《今天怎樣教語文》是於2010年出版的圖書。
《今天怎樣教語文》是於2010年出版的圖書。內容介紹《今天怎樣教語文》內容簡介：在精英教育向大眾教育轉化的大背景下，換一副眼光看學科，換一個角度教學生，多一些對語文教學內涵的探究，少一些對問題的教條處理，今天的語文教學將...
09多讀多寫與語文高考/ 10多寫多練與考場寫作/ 11考場寫作的十不宜/ 12考場作文標題書寫的初始印象/ 13高中寫作訓練應以議論文為主嗎/ 14國中作文的抒情之風應該降溫/ 15作文是對生命的禮讚和生活的理解/ 16應該傳授什麼樣的寫作...
是作者從教60餘年來對語文教學反覆思考、修正、補充、更新的最新認識，還有精心設計、多次實踐、不斷最佳化、行之有年的教學措施。內容涵蓋教學理念及其具體實踐、教材鑽研、教學設計、課堂掌控、教學方法、作文教學等方面。其中《語文課教什麼...
語文教學要著眼於培養學生的思維和語言能力/ 語文教學要給足學生自主體驗的空間/ 讓語文課堂教學充滿生命活力/ 淺談國中語文教學中主問題的設計/ 課本劇使語文學習更加深刻/ 淺談國中作文教學的問題和對策/ 中考作文寫作思路點撥舉隅/ 淺談...
《我怎樣教語文》精編著名教育家葉聖陶和夏丏尊講授的語文教學心得，從教學指導、閱讀方法、寫作教學和寫作提升四個方面，系統展示了教育大師的語文教學方法和技巧，層層深入，娓娓道來，體現了教育大師對語文教學的深刻見解。本書以前瞻性的...
《於永正:我怎樣教語文》編輯推薦：於永正取得成功的原因可以概括為兩個字：一個是“悟”，另一個是“做”。所謂“悟”，就是他用心思考，求得明白；所謂“做”，就是他一直在努力。自己的命運自己掌管。沒有“悟”和“做”，...
《資訊時代怎樣教語文》是2014年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是陳光榮。內容簡介 《資訊時代怎樣教語文》內容全部來自作者的教學實踐，生動詳盡地展現了作者在信息技術環境下的語文教學實驗的思考和實踐的過程，旨在追求有效駕馭跨學科...
《怎樣當老師怎樣教語文》是2007中國林業出版社出版的圖書，作者是白金聲。內容簡介 中國小教學藝術叢書”是在“九五”國家重點課題“面向21世紀我國中國小教師隊伍建設研究教師教學藝術研究”成果的基礎之上，集全國優秀中國小教師的教學藝...
主要研究方向：教師觀念更新，語文教學改革，親職教育。已發表的專著有《尋找素質教育的感覺》、《開闢素質教育的綠地》、《走進孩子的心靈》、《親職教育難題會診》、《家教參謀》、《孩子，我們一路同行》等10餘部。目錄 第一部分 教師...
灕江出版社的編輯約我寫本語文教學方面的書稿，我第一個想到的書名就是《新語文教育論稿》。在今天新課程改革的大背景下，求新、求異已經成為我們職業生態，語文教師、語文教學專家不斷地探究語文教學新的發展方向，新的教學思想，新的...
\ 給教育正確定位\ 要“善待”教學模式\ 衝破教育經驗“不可複製”的樊籬\ 語文教育的使命是什麼\ 教師可以這樣做研究\ 充分利用教育類報刊\ 班主任如何做敘事研究\ 正確樹立作品意識\ 如何選擇與提煉課題\ 關心是教育本質的回歸\ ...
《新課標怎么教:語文(8年級上冊)(人教版)》緊密配合新課標，與新教材同步；突出教學目的，突出教材“新點”、教學重點、教學難點；全國新課標試驗區、實驗學校學科特級教師、優秀骨幹教師，據多年教學實際積累的豐富經驗精心編寫而成；具有...
《今天我們應怎樣進行教學反思》：新課程·新理念·新教學。圖書目錄 第一篇 做有思想的教師 ——對教學理念之反思 “中庸”，令語文課堂如此真實自然——談國小語文課堂教學的學理境界 做有勇氣的語文教師 追尋有效，須從語文本真出發...
第二章 語文怎樣教：其次“必須認清”的根本問題 第一節 語文課程定位：是養成“習慣”的“工具課”一、課程性質：養成“語文習慣”的工具課 二、課程目標：關鍵“使學生的學習由被動變主動”第二節 語文科學訓練：“正確模仿，反覆...
《語文到底教什麼》是2022年長江文藝出版社出版的圖書，作者是吳忠豪。內容簡介 本書是上海師範大學教授，初等教育系原主任吳忠豪教授關於語文教學的論述，語文到底教什麼？怎么教？如何從教課文走向教語文？如何把握語文教學的核心素養，這是...
《要是你在野外迷了路》是人教版國小語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第17課的課文，由梓君朗讀。走進大自然，觀察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？這篇課文就為我們介紹了四種天然的“指南...
