語文可以這樣教

內容介紹

《語文可以這樣教:“於漪語文德育實訓基地”教學案例》呈現給讀者的是基地實訓的部分成果。從中我們可以看到教師的成長，看到鮮活的語文教學案例，收穫語文教育專家的教育智慧。“於漪語文德育實訓基地”是根據《中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關於建設“上海市中國小骨幹教師德育實訓基地”的通知》，子2008年1月成立的由上海市教育委員會管理的上海市中國小教師培訓基地。基地主持人為於漪老師，顧問為步根海老師，景紅春老師、薛峰老師為國小段指導教師，譚軼斌老師為國中段指導教師，黃榮華老師為高中段指導教師。基地首批向全市招收中國小骨幹語文教師45名，實訓期為一年半。

基地目標是創造適當的平台，進行實實在在的傳、幫、帶，充分調動與發揮基地學員教文育人的主動性與積極性，以語文課堂教學實施“兩綱”為研究重點，根據學員的自身發展情況，適當分層次，發展優勢，定向培養，因材施教，把他們培養成在全市具有影響的語文學科德育骨幹，其中特別優秀的，經過實戰鍛鍊，力爭成為上海市語文學科的領軍人物。

一年多來，基地開展了扎紮實實的工作，也收到了預期的成效。

作者介紹

於漪，上海市楊浦高級中學名譽校長，首批特級教師，享受國務院政府特殊津貼專家。60年的教學生涯，無私奉獻，執著探索，不斷從經驗與感悟走向理性與科學，著力提高學生學科素養和人文素養，立體化施教，全方位育人，教書育人成績顯著。精心培養中青年教師。促進他們思想素質、專業水平迅速提高。她的教育理念、教育實踐、教學改革等在全國產生了重大影響，為推動教育教學改革作出了重要貢獻。曾獲全國先進工作者、中國教育年度新聞人物、上海市優秀共產黨員、上海市勞動模範等榮譽稱號。2010年被評為首屆全國教書育人楷模，2011年因傑出校友榮獲復旦大學校長獎。

作品目錄

卷首寄語代序：中國小思想道德教育的里程碑第一部分在學習中前進一、小引：理論學習落在實處二、論壇：從抗震救災談民族精神的新解讀大愛無疆人性的光輝教師的責任三、報告文學經典與生命意義/夏中義儒家的人生態度/張汝倫閱讀與人生/趙麗宏四、讀書筆記對“鑄人”概念的現代思考/程元三，二，一/耿慧慧胸中有格局眼中有風景/蘭保民國中學員讀書筆記摘錄/殷毓玲等第二部分在實踐中前進一、小引：課堂實踐注重自主與切磋有機結合二、文本研讀《祖父和我》文本研讀/曹懌嵐、沈菁、曹剛美麗的生命的哀愁——《邊城(節選)》教學解讀/蘭保民三、“兩綱”教育難點解析《致橡樹》難點解析/陳榕《故鄉在遠方》難點解析/謝琳《桃花源記》難點解析/樊陽《老王》難點解析/陳霖《密室的生活》難點解析/胡凌《病梅館記》難點解析/耿慧慧《種樹郭橐駝傳》難點解析/鮑潤霞《雪落在中國的土地上》難點解析/蘭保民四、課堂實踐國中第一場：深入解讀文本，有效落實“兩綱江瀾執教《石縫間的生命》顧偉執教《石縫間的生命》張佩珏執教《故鄉在遠方》曹懌嵐執教《雁》國中第二場：立足文本，整體建構曹剛執教《公輸》陸宏亮執教《滹沱河和我》國中第三場：“兩綱”無痕化實施楊文英執教《一千張糖紙》張恬執教《爸爸的花兒落了》歐陽桂菊執教《秋天的懷念》王曉燕執教《夏衍的魅力》國中第四場：教學內容的確定余恩秀執教《壺口瀑布》陳榕執教《秦俑漫筆》張賢臣執教《孔乙己》沈菁執教《孔乙己》國中第五場：“兩綱”實施中的情感因素顧燕燕執教《我愛這土地》殷毓玲執教《小石潭記》曾憲一執教《“諾曼第”號遇難記》向瀅執教《雁》國中語文實施“兩綱”日常教學研討樊陽執教《登高》謝琳執教《人類的第一次環球航行——“球”形地球的發現和證實》陳敏執教《生命的舞蹈》高中第一場：生命與使命王希明執教《秦晉餚之戰》高中第二場：生命的節奏張燕執教《草莓》瞿平執教《想北平》高中第三場：清潔的精神程元執教《關漢卿》王林執教《瓦爾登湖》耿慧慧執教《黃州快哉亭記》高中第四場：濃郁的親情陳霖執教《項脊軒志》胡凌執教《項脊軒志》高中第五場：峻偉的人格鄭仲仁執教《登金陵鳳凰台》蘭保民執教《夢遊天姥吟留別》高中第六場：理想的旗幟(一) 鮑潤霞執教《我有一個夢想》李金濤執教《在馬克思墓前的講話》高中第七場：理想的旗幟(二) 方德平執教《告別權力的瞬間》李琳執教《回憶魯迅先生》第三部分在思考中前進一、小引：“思考”的方式二、國中學員總結與反思淺談新課程背景下語文學科如何開展德育教育/曹剛語文教學的生命/陸宏亮觸摸活著的魯迅/張賢臣語文學科實施“兩綱”大家談/王曉燕等三、高中學員總結與反思理想的語文課——高中學段學員實訓之後的期待我們需要警惕的——高中學段學員實訓之後的反思四、我們共同的聲音培育民族精神的現代生長點——語文學科德育策略

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