課程平衡_中文百科全書

課程平衡（curriculum balance），課程編制者和實施者對基礎科學文化學科、實用性學科和職業性學科三方面內容的重視程度，以及這三方面內容在課程整體結構中所占的比例。是課程設計的重要維度。有三層含義：（1）不論具體培養目標如何，各級各類學校為保證教育質量，都應全面地設定德智體美各方面的課程；（2）保證普通科目與職業科目的平衡性；（3）必修課程與選修課程、學科課程與活動課程並重，各部分都應成為課程結構的組成部分，彼此配合、相互補充、形成合力，從不同方面為實現培養目標服務。