計算機支持的協作研究(Computer Supported Collaborative Research)最早由Vita Hinze-Hoare提出,他在《CSCR:Computer Supported Collaborative Research》一文中提出了CSCR的基本概念,但未能給出明確定義。
基本介紹
- 中文名:計算機支持的協作研究
- 外文名:Computer Supported Collaborative Research
計算機支持的協作研究(Computer Supported Collaborative Research)最早由Vita Hinze-Hoare提出,他在《CSCR:Computer Supported Collaborative Research》一文中提出了CSCR的基本概念,但未能給出明確定義。
計算機支持的協作研究(Computer Supported Collaborative Research)最早由Vita Hinze-Hoare提出,他在《CSCR:Computer Supported Collabor...
計算機支持的協作學習(Computer Supported Collaborative Learning,簡稱CSCL),顧名思義,是指利用計算機技術(尤其是多媒體技術和網路技術)建立協作學習的環境,使教師與學生、學生與學生在討論、協作與交流的基礎上進行協作學習的一種學習方式,是傳統合作學習的延伸和發展。基本含義 CSCL是建立在CMC(Computer-mediated...
《計算機支持的協作學習:協作角色的分析理論與套用》是2017年科學出版社 出版的圖書,作者是沈映珊。圖書簡介 本書以學習科學理論、教育技術學理論和角色理論為基礎,在計算機支持的協作學習(CSCL)的相關研究和實踐的基礎上,以CSCL協作角色為視角,從理論、方法、技術與實踐等方面進行研究,分析協作學習角色、角色性質...
《計算機支持的協作學習:策略與工具》是2014年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是任劍鋒。內容簡介 CSCL是協作學習與計算機教育套用相結合的產物。隨著人們對教育和學習內涵的深入理解,協作學習越來越受到廣泛重視。通過小組協作的形式,發揮學習者之間的協同效應,最大化個人和小組的學習績效,成為學習方法研究的新熱點...
《計算機支持的外語協作學習》以當代外語教學理論、學習科學理論和教育技術學理論為基礎,從二語習得的社會文化視角出發,在計算機支持的協作學習(CSCL)的有關研究和實踐的基礎上,研究網路環境下基於計算機中介的外語協作學習的理論與環境基礎,結合大學英語教學實踐案例,探討網路環境下外語協作學習的環境設計、協作學習活動...
《計算機支持多層次多群體協同工作的建模》是依託西安交通大學,由李人厚擔任項目負責人的面上項目。中文摘要 建立了多層次、多群體協同工作模型。提出協作機制;解決了協作中多對多視頻、音頻和文本的實時互動問題;提出了協作過程的信息互動、協調、管理的幾種機制,提出協作中應用程式共享和協作工具共享的方法。結合實際...
CSCL中的社會文化和動機等影響因素進行了比較系統的研究,最後探討了如何在可視化的技術視野中把這些策略嵌入到相應的CSCL工具或支持系統中去,以期更加有效地推動學習之協同的進程。作者簡介 任劍鋒,首都師範大學教育技術學院教師長期從事計算機輔助教學研究,在計算機支持的協作學習方面進行了長期的探索並取得成果。
5.2協作技術 5.2.1協作學習的定義與概念 5.2.2影響計算機支持協作的有效性因素 5.2.3設計計算機支持協作學習時應注意的問題 5.2.4建構計算機支持協作學習的套用模式 5.3互動技術 5.3.1CSCL互動的特點 5.3.2CSCL互動的關鍵內容 5.3.3CSCL中互動分析的方法 5.4共享白板的技術 第6章CSCL的評價 6.1...
具有18萬億次聚合計算能力、支持網路研究和網路套用的網路試驗床——中國國家網路,已於2005年12月21日正式開通運行。這意味著通過網路技術,中國已能有效整合全國範圍內大型計算機的計算資源,形成一個強大的計算平台,幫助科研單位和科技工作者等實現計算資源共享、數據共享和協同合作。關鍵技術 網路的關鍵技術有網路結點...
計算機支持下的協工作(CSCW)就是通過建立協同工作的環境,改善人們信息交流的方式,消除人們在時間和空間上相互分隔的障礙,提高群組工作的質量和效率,使網路環境下的群體活動成為真正意義上的數位化和敏捷化。本書圍繞產品異地敏捷化協同設計工作環境的構建,對產品網路化協同與互動設計技術進行了系統的研究。本書由淺...
《格線計算:支持全球化資源共享與協作的關鍵技術》的作者網路進行了深入探討,從那些正努力將格線計算構想變為現實的工作者的角度,描述了網路巨大的潛力和複雜性。《格線計算:支持全球化資源共享與協作的關鍵技術》描述了格線計算機的最新發展,對於計算和工程研究人員、物理學家和統計學家、工程師和數學家,以及對等...
廣東高校計算機網路與信息系統工程技術研究中心(以下簡稱工程中心),2009年由廣東省教育廳批准立項,依託華南師範大學建設,並得到廣東省高等學校科技創新平台項目的支持。2015年1月,正式通過省教育廳組織的驗收,隨後一直正常運行。部分科研成果 【1】容器雲關鍵技術及產品研發與示範套用(2017B030306020),廣東省重大...
協作學習環境 協作學習是在一定環境中進行的,主要包括協作學習的組織環境、空間環境、硬體環境和資源環境。組織環境是指協作學習成員的組織結構,包括小組的劃分、小組成員功能的分配等。空間環境是指協作學習的場所,如班級課堂、網際網路環境等。硬體環境指協作學習所使用的硬體條件,如計算機支持的協作學習、基於網際網路的...
一、研究的背景 二、研究的問題 三、研究的內容框架 四、研究的意義 五、研究的方法 六、研究的過程 第一章 從面對面的協作學習、計算機支持的協作學習到混合式協作學習 第一節 與“學習”有關的幾個基本概念 一、學習的含義與類型 二、學習設計 三、其他幾個有關概念 第二節 從F2FCL、CSCL到BCL 一、F2...
22.指令級並行關鍵技術研究;23.格點計算模型及體系結構的研究;24.工作站機群、網路和格線等環境下的並行分散式計算模型;25.可視化並行程式設計環境;26.大規模科學與工程計算;27.VLSI 系統機構及RISC技術;28.晶片設計;29.計算機支持的協同工作(CSCW)30.嵌入式技術及其套用;31.嵌入式系統整體設計方法、技術與...
本書可作為計算機專業、管理科學與工程專業、信息系統專業和系統工程專業等本科生高年級課程和研究生課程的教科書,也可作為分散式人工智慧、信息系統和分布計算等領域相關科研人員的參考書。前言 隨著高性能計算機、快速信息交換網路的出現,分散式人工智慧、計算機支持的協同工作、數據挖掘和數據倉庫等高新技術的迅猛發展,...
1986年9月至1988年1月在中山大學電子係數字通信專業研究生課程班學習;1988年2月起在廣東佛山市工作,先後在高校和企業從事計算機套用研究與教學工作;203年1月進入清華大學計算機科學與技術系博士後流動站,主要從事計算機網路技術及套用研究。近年來領導研究團隊在測評自動化、網路計算機以及計算機支持的協同工作研究等做...
2003年1月進入清華大學計算機科學與技術系博士後流動站,主要從事計算機網路技術與套用研究。近年來領導研究團隊在測評自動化、智慧型學習系統、格線計算以及計算機支持的協同工作研究等做了開創性工作,研究工作躋身國際先進水平。目錄 前言 第一篇 格線計算 第1章 格線計算及其套用 1.1 格線計算及其發展 1.1.1 格線發展...
計算機輔助設計》課堂教學中的實踐以協作式專業調查促進《大學計算機套用基礎》實驗教學當前形式下計算機類專業工學結合人才培養模式研究與實踐以案例教學為核心的適應性學習系統的設計與實現高職非計算機專業visualBasic程式設計教學改革探索高校電腦程式類課程的教學研究與實踐計算機組成課程中的雙語教學模式研究基於遷移能力...
支持VCR功能的多播流合併方法 一種重要度驅動的自適應光子密度控制方法 快速學習分類方法 一種適用於計算機輔助醫療診斷的預測建模方法 數字灰度圖像中人臉眼睛中心的精確自動定位方法 一種基於每人一幅圖像的自動人臉識別方法 一種自適應的網際網路目錄網頁推薦方法 軟體著作權 基於Web Service的信任引擎ARTEMIS-WSTE軟體 ...
歐陽璠,女,博士,浙江大學教育學院教師。個人簡述 歐陽璠,哲學博士,畢業於美國明尼蘇達大學,學習技術專業。歐陽璠博士具有計算機科學技術與軟體理論的教育背景。研究興趣和特長為計算機支持的協作學習、學習分析及教育數據挖掘、以及線上&混合學習設計及教學發展。目前研究主要包括三個方面:(1)利用學習分析技術理解線上和...
通信技術、計算機技術以及網路技術的融合,產生的新的研究領域——計算機支持的協同工作(Computer Supported Cooperative Work,CSCW),簡稱計算機協同工作。1984年由美國MIt的Irene Greif和DEC的Paul Cashman提出的。含義 CSCW:地域分散的一個群體,藉助計算機及網路技術,共同協調與協作來完成一項任務。它包括群體工作方式...
4.4 典型的協作學習策略 4.4.1 協作學習的概念 4.4.2 常用的協作學習策略 4.4.3 計算機支持的協作學習 4.5 研究性學習設計 4.5.1 研究性學習的含義及特點 4.5.2 研究性學習的主要步驟 4.5.3 研究性學習的相關案例 4.6 教學活動設計 4.6.1 教學活動設計的內容和方法 4.6.2 ...