《國小語文考試評價》作者參照《九年義務教育語文課程標準》回答了以下幾個問題。為什麼要考試?考什麼?如何考?這樣考,我們在教學上應注意點什麼?《國小語文考試評價》在如何運用考試這一評價方式上所花筆墨不少,因為思想決定行為。《國小語文考試評價》特別在考試命題上談得比較多,因為談考試命題最重要。
基本介紹
- 書名:國小語文考試評價
- 出版社:雲南大學出版社
- 頁數:170頁
- 開本:32
- 定價:18.00
- 作者:張文軍
- 出版日期:2011年12月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787548207733
內容簡介
圖書目錄
第一節考試改革及考試命題的重要性
第二節語文學科評價的複雜性
第三節語文學科評價應處理好的幾個關係
第四節校級質量監控
第五節命題的原則
第二章命題的傳統不足與現代誤區
第一節傳統考試觀及其弊端
第二節傳統語文命題
第三節課改以來考試命題的誤區
第三章考試命題的內容
第一節識字、寫字
第二節閱讀
第三節作文
第四節口語交際
第五節綜合性學習
第四章考試命題的趣味性
第一節趣味內容
第二節趣味形式
第五章考試命題的整合
第一節三維目標的整合
第二節知識能力的整合
第六章試卷編制的一般過程
第一節命題準備
第二節構思試卷結構
第三節試題命制
第四節試題分值標識
第五節修改與完善
第七章紙筆測試
第一節紙筆測試的特點
第二節紙筆測試評價的過程
第八章口試
第一節口試評價的特點
第二節口試評價的過程
第九章綜合性實踐作業
第一節綜合性實踐作業的特點
第二節綜合性實踐作業命題的一般過程
第十章幾種常見的考試形式
第一節專項測試與綜合測試
第二節百分制與等級制
第三節必答式與選答式
第十一章準確評價
第十二章部分考查項目和幾種題型的命題思考
第一節聽力
第二節課外閱讀
第三節幾種常見題型的命題思考
第十三章語文考試評價與課堂教學
第一節課堂教學與考試評價的關係
第二節正確擬定教學目標
第三節以學生為主體
第四節關注全體學生並尊重學生個體差異
附錄:九年義務教育語文課程標準(修訂稿)
後記