課堂新探索：課堂教學實例評析

內容簡介

《課堂新探索：課堂教學實例評析》精選教學實例50餘則，每個實例主要包括“背景”、“過程”和“反思”等三個部分。其中“背景”主要向讀者介紹教學實例的預設理念、學習目標、主要學習方式等；“過程”（含調查過程、探究過程、實踐過程等）主要敘述實例的主要情節，向讀者介紹師生互動、探究、創新等過程中顯現的情、趣、知、能；“反思”主要向讀者介紹作者教學後對教學中的成功與失敗、激情與啟智、主體（學生）與主導（教師），以及學科的知識與技能、過程與方法等方面的思考，更多的是將感性認識上升為理性認識，探索成功之奧秘。最後約請有關專家做精要的“點評”。

《課堂新探索：課堂教學實例評析》精選的教學實例是按國小語文、數學、科學、品德、藝術、體育、英語、勞技等學科為序編排。鑒於某些學科實施“研究性學習”的局限性，本書將所選實例分為四編：第一編為語文篇；第二編為數學篇；第三編為科學篇；第四編為綜合篇，包括品德、藝術、體育、英語、勞技等。

圖書目錄

序

前言

第一編語文學科案例

為什麼鴨先生說，這都怪我——《美麗的小路》教學片斷評析

讓小鳥不再哭泣——口語交際《小鳥哭了》課例分析

讓孩子在自主探究中感受學習的快樂——《啄木鳥和大樹》課例與反思

讓生命感動生命——《醜小鴨》教學片斷及分析

用人文理念經營閱讀課堂——《只揀兒童多處行》課例評析

留一點探究的空間給學生——《雷鋒日記》課例分析

走人情境·感悟文本·升華情感——《檢閱》案例分析

積澱美的體驗，釋放美的情感——《春》的教學觀察與思考

從中美小學生作文題的比較中想到的——小學生研究性作文教學案例反恩

真誠呼喚：拯救大熊貓——《在大熊貓的故鄉》教學案例

自讀自悟拓展探究——《萬里長城》教學評析

武松該不該打虎——《景陽岡》教學例評

從“？”處開始，在“？”處結束——《詹天佑》教學評析

“孤帆”猶如一盞明燈，點亮了全詩——《送孟浩然之廣陵》教學評析

從世界冠軍占旭剛的姓說起——《說說我的姓和名》課例評析

精彩緣於生活，精彩緣於生成——《走進春聯》教學課例與反思

牽一髮動全身的關鍵探究——《挑山工》課例評析

課內探究課外延伸以文為本——《五月端陽》教學評析

第二編數學教學案例

擺一擺想一想——《100以內數》的實踐活動

操作·猜想·驗證——《角的分類》的教學

合作探究悟理明法——《小數除以小數》的教學

讓學生也來當“數學家”——《能被3整除的數的特徵》的教學

課堂新探索：課堂教學實例評析

基本介紹

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