基本介紹
- 書名：楊老師教我學語文
- 作者：楊麗娜
- ISBN：9787563906789
- 類別：童書
- 頁數：263
- 定價：9.00
- 出版社：北京工業大學出版社
- 出版時間：1999-01
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書由長期從事國小教學實踐的名師依照小學生的認知規律、教學內容順序編寫。全書分漢語拼音、識字、詞語、句子、標點符號、閱讀和寫作七部分。每部分後有緊密結合課文和考試題型的練習訓練。全書層次清晰，重點突出，講練結合，具有極強的針對性和實用性。是提高學生全面素質、認知水平，鞏固所學的好輔導讀物，是國小教師教學的好參考，是學生家長指導學生的好幫手。
作者簡介
楊麗娜，北京市特級教師。曾榮獲北京市教書育人先進個人、三八紅旗手稱號，是東城區五、六、七屆政協委員。參加過四省市國小語文教材審編和北京市九年義務教育國小語文教材、教參編寫工作。現兼任中國電視師範學院繼續教育語文學科優秀教師示範課主講教師，北京廣播電台兒童台嘉賓主持人，亞太（深圳）國際學校指導教師，民進北京市委員會中心國小語文教法主講教師等。
圖書目錄
漢語拼音部分
一 漢語拼音字母
（一）聲母
（二）韻母
（三）整體認讀
二 拼音
（一）音節的形成
（二）拼讀方法
三 聲調
（一）什麼叫聲調
（二）聲調的標註
四 音節的拼寫規則
（一）聲母中yw的作用和使用方法
（二）ü的用法
五 大寫字母的使用
六 漢語拼音字母的書寫
七 隔音符號
漢語拼音訓練題
識 字 部 分
一 正確認識漢字
（一）筆畫
（二）筆順
（三）偏旁部首
（四）結構
二 掌握形聲字
三 糾正錯別字
（一）區別同音字
（二）區別形近字
（三）了解字義
四 學習使用工具書
（一）音序檢字法
（二）部首檢字法
（三）筆畫檢字法
識字訓練題
查字典訓練題
詞 語 部 分
一 詞類的劃分
（一）名詞
（二）動詞
（三）形容詞
（四）數詞和量詞
（五）代詞
二 同（近）義詞
（一）什麼是同（近）義詞
（二）近義詞的辨析
三 反義詞
四 多義詞
五 成語
六 諺語
七 歇後語
八 “的”、“地’“得”的用法
九 詞語的搭配
詞語訓練題
句 子 部 分
一 認識簡單句子
二 句子的類型
（一）陳述句
（二）祈使句
（三）疑問句
（四）感嘆句
三 認識複雜句子
（一）常見的複句類型
（二）常用的修辭句式
四 擴句
五 縮句
六 造句
七 改變句式
八 整理排列句序
九 修改病句
句子訓練題
標點符號部分
一 常用的標點符號
（一）句號
（二）逗號
（三）頓號
（四）分號
（五）問號
（六）嘆號
（七）冒號
（八）引號
（九）破折號
（十）省略號
（十一）書名號
二 標點符號的書寫體例
標點符號訓練題
閱 讀 部 分
一 怎樣才能讀懂一段話或一篇文章
（一）明確讀懂的標準
（二）養成良好的閱讀習慣
（三）掌握閱讀的基本方法
二 怎樣分段分層
（一）為什麼要給文章分段分層
（二）弄清段、層概念
（三）掌握一般文章的結構
（四）幾種分段方法
三 怎樣概括段意層意
（一）概括段意層意的要求
（二）概括段意層意的方法與步驟
四 怎樣列小標題
（一）什麼是小標題
（二）列小標題的方法
五 怎樣歸納中心思想
（一）什麼是中心思想
（二）中心思想的表達方式
（三）概括中心思想的步驟
（四）概括中心思想的方法
閱讀訓練題
寫 作 部 分
一 學寫作文並不難
二 作文的一般步驟
（一）審題
（二）確立中心
（三）選擇材料
（四）安排材料
三 常用的開頭、結尾方法
（一）常用的開頭方法
（二）常用的結尾方法
四 幾種記敘文的寫作指導
（一）怎樣寫人
（二）怎樣寫事
（三）怎樣寫景
（四）怎樣狀物
五 常用的幾種套用文
（一）請假條
（二）申請書
（三）留言條
（四）通知
（五）日記
（六）會議記錄
（七）書信
（八）讀書筆記
六 怎樣修改作文
寫作訓練題
參 考 答 案
漢語拼音訓練題
識字訓練題
查字典訓練題
詞語訓練題
句子訓練題
標點符號訓練題
閱讀訓練題
一 漢語拼音字母
（一）聲母
（二）韻母
（三）整體認讀
二 拼音
（一）音節的形成
（二）拼讀方法
三 聲調
（一）什麼叫聲調
（二）聲調的標註
四 音節的拼寫規則
（一）聲母中yw的作用和使用方法
（二）ü的用法
五 大寫字母的使用
六 漢語拼音字母的書寫
七 隔音符號
漢語拼音訓練題
識 字 部 分
一 正確認識漢字
（一）筆畫
（二）筆順
（三）偏旁部首
（四）結構
二 掌握形聲字
三 糾正錯別字
（一）區別同音字
（二）區別形近字
（三）了解字義
四 學習使用工具書
（一）音序檢字法
（二）部首檢字法
（三）筆畫檢字法
識字訓練題
查字典訓練題
詞 語 部 分
一 詞類的劃分
（一）名詞
（二）動詞
（三）形容詞
（四）數詞和量詞
（五）代詞
二 同（近）義詞
（一）什麼是同（近）義詞
（二）近義詞的辨析
三 反義詞
四 多義詞
五 成語
六 諺語
七 歇後語
八 “的”、“地’“得”的用法
九 詞語的搭配
詞語訓練題
句 子 部 分
一 認識簡單句子
二 句子的類型
（一）陳述句
（二）祈使句
（三）疑問句
（四）感嘆句
三 認識複雜句子
（一）常見的複句類型
（二）常用的修辭句式
四 擴句
五 縮句
六 造句
七 改變句式
八 整理排列句序
九 修改病句
句子訓練題
標點符號部分
一 常用的標點符號
（一）句號
（二）逗號
（三）頓號
（四）分號
（五）問號
（六）嘆號
（七）冒號
（八）引號
（九）破折號
（十）省略號
（十一）書名號
二 標點符號的書寫體例
標點符號訓練題
閱 讀 部 分
一 怎樣才能讀懂一段話或一篇文章
（一）明確讀懂的標準
（二）養成良好的閱讀習慣
（三）掌握閱讀的基本方法
二 怎樣分段分層
（一）為什麼要給文章分段分層
（二）弄清段、層概念
（三）掌握一般文章的結構
（四）幾種分段方法
三 怎樣概括段意層意
（一）概括段意層意的要求
（二）概括段意層意的方法與步驟
四 怎樣列小標題
（一）什麼是小標題
（二）列小標題的方法
五 怎樣歸納中心思想
（一）什麼是中心思想
（二）中心思想的表達方式
（三）概括中心思想的步驟
（四）概括中心思想的方法
閱讀訓練題
寫 作 部 分
一 學寫作文並不難
二 作文的一般步驟
（一）審題
（二）確立中心
（三）選擇材料
（四）安排材料
三 常用的開頭、結尾方法
（一）常用的開頭方法
（二）常用的結尾方法
四 幾種記敘文的寫作指導
（一）怎樣寫人
（二）怎樣寫事
（三）怎樣寫景
（四）怎樣狀物
五 常用的幾種套用文
（一）請假條
（二）申請書
（三）留言條
（四）通知
（五）日記
（六）會議記錄
（七）書信
（八）讀書筆記
六 怎樣修改作文
寫作訓練題
參 考 答 案
漢語拼音訓練題
識字訓練題
查字典訓練題
詞語訓練題
句子訓練題
標點符號訓練題
閱讀訓練題
