言語量表(verhal scale)是心理測量工具。題目全部用語言或文字形式表示,要求被試用語言或文字作答。常用於文字測驗。如韋克斯勒智力測驗中有言語量表和操作量表,言語量表包括常識、辭彙、算術、類同和理解五部分。
基本介紹
- 中文名:言語量表
- 外文名:verhal scale
- 定義:心理測量工具
言語量表(verhal scale)是心理測量工具。題目全部用語言或文字形式表示,要求被試用語言或文字作答。常用於文字測驗。如韋克斯勒智力測驗中有言語量表和操作量表,言語量表包括常識、辭彙、算術、類同和理解五部分。
言語量表(verhal scale)是心理測量工具。題目全部用語言或文字形式表示,要求被試用語言或文字作答。常用於文字測驗。如韋克斯勒智力測驗中有言語量表和操作量表,言語量表包括常識、辭彙、算術、類同和理解五部分。學習由...
語言障礙的測評量表是指一種向患者和家屬講明檢測的目的和要求的測評語言障礙的表。國外評測法 國外有關語言功能的評測法有:霍爾斯特德-威浦曼失語症篩選測驗;斯浦林一本頓失語症測驗;標記測驗;明尼蘇達失語症測驗;波士波診斷性失語...
韋克斯勒成人智力量表是用來測量16~74歲成人智力的測量工具。韋克斯勒於1955年編制出版了韋氏成人智力量表(WAIS),1981年又發表了韋氏成人智力量表的修訂本(WAIS-R)。韋氏成人智力量表修訂本包括言語量表和操作量表兩個部分,常識、數字...
言語量表分加操作量表分構成總量表分,由量表分可轉換成均數為100、標準差為15的離差智商,這樣即可分別得出言語智商、操作智商和總智商。1981年初,中國上海用韋克斯勒學齡前兒童智力量表第一版對4~6.5歲學齡前兒童進行測查,並對其...
韋克斯勒學齡前和學齡初期兒童智力量表(Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence),簡稱WPPSI。韋克斯勒智力評估工具之一。1967年編制。適用於4~6歲的兒童。與韋克斯勒兒童智力量表銜接。分為言語量表、操作量表兩大部分。...
荷蘭標準化研究表明,該測驗與韋氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)相關為0.77,與韋氏成人智力量表第三版(WAIS-III)相關為0.83。適用範圍 適用年齡範圍:6到40歲兒童及成人。適用人員的範圍:各類人群,不同的職業,國家、文化背景的...
韋克斯勒於1974年完成對WISC的修訂和重新標準化的工作,發表了韋氏兒童智力量表修訂版(WISC-R)。WISC-R共包括12個分測驗,分別構成言語量表和操作量表,其中背數和迷津兩個分測驗是備用測驗,可作為某一同類測驗的替換或補充測驗。WISC...
格里菲斯發育評估量表是一個用於評估0-8歲兒童行為發育情況的量表,其中包括運動、言語、視空間等一系列評估內容,通過各個測試以此儘可能早期發現患兒是否存在行為發育落後。格里菲斯發育評估量表中文版由嬰幼兒及兒童發育研究協會(ARICD)修訂...
與言語功能相關的高級神經功能的障礙如中輕度痴呆、遺忘症、失算症、失用症、失認症等認知功能障礙等。檢查 具體檢查步驟:以西方失語成套測驗(WAB)為例,進行以下分測驗(其他量表的測查原則上相似):①自發言語(錄音,滿分20分):...
龔耀先於1981年主持修訂WAIS(1955年版),為中國修訂韋氏成人智力量表(WAIS—RC)。WAIS—RC分城市式和農村式。兩式項目數相同,記分標準也相同。WAIS—RC包括11個分測驗,分成言語量表和操作量表兩部分:言語部分:知識、領悟、算術、...
《韋克斯勒兒童智力量表》1949年初版,實際上許多項目是以W-BII型為基礎。1974年修訂,即為WISC-R,適用年齡為6-16歲的兒童,其編制原理和特點與WAIS相同。它包括6個言語分測驗,即常識、類同、算術、辭彙、理解、背數;6個操作...
韋氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)由14個分測驗組成。其測量結果提供一個全量表的總智商,用以說明兒童的總體認知能力,同時也導出另外四個合成分數,用以說明兒童在不同領域中的認知能力,四個指數分別是:1、 言語理解指數:言語理解...
量表結構 該量表主要診斷4個方面的能力:動作能、應物能、言語能、應人能。動作能分為粗動作、細動作。粗動作如姿態的反應、頭的平衡、坐立、爬走等能力;細動作如手指抓握能力。這些動作能構成了對嬰幼兒成熟程度估計的起點。應物能...
1905年版本的比奈—西蒙量表包含30個測驗項目,測量兒童的記憶、言語、理解等等。1905年的比奈—西蒙智力量表在今天看來有許多方面不令人滿意,但在當時卻引起了很多心理學家的注意,在很多國家都有翻譯和修訂版本。在1905年量表的基礎上,...
GMFM88項量表是一個體檢表。基本概述 中文版GMFM(Gross motor function measure)量表88項 A.臥位與翻身 1.仰臥位:頭正中位:在四肢保持對稱的情況下旋轉頭部 0頭不能維持於中線 1頭能維持於中線1-3秒 2頭能維持在中線,轉頭時...
各項目得分→原始分→量表分→言語量表分/操作量表分→全量表分→言語智商/操作智商→總智商。在WAIS—RC施測中,算術、數字元號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊六個分測驗有時間限制,一般20秒,以反應速度和正確性作為評分依據...
龔耀先(1983)計算了WAiS一RC各分測驗與言語量表、操作量表和全量表得分的相關,結果言語部分以知識、相似性和辭彙分測驗為代表測驗,操作部分以圖畫填充、木塊圖案和圖片排列三個分測驗為代表測驗,這六個分測驗可組合成各種形式的二合一至...
(2)口述分級評分法(VRS)。由一系列用於描述疼痛的形容詞組成,也稱為言語評價量表,描述詞以疼痛從最輕到最強的順序排列。有4級評分法、5級評分法等方法。(3)數字評分法(NRS),包括11點數字評分法(以無痛的0依次增強到最...
文字智力是指對文字的理解與解釋的能力。包括言語理解能力、抽象概括能力、知識範圍和文化背景。套用 在智力測驗的言語測驗中,包括知識、領悟、算術、相似性、數字廣度、辭彙共6個分測驗。它的套用極為廣泛,包括:1、根據學生的智力水平...
心理測驗是衡量某一心理品質的標尺。方法多樣,主要分為:言語測驗和非言語測驗,團體測驗和個體測驗,有結構性測驗和無結構性測驗,醫學上常用的有能力測驗、人格測驗、神經心理測驗以及適應行為評定量表和症狀評定量表等。基本概括 心理測驗...
V-言語能力 指理解言語的意義及與它關聯的概念,並有效地掌握它的能力。對言語相互關係及文章和句子意義的理解能力。也包括表達信息和自己想法的能力。N-數理能力 指在正確快速進行計算的同時,能進行推理,解決套用問題的能力。Q-書寫...
城市和農村兩式的測驗項目相同,記分標準也一樣,但各分測驗項目的難易排列順序和計算量表分與智商的標準不同。 兩式各包括11個分測驗,其中言語部分包括知識、領悟、算術、相似性、數字廣度、辭彙6個分測驗,操作部分包括數字元號、圖畫...
(6)等級評定法。依評定標準或量表上的項目對學生的聽說表現作出評定。(7)缺點診斷法。用診斷測驗或量表檢測學生聽說活動中存在的問題與缺陷。(8)情境測驗法。提供一定的語言情境,以考查學生綜合性的言語交往能力。
整個智力量表包括言語測驗和操作測驗各六個,其中,言語測驗主要測查兒童的言語表達、理解及計算等能力,操作測驗主要測查兒童的動手、空間等能力。言語測驗中的《背數》和操作測驗中的《迷津》屬於備用測驗,在同一類測驗中,若有某個...
其中自我描述問卷B型的使用範圍是7-10年級的中學生,該量表一共有102項測題,構成十一個分量表(每個分量表8-10題),其中三個學業自我概念,即言語、數學和一般學校情況。七個非學業自我概念,包括體能、外貌、與異性關係、與同性關係...
Raven用編制的一套詞語量表評估再生性能力,用他自己創製的另一套全部由圖片組成的非言語測驗測量推斷性能力,這就是著名的瑞文測驗。適用範圍 1、5至75歲以內的幼兒、兒童、成年、老年皆可藉此測驗粗評智力等級。幼兒以及智力低下者和...
例如,韋氏智力量表包括言語、操作兩大部分,操作部分的測試涉及到物體如何擺放、如何示範等具體程式;而針對聾啞兒童使用的希內學習能力測驗更為複雜,甚至包括手勢語的套用;某些團體施測還涉及幻燈顯示的問題。施測者的訓練,通常包括講解或...