基本介紹
- 中文名:複合型人才知識結構
- 外文名:Knowledge structure of compound talents
複合型人才知識結構是以所學的專業知識為中心,與其他專業相近的、有較大相互作用的知識作為網狀連線,形如蜘蛛網。這種知識結構,是以自己的專業知識作為一個“中心點”,與其他相近的、作用較大的知識作為網路的“紐結”相互聯結,形成...
山型人才的含義 所謂“山型”人才,顧名思義,即人才的知識與能力結構像一個“山”字型。在“山”字中,中間的“︱”代表人才知識結構與能力結構的主要專長;“山”左右的“I”代表主要專長的雙翼;“山”中的“_”即“山”字的...
全球視野,創新能力,複合型知識結構,較高的信息敏感度,良好的人際關係協調能力,較強的組織能力與學習能力,良好的跨文化溝通能力以及國際化的運作水平等,已經成為國際通行的高素質人才標準。符合國際標準的優秀人才已成為世界各國競相爭奪...
一、人才的共性知識結構 二、複合型人才的知識結構 三、管理人才的知識結構 四、創造性人才的知識結構 五、人才知識素養 六、人才知識結構的最佳化更新 第六章 人才品德素質 一、人才的道德價值 二、德與才的互動關係 三、東方管理的“...
具有紮實的專業理論基礎和熟練的職業技能、合理的知識結構,具備依法執政、科學立法、依法行政、公正司法、高效高質量法律服務能力與創新創業能力,熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的複合型、職業型、創新型法治人才及後備力量。
這種人才結構不僅在橫向上具備比較廣泛的一般性知識修養,而且在縱向的專業知識上具有較深的理解能力和獨到見解,較強的創新能力 產生背景 因為現代社會經濟發展需要的是複合型的人才,僅靠單一的專業知識已不能適應現實對學生的要求,學生...
人才是信息產業運行的主體,沒有各種各樣的人才,信息產業就不能成為一個產業。(1)從人才的知識結構看,信息產業的人才結構由各種專業型人才(如科技信息人才、經濟信息人才、法律信息人才、管理信息人才等)和複合型人才所組成。(2)...
語言學是系統而科學地研究語言的本質、起源及運用的學科,學習現代語言學及心理、認知等學科的基礎知識,培養具有完備現代語言學知識結構的語言學專門人才和跨學科學科視野的、國際化的複合型人才。例如:在人工智慧企業、教育機構、文化傳播...
管理信息系統是一門綜合性邊緣學科,它的開發需要既懂管理又懂技術的複合型人才。那么成功開發MIS,要求具備怎樣的知識結構和能力結構呢?首先,要求從不同層面掌握和運用好管理科學;其次,要求學好數學、運籌學、“老三論”、“新三論”...
5 儀器儀表工程領域知識結構. 2 5.1基礎知識. 2 5.2專門知識,. 2 5.3人文知識. 2 5.4工具性知識. 2 6 儀器儀表工程領域能力要求. 3 6.1獲取知識能力. 3 6.2套用知識能力. 3 6.3工程實踐能力. 3 6.4開拓創新能力....
知識能力結構 (一)知識結構 1、掌握基本的經濟管理知識、財務管理與常用法律知識。2、熟練掌握現代市場行銷管理知識,培養行銷策劃、組織與實際套用能力;3、熟悉計算機技術以及網路技術環境,掌握電子商務相關知識。4、掌握基本文化知識,...
全面學習觀就是學習者應以濃厚且廣泛的學習興趣儘可能多地進行多方面、多層次的學習,積極拓展知識面、豐富知識結構,促使自己成為一個適應能力強的複合型人才。強調在學好、學精專業知識的同時,應廣泛涉獵相關學科的知識,做到專精與廣博...
針對工程總承包項目特點,立足工程總承包人員素質能力、專業技能需要,建立滿足總包業務發展需要的管理體系框架、培養熟悉管理模式與核心業務過程、具備紮實項目管理專業知識的複合型人才,緊跟前沿熱點趨勢,組織項目同步建設,聚焦核心業務環節,...
具有合理的知識結構,系統掌握教育科學及相關學科的基本理論和方法,具有紮實的專業基礎知識、國際視野以及較為豐富的教育實踐經驗,清晰了解學科前沿動態,努力探索前沿學術問題。具有較強的專業能力,能根據人才培養目標、課程教學內容和學生...
具有合理的知識結構,系統掌握教育科學及相關學科的基本理論和方法,具有紮實的專業基礎知識、國際視野以及較為豐富的教育實踐經驗,清晰了解學科前沿動態,努力探索前沿學術問題。具有較強的專業能力,能根據人才培養目標、課程教學內容和學生...
具有合理的知識結構,系統掌握教育科學及相關學科的基本理論和方法,具有紮實的專業基礎知識、國際視野以及較為豐富的教育實踐經驗,清晰了解學科前沿動態,努力探索前沿學術問題。具有較強的專業能力,能根據人才培養目標、課程教學內容和學生...
知識要求 俄語專業學生應掌握外國語言知識、外國文學知識、國別與區域知識,熟悉中國語言文化知識,了解相關專業知識以及人文社會科學與自然科學基礎知識,形成跨學科知識結構,體現專業特色。能力要求 俄語專業學生應具備外語運用能力、文學賞析...