走進課堂:國中物理新課程案例與評析

走進課堂:國中物理新課程案例與評析

《走進課堂:國中物理新課程案例與評析》是2007年1月高等教育出版社出版的圖書,作者是廖伯琴。

基本介紹

  • 書名:走進課堂:國中物理新課程案例與評析
  • 作者:廖伯琴
  • ISBN:9787040150483
  • 頁數:146頁
  • 定價:13.6元
  • 出版社:高等教育出版社
  • 出版時間:2007年1月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《走進課堂》的第一部分是教育部基礎教育課程改革“教學專業支持工作小組” 對基礎教育新課程實施以來的課堂教學實踐的回顧與反思,以及編者對國中物理新課程的回顧與反思。第二部分是從實驗區收集上來的物理新課程在實驗過程中出現的30多個教學案例,分為“聯繫實際服務生活”、“調查研究走向社會”、“體驗過程學會探究”、“自主學習 合作交流”、“室外活動遊戲中學”、“角色互換學生為師”、“尊重學生靈活機智”等七個篇章。

圖書目錄

積極推進基礎教育課程改革實驗向縱深發展(代序)
國家級課程改革實驗區教學改革工作進展調研分析報告
國中物理新課程實驗概況
第1篇 聯繫實際 服務生活
一、“光的折射”教學片段
二、天平套用的探究和拓展
三、體育運動中的力學——《力》與《力與運動》複習及套用
四、密度知識的套用
五、摩擦力的探究
六、小小食品。趣味多多
第2篇 調查研究 走向社會
一、對西氣東輸的初步調查
二、手抄報展覽
三、家庭用水調查
第3篇 體驗過程 學會探究
一、牛頓第一定律的探究
二、平面鏡成像規律
三、“電阻”的探究教學
四、科學探究:歐姆定律
五、“汽化和液化”教學片段
六、科學探究:流體壓強與流速的關係
七、探究“大氣壓的存在”教學實錄
第4篇 自主學習 合作交流
一、平面鏡成像
二、“自求、自趨、自得”在科學探究教學中的體現
三、合作從頭始
四、速度的變化
五、影響拔河勝負的因素
第5篇 室外活動 遊戲中學
一、力和足球運動
二、一節課本沒有安排的室外活動課
三、神奇的“眼睛”——擂台賽式活動課
四、讓快樂走進課堂——《樂音與噪聲》
五、做功的快慢
第6篇 角色互換 學生為師
一、遊標卡尺的使用
二、老師“隱身”的一堂課
三、一個不分師生的課堂
第7篇 尊重學生 靈活機智
一、從一次實驗探究發生的“意外”事件中引發的思考
二、探究凸透鏡成像規律的意外發現
後記

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