斯-歐非言語智力測驗6-40歲中國版

斯-歐非言語智力測驗6-40歲（SON-R 6-40 Non-verbal Intelligence Test，SON-R 6-40）是一個在全世界得到普遍使用的測量兒童和成人智力的非言語智力測驗。它是斯-歐非言語智力測驗（the Snijders-Oomen Non-verbal Intelligence Test, SON）的最新版，最初由荷蘭心理學家南.斯德歐蒙（Nan Snijders Oomen）於1943年編制。SON經過近70多年發展，在全球得到普遍使用，現已推廣到世界範圍內的多個國家和地區，包括美國、英國、中國、德國、澳大利亞、義大利、荷蘭、巴西、秘魯、肯亞和東南亞等。SON經多次修訂後出現多個版本，其中套用最廣、最新和最具代表性的是SON 6-40和SON-R 5.5-17兩個版本。SON-R 6-40由荷蘭心理學家比德.特里根（Peter J. Tellegen） 與傑克布. 拉洛斯（Jacob A. Laros）修訂，適用於6至40歲的兒童和成人，於2011年在德國與荷蘭正式出版。斯-歐非言語智力測驗6-40歲中國版（Chinese Edition of SON-R 6-40 Non-verbal Intelligence Test，SON-R 6-40）於2009年由北京師範大學張厚粲教授等主持修訂。

基本介紹

• 中文名：斯-歐非言語智力測驗6-40歲中國版 
• 外文名：SON-R 6-40 Non-verbal Intelligence Test 
• 發明者：荷蘭心理學家南.斯德歐蒙（Nan Snijders Oomen） 
• 產生：1943年 

測驗內容

SON-R 6-40包含類比（Analogies）、拼版（Mosaics）、歸類（Categories）和連線（Patterns）四個分測驗。其中，類比和歸類分測驗為多項選擇題，各由三個序列組成，每個序列有十二個題目；拼板和連線為操作分測驗，各由兩個序列組成，每個序列有十三個題目。作答時間在1到2個小時之間。荷蘭標準化研究表明，該測驗與韋氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）相關為0.77，與韋氏成人智力量表第三版（WAIS-III）相關為0.83。

適用範圍

適用年齡範圍：

6到40歲兒童及成人。

適用人員的範圍：

各類人群，不同的職業，國家、文化背景的人都可以用，特殊人群如學習困難、語言障礙、聽力障礙、認知發育遲緩及自閉症等群體，受教育水平較低甚至為文盲的兒童與成人，以及移居他國不熟悉居住國文化和語言的移民也可以用。

產品特點

SON-R 6-40測驗適用於個體施測。與一般智力測驗以及其它非言語智力測驗相比，SON-R 6-40測驗有其獨特之處：施測時使用了適應性程式，在施測過程中給被試提供反饋，具有認知診斷功能，指導方式有言語指導和非言語指導兩種，正是這些特點使SON-R 6-40在一些情境中具有相對的優勢。

1施測運用適應性程式

適應性程式（adaptive procedure）指施測過程中主試根據被試的個人表現進行調整，以使每個被試接受最少題目的測試就能夠反映個人能力。這種方式主動適應了被試能力水平，不同被試作答題目也不完全相同。

2提供測驗結果反饋

SON-R 6-40 測驗每個分測驗開始部分都有兩道或三道例題，讓被試進行練習；在正式施測中進行反饋，告訴被試回答“正確”，或“錯誤”，但是不對錯誤反應進行解釋和糾正，只向被試進一步解釋題目內容和任務，以保證被試對題目理解不存在偏差。傳統智力測驗一般不給反饋或只給支持性反饋，即無論回答正確與否，都給予“很好”或類似的反饋。對此，被試往往會認為施測者對他們的回答漠不關心，或以為他們的結果是對的，因此當被試沒有理解任務要求或使用了錯誤策略時，不能及時發現並糾正或變換解決問題的策略。SON-R 6-40 測驗給予反饋的方式，可以避免誤導被試，並且在題目回答出現一定數量的失敗後，由於施測採用了適應性程式就會跳到下一個序列中的簡單題目，被試可以重新獲得從自己能夠完成的題目中提取作答策略的機會。

3具有認知診斷功能

SON-R 6-40測驗分測驗序列中各個題目都根據解決某個具體問題所需的能力的邏輯順序進行排列。這樣就使每個測驗的結構有系統性，同時能夠根據題目的難度水平來解釋被試答錯該題的原因。

4採用兩種指導方式

SON-R 6-40測驗有言語和非言語兩種指導方式。前者是通過語言描述測驗任務和用語言進行反饋，後者是用動作、表情、神態和姿勢等肢體語言向被試傳達測驗任務和反饋信息。這樣就使得對言語障礙人群和跨文化人群的測試也是標準化的。

此外，SON-R 6-40測驗的任務和材料十分多樣化，可以提高對被試的吸引力。施測中它注重對被試行為的觀察，測驗結束後，要求主試從動機、注意力集中程度、與主試的配合、對指導語的理解四個方面對被試的表現進行評估。因此，SON-R 6-40測驗不僅可以測量智力，也可以用於不同民族、種族、宗教信仰等人群之間的跨文化研究。

套用與展望

隨著全球經濟與技術交流的頻繁和多向，SON-R 6-40的引入有利於廣泛學習世界各國的智力測量經驗，引導中國智力測量工具的全面發展。作為學術研究工具，它可用於正常群體與特殊群體，以及不同地區和民族群體的智力比較研究和跨文化研究。特殊群體是指身心受到一定損傷或存在障礙的人群，如學習困難、語言障礙、聽力障礙、認知發育遲緩及自閉症等群體，也指受教育水平較低甚至為文盲的兒童與成人，以及移居他國不熟悉居住國文化和語言的移民。由於受言語和學校知識的影響，一般的言語智力測驗無法真實反映特殊群體的智力水平。而非言語智力測驗恰好可以避免這一缺陷，因此，它逐漸成為評估特殊群體智力水平的重要工具。作為一種非言語智力測查工具，使用SON-R 6-40可以較好地保證智力測驗跨文化和跨地區的公平性。譬如，在經濟全球化形勢下，跨國公司數量和規模迅速擴張，在中國的外企用它可以選拔中方職員，中國公司用它可在境外招募外籍員工。此外，用它測查智力，能夠避免經濟、文化、教育、言語方面的差異產生的多種影響，因為受教育水平、言語理解水平的制約，用傳統智力測驗往往會低估某些人群的智力水平。另外，該測驗為特殊群體的智力測量提供了一種有效工具和方法，也能為他們的智力診斷和干預提供依據，從而為他們提供更多支持，有利於促進對智力影響因素的深入研究。介於SON-R 6-40測驗的良好的心理測量學屬性，測驗特點以及上述優勢，在國內引入和使用SON-R 6-40具有重要價值。