《語文"教""學"簡單:構建自主有效課堂》倡導“轉變教與學方式——構建自主有效課堂”，即變革學生的學習方式、老師的教學方式，“顛覆”傳統的教學方法，探索適應現代社會發展需要的教學方式，讓課堂成為學生求知、創造、展示自我價值、體驗成功的平台。
基本介紹
- 書名：語文"教""學"簡單:構建自主有效課堂
- 出版社：廣東教育出版社
- 頁數：270頁
- 開本：32
- 作者：謝家碧
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787540698065
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《語文"教""學"簡單:構建自主有效課堂》作者謝家碧立足課堂，經過實踐、總結、思考、求證，創建了一條教師容易接受、學生喜聞樂見的路子。書中的“方法感悟”、“課堂實踐”可供一線語文老師乃至其他學科老師操作及觀照。
作者簡介
謝家碧，國小高級教師。深圳市福田區“教與學方式轉變”的領頭人，2009年至2012年，講授經驗講座40多次，對外開放課70餘次，受益人數達8000多人。在中文核心刊物發表文章20餘篇。深圳市“優秀班主任”：深圳市“優秀教師”；深圳市福田區“優秀園丁”。
圖書目錄
前言：“簡單”里的“不簡單”
我的轉變歷程
第一步的苦澀
不平常的公開課
在實踐中求索在求索中成長
親切的鼓勵
轉變的關鍵在哪裡？——福田區中國小“教與學方式轉變”現場交流會
敞開課堂大門
接受檢驗
不斷書寫課堂
我的方法感悟
學習小組建設
聚焦伊始訓練
教師備課焦點
各年段的課前學習
各年段課堂建構
整合精簡追求高效
成功源於細節
價值引導路徑
依託教材拓展
我的個性語文
個性語文的魅力
更新觀念贏在課堂
樹立教學個性
呵護學生個性
營造飛揚個性的課堂
語文教學其實簡單
讓對話走進心靈
我的課堂實踐
《匆匆》課堂實錄
讓美飛揚課堂——《匆匆》教學反思
《秋天的雨》課堂實錄
《凡卡》課堂實錄
做學生的“好幫手”——《凡卡》教學反思
《暗記》課堂實錄——教與學行為方式轉變課堂調研
欣賞孩子的夢——《暗記》教學反思
調研分析報告（一）
調研分析報告（二）
調研分析報告（三）
人教版實驗教材國小第十二冊第一單元“習作探究”課堂實錄
學會自立自強——人教版四年級上冊《尺有所短寸有所長》、《烏塔》、《挫折》實錄
情意綿綿話送別——四首送別詩實錄
讓每一個孩子都快樂——國學《論語》、《弟子規》讀書課實錄及評價
《自己的花是讓別人看的》教學設計
《東郭先生和狼》導學簡案
精讀文《鳥的天堂》、拓展文《翠竹林》導學案
教師要有一雙慧眼
合作創造精彩
我的同伴之聲
來自學生
來自家長
來自老師
附：主要參考文獻
我的轉變歷程
第一步的苦澀
不平常的公開課
在實踐中求索在求索中成長
親切的鼓勵
轉變的關鍵在哪裡？——福田區中國小“教與學方式轉變”現場交流會
敞開課堂大門
接受檢驗
不斷書寫課堂
我的方法感悟
學習小組建設
聚焦伊始訓練
教師備課焦點
各年段的課前學習
各年段課堂建構
整合精簡追求高效
成功源於細節
價值引導路徑
依託教材拓展
我的個性語文
個性語文的魅力
更新觀念贏在課堂
樹立教學個性
呵護學生個性
營造飛揚個性的課堂
語文教學其實簡單
讓對話走進心靈
我的課堂實踐
《匆匆》課堂實錄
讓美飛揚課堂——《匆匆》教學反思
《秋天的雨》課堂實錄
《凡卡》課堂實錄
做學生的“好幫手”——《凡卡》教學反思
《暗記》課堂實錄——教與學行為方式轉變課堂調研
欣賞孩子的夢——《暗記》教學反思
調研分析報告（一）
調研分析報告（二）
調研分析報告（三）
人教版實驗教材國小第十二冊第一單元“習作探究”課堂實錄
學會自立自強——人教版四年級上冊《尺有所短寸有所長》、《烏塔》、《挫折》實錄
情意綿綿話送別——四首送別詩實錄
讓每一個孩子都快樂——國學《論語》、《弟子規》讀書課實錄及評價
《自己的花是讓別人看的》教學設計
《東郭先生和狼》導學簡案
精讀文《鳥的天堂》、拓展文《翠竹林》導學案
教師要有一雙慧眼
合作創造精彩
我的同伴之聲
來自學生
來自家長
來自老師
附：主要參考文獻
