《大學語文教學論》是湖北大學文學院教授楊建波所著。該書主要闡述了楊建波老師對大學語文課堂授課的見解。唯有弄清課程性質，才能有放有矢上好課；唯有一本體現課程性質啟發學生思維的好教材，才能有計畫有步驟地上好課。
基本介紹
- 作品名稱：大學語文教學論
- 作品別名：大學語文
- 文學體裁：文學作品
- 作者：楊建波
內容簡介,作品目錄,作者簡介,
內容簡介
該書共七章，分別論述了大學語文性質、教材、教學、考試、教師、課堂及教研活動和教學評估，作者自己最看重第三章，這是她“二十多年來摸索出來的教學經驗，探索出來的教學模式，經過一輪又一輪的實踐，被證明是有益的、受歡迎的”。
《大學語文教學論》積作暑二十多年的一線大學語文教學經歷而成，是一部巨觀研究與微觀研究相結合、教學理論與教學實踐相結合，既立足於普及，又著眼於提高；既適用於案頭研究，又適用於實際操作的學術著作。
作品目錄
第一章大學語文課程的性質
第一節大學語文性質諸說
第二節筆者對大學語文性質的界定
第三節建立大學語文為核心的課程群
第二章大學語文教材
第一節大學語文教材概覽
第二節大學語文教材編寫體例舉隅
第三節筆者《大學語文》的編寫模式
第三章大學語文教學
第一節大學語文的理論教育模式
第二節大學語文的情感育人模式
第三節大學語文課程的文化育人模式
第四節大學語文的比較教育模式
第五節大學語文的課內向課外延伸模式
第六節大學語文的聽說讀寫
第七節大學語文教材的處理模式與基本原則
第八節多媒體課件的優勢、製作與運用
第九節大學語文與中學語文之銜接
第四章大學語文課程的自助考試
第一節對大學語文課程考試的思考
第二節大學語文“自助考試”
第五章大學語文教師
第一節大學語文教師宜發揮自己的專業優勢與特長
第二節大學語文教師的業務修養
第三節大學語文教師的自我塑造
第六章大學語文課堂
第一節創造一個最佳化的課堂
第二節大學語文課堂上的師生交流互動
第七章建立有效的教研活動機制與教學評估、質量保障體系
第一節教研活動在大學語文教學中的作用
第二節建立有效的教學評估和質量保障體系
作者簡介
楊建波,湖北大學文學院教授、全國大學語文研究會副會長、湖北省大學語文研究會會長、武漢地區大學語文研究會名譽會長。著有《道教文學史論稿》《大學語文教學論》《學子書》《中學古詩詞講析》《黃鶴樓晴川閣詩詞賞析》《大歷史背景下的個人命運》等著作,主編《大學語文》教材和《大學語文》教學輔導用書及《中職語文》若干部;主編《大學語文研究》《大學語文論壇》數輯。發表學術論文、教學論文、文學評論、戲劇評論近70篇。
