自我描述問卷（SDQ）是心理測驗中的一種量表，共102道題。該量表從自我概念的角度來考查兒童對社會的反應，有11個分量表構成,包括三個學業自我概念,即語文、數學和一般學業；七個非學業自我概念,即體能、外貌、異性關係、同性關係、親子關係、誠實-可信賴和情緒穩定性；另一個是一般自我概念。
基本介紹
- 中文名：自我描述問卷
- 外文名：SDQ
- 題數：102
- 領域：心理測驗量表
- 分量表：11個
- 用時：20分鐘
概念,套用,
概念
自我描述問卷的理論基礎是Shavelson等人的多層次、多維度的自我概念模式，它從不同維度和不同層次來了解人的自我概念。Marsh等人曾先後編制三種自我概念問卷，分別稱為工型、l型和11型，用於不同的年齡。其中自我描述問卷B型的使用範圍是7-10年級的中學生，該量表一共有102項測題，構成十一個分量表（每個分量表8-10題），其中三個學業自我概念，即言語、數學和一般學校情況。七個非學業自我概念，包括體能、外貌、與異性關係、與同性關係、與父母關係、誠實一可信賴和情緒穩定性。另一個是一般自我概念。每個分量表中測題有一半是積極的、如“我很漂亮”，另一半是消極的，如“我很醜”。每一題都有六種答案供選擇，即完全符合、符合」、基本符合、基本不符合、不符合、完全不符合。要求被試選出最適合自己的那個答案。該量表可團體實施。大多數學生二十分鐘內可以完成。
自我描述問卷的常模是取自5494名澳大利亞學生。有一個總的常模和不同性別的常模。量表分是百分位和T分數。全量表的內在穩定性係數達到0.94，各分量表的內在穩定性係數在0.83-0.91之間。各分量一表的重測信度在0.72-0.88之間。
套用
在兒童個性發展中，自我意識是一個重要的方面，而自我概念則是自我意識里的一個重要內容，它是個人對自己的印象，包括對自己存在的認識，以及對個人身體能力、性格、態度、思維等方面的認識。
幼兒從18個月起就開始具備自我覺知的能力。他們開始意識到自己的特徵，狀態和能力。但在7歲以前，兒童對自己的描繪僅限於身體特徵、年齡、性別和喜愛的活動，還不會描述內部心理特徵。到國小畢業前，自我概念逐漸完善成熟，他們從僅限於對身體特徵的描述到能夠對自己的行為和主觀感受（包括思想，情感）進行描述。
在早期研究中，自我概念量表大多是單維結構的。隨著近年來研究的不斷深人，心理學家已不再把自我概念看作是單位維的、粗線條的，而是多維的、有層次的，即自我概念結構是一些低一級的對自身在不同行為方面的認知表象所組成，最初有兩種初級的自我概念，學業的和非學業的。後來在此基礎上又作了進一步的區分，學業自我概念又根據對象再細分，如言語、數學等。非學業自我概念也分成社會、情緒和身體等幾種。
Shavelson等人提出的一種有層次的多維度的自我概念模式就是其中最具代表性的。自那以後，人們也放棄了那種單維結構的測驗量表，轉而使用更全面的多維量表。
在多維的自我概念評定量表中最富盛名的是Harter在1982年發表的“兒童能力自知量表”(The Perceived Competence Scale forChildren)和Marsh等人1984年發表的“自我描述問卷”(Self Description questionaire簡稱SDQ)。這類量表的一個共同特點是可以把不同維度的分量表組合形成高一層次的分量表，並且在此基礎上再組合為全量表，以此來全面評定一個人的自我概念。自我概念評定量表在國外已廣泛用於教育和醫學領域，在某些有行為問題兒童的早期干預中起到了良好的作用。
