《課堂學習研究》是教育科學出版社出版的圖書,作者是盧敏玲、龐永欣、植佩敏。
基本介紹
- 中文名:課堂學習研究
- 作者:盧敏玲、龐永欣、植佩敏
- 出版社:教育科學出版社
- 定價:35 元
- ISBN:9787504136374
《課堂學習研究》是教育科學出版社出版的圖書,作者是盧敏玲、龐永欣、植佩敏。
《課堂學習研究》是教育科學出版社出版的圖書,作者是盧敏玲、龐永欣、植佩敏。...
《課堂學習研究與教師專業發展》是2011年11月1日安徽教育出版社出版的圖書,作者是鄭志強、盧敏玲。內容簡介 《課堂學習研究與教師專業發展》旨在分析“課堂學習研究”如何通過建立實踐共同體培養教師的教學能力,並就如何建立課堂學習研究共同體,及完善課堂學習研究作出討論和建議。作者簡介 鄭志強博士,取得英國萊斯特大學...
《課堂學習研究:照顧學生個別差異》是教育科學出版社出版的圖書,作者是盧敏玲、龐永欣。本書講述了有關個別差異的常見觀點及其處理方法等知識。內容簡介 《課堂學習研究:如何照顧學生個別差異》由教育科學出版社出版。圖書目錄 中文版序 英文版序 前言 第一章 有關個別差異的常見觀點及其處理方法 引言 一、學習成果...
《課堂學習研究實踐手冊》是一本圖書。內容簡介 《課堂學習研究實踐手冊》內容簡介:課堂學習研究有助於在學校構建專業學習社群,提升教師的專業發展,實現有效的教與學,其理論和實踐已經受到許多學校和研究者的認可。許多教師、學校領導人員和研究者經常就課堂學習研究實施過程中的相關問題提出一些疑問。為了回答這些疑問...
《中文課堂學習研究實踐與案例分析》是2011年12月出版的圖書。內容簡介 《香港課堂學習研究叢書:中文課堂學習研究實踐與案例分析》回顧了香港語文學科課程、教材及教學法的發展,綜述了香港語文教學一直以來存在的一些問題,並詳述了六個中國小語文學科的案例,展示如何透過課堂學習研究,促進語文學科的教與學,並提升語文...
陳穎欣和盧敏玲等編著的《科學課堂學習研究實踐與案例分析》是香港課堂學習研究系列叢書之一,系統闡述香港國小在科學課上進行課堂學習研究的概況。教授科學概念一向是對國小教師的挑戰,《科學課堂學習研究實踐與案例分析》以探討香港及內地的科學課程的發展和挑戰為開端,然後通過一系列在香港國小進行的以科學為主題的課堂...
課堂學習研究-如何照顧學生個別差異 《課堂學習研究-如何照顧學生個別差異》是2006年教育科學出版社出版的圖書。內容介紹 《課堂學習研究:如何照顧學生個別差異》由教育科學出版社出版。
課堂觀察是課堂研究廣為使用的一種研究方法。課堂觀察就是指研究者或觀察者帶著明確的目的,憑藉自身感官以及有關輔助工具、直接或間接從課堂情境中收集資料,並依據資料作相應研究的一種教育科學研究方法。課堂觀察是促進教師專業發展,改善學生課堂學習,營造學校合作文化的重要活動。背景介紹 隨著課程改革的不斷深入,...
《新課堂有效學習策略研究》是2013年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是曾小妍 上海市靜安區第一中心國小。內容簡介 《新課堂有效學習策略研究》介紹了課堂教學,是一項系統的工程。新課堂要實實在在地落實新課程理念和精神,必須發動和組織全體教師投身到這項偉大的系統工程中來。靜安一中心課題組難能可貴的是,...
《外語教師課堂學習的個案研究》是2010年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是程文華。內容簡介 外語教師的專業學習和專業發展一直以來就是外語教育研究領域中備受關注的研究課題。《外語教師課堂學習的個案研究》重點探討了外語教師如何在“課堂教學”這一具體的實踐活動中鞏固和發展自己的專業知識和專業能力,揭示了...
《中文科課堂學習研究實踐及案例》是2012年安徽教育出版社出版的圖書,作者是高寶玉、賴明珠。內容簡介 本書兼采質化與量化的方法,透過對中國文學科過去三代課程的回顧,了解本課程的特徵及影響其定位與發展的問題;並從課程反思的角度去探討文學教學的本質、模式與取向、文學教材的選取與套用以及文學學習的評估與考試...
第3編“課堂研究的方略”從“技術”層面考察了課堂研究與教學創造的方式與方法,對單元設計、練習系統設計、學習環境設計、課堂規範、有效教學等多個影響課堂教學的問題進行了理性分析並提出了操作性建議。第4編“課堂研究與教師成長”則考察了學習共同體和“授業分析”這兩種課堂研究的模式。附錄“分享課堂創造的世界...
很顯然,過去的僅僅注重知識授受的學習觀已經不能適應現代社會的需要。新的學習觀必須充分發揮學生的主體性,調動學生的獨立性、主動性與創造性,這一學習觀的核心就是要回歸學生自主選擇的權利,體現課堂學習的選擇性。課堂學習的選擇性作為一種現象是伴隨班級授課制的確立而出現的,但真正把其作為一個研究領域,無疑...
《國小語文課堂學習與課例研究》是2016年安徽大學出版社出版的圖書。楊增宏、周鵬主編的《國小語文課堂學習與課例研究(教師教育系列教材)》分兩部分。**部分是理論分析。闡釋現代學習理論、教學理論指導下的語文課教學設計所必需掌握的課程改革理念、課程標準、教師專業標準、教學設計的要求,為語文課教學設計奠定學理基礎...
從而制定更加具備有效性、針對性的教學策略,進一步改善小學生語文課堂學習效率。文章從國小語文課堂教學現狀出發,分析國小語文課堂教學中有效教學的相關問題,最後提出實現國小語文課堂教學有效性的具體對策,希望能夠改善國小語文課堂教學現狀。引文格式 林小麗.國小語文課堂有效教學研究[J].教育教學論壇,2019(01):223-224.
全書緊密結合國小數學課堂教學的現實問題,基於問題解決,突出案例教學,反映課程改革創新的成果,有利於教師新教育理念和專業知識,解決教學中的實際問題,提高教學能力和水平,促進教師專業發展。圖書目錄 第1部分 數學課堂學習與課例研究概述 1 何為數學課堂學習研究?1.1 數學課堂學習研究的內涵 1.2 數學課堂學習...
基於孩子想像構建現代學校的實踐研究 以“鷹品質”為核心的教育系統的創建研究 基於微課的國中翻轉課堂學習範式設計與運用 第二篇 小組合作學習 XSH遞進式小組文化建設與實踐研究 敞開學生心扉的“五種交流策略”國中科學導學案的有效設計和運用研究 獨改與群改,修改促亮彩——基於小組合作的國中語文作文修改教學研究 ...
課堂學習共同體研究 《課堂學習共同體研究》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書。作者簡介 王明娣,1986年生,甘肅蘭州人,教育學博士,西北師範大學教育學院副教授,碩士生導師;教育部人文社會科學重點研究基地西北師範大學西北少數民族教育發展研究中心研究員。出版信息 ...
《香港課堂最佳化設計--科學科課堂學習研究實踐與案例分析》是2011年11月1日安徽教育出版社出版的圖書,作者是陳穎欣、盧敏玲、勞傅燕華。內容簡介 陳穎欣和盧敏玲等編著的《科學課堂學習研究實踐與案例分析》是香港課堂學習研究系列叢書之一,系統闡述香港國小在科學課上進行課堂學習研究的概況。教授科學概念一向是對...
1-1 課例研究的界定 1-2 課例研究的一般程式 1-3 小結 2 何為課堂學習研究?2-1 學習研究的界定 2-2 變易學習理論 2-3 課堂學習研究基本模式 2-4 小結 3 國小英語教學實踐中的課堂學習與課例研究 3-1 課堂學習研究與課例研究的關係 3-2 國小英語教學實踐中課堂學習與課姍究的實施與套用 3-3 小結 ...
淺談國小語文高效課堂教學基本策略 淺議國小語文課堂教學的有效性 國小數學課堂教學的改進方法 構建數學生本課堂促進學生主動學習 改進數學課堂教學提高數學教學質量 在課堂教學中培養學生的數學素養 讓數學課堂生動有效起來 最佳化教學方法激活數學課堂 合作學習在國小數學課堂教學中的實踐研究 最佳化數學練習課提升課堂原動力 培...
專題研究學習模式,是在網路學習環境中,向學習者提供與課堂教學內容相關的某一個專題或幾個密切聯繫的專題的大量資源以及協作和交流工具,強調通過學習者主體性的探討、研究、協作來求得問題解決,從而體驗和了解科學探索過程,提高學習者獲取信息、分析信息、加工和運用信息的實踐能力以及培養良好的創新意識與協作精神。...
本書以國際中文課堂中成人學習者的合作學習為研究對象,在社會文化理論指導下,基於自建語料庫,運用混合研究方法開展實證研究,探討國際中文課堂合作學習的運行機制及影響因素,嘗試構建國際中文課堂合作學習理論模型。研究成果以期加深業內對國際中文學習中社會文化屬性、課堂合作學習內在規律的認識,提升課堂合作學習研究的...
可以把研究性學習分為“專門性的”與“滲透性的”兩種:前者通過設定獨立運作的“研究性課程”(有固定的課時保證;有專門的教師負責指導;有完整的課程方案,有課程實施的監控與評價)來引導學生從事研究性學習;後者主要是將研究性學習的理念、意向、成分有機地滲透到常規的課堂教學中去,比如在課堂互動、作業布置...
這對大學教師為適應社會發展而轉變教學思維方式,樹立正確的教學觀、學習觀具有啟發意義,同時也對我國目前的高等教育教學創新實踐、大學教師個體和群體發展具有積極的影響。《深度主動學習:基於大學課堂的教學研究與實踐》可作為各院校的教師培訓教材,也可作為各學科一線教師教學方法改革的參考書。圖書目錄 緒論 對深度...
筆者認為,語言輸入、示例、講授、語言嘗試、語言實踐、期待、擔責、反饋、學習投入都是影響中學英語課堂學習的重要條件。作為重要的課堂生態因子,它們不僅是影響語言學習發生的重要因素,也是影響良性課堂生態形成的因素,彼此之間呈現出非線性的互動關係,具有非等級性、開放性特點。圖書目錄 叢書序 第1章緒論 1.1研究...
第一篇 高效課堂研究 語文天地 閱讀教學確保學生主體地位的構想劉漫亞 閱讀教學——課內得法,課外受益滕雪瑩 遊戲識字——讓學生體驗學習的快樂仇艷紅 多媒體在語文高效課堂教學中的套用陳艷玲 育人於習作評語中韓穎 創新性作文教學初探來洪俊 網路作文給孩子插上騰飛的翅膀來洪俊 創新能力在開放作業中培養孔凡穎 談...
讀後續寫任務類型對英語學習者寫作表現的影響 “閱讀策略在有效提升中學生英語閱讀能力中的價值研究” 結題報告(節選) 讀後續寫課堂教學探究 ——以2020年山東高考卷為例 探析提高學生課文背誦積極性的策略 基於建構主義理論淺談移動輔助語言學習(MALL)在高考英語 聽說備考中的套用與實踐 基於話題任...
第九章概述了課堂研究數據的分析方法。第十章旗幟鮮明地以教和學為中心,並對此進行了詳盡的闡述,在提出教學法應該成為課堂研究的核心時,作者對關於有效教學和教學模式方面的研究進行了回顧,提供了三種普通教和學模式的實例。第十一章突出論述了發展規劃的作用:在力爭提高學生學習效果的過程中,發展規劃作為一種手段...
書籍信息 作 者: 梁玉麟、勞傅燕華、江巧妍 編 輯: 黃文 叢 書 名: 香港課堂最佳化設計 出 版 社: 安徽教育出版社 ISBN: 9787533662714 出版時間: 2012年2月16日 版 次: 1 裝 幀: 膠訂 開 本: 16 所屬分類: 圖書 > 人文社科 > 教育 印刷時間:自 編 碼:TSJ138 印 ...