山型人才

“山型人才”，是指一種全新的複合型人才，最早由薛永武在《大學生潛能開發和情商育成》一文中提出（見《素質教育—中國教育的希望》，長城出版社，2000年10月版，參見薛永武主編《大學生潛能開發與情商育成》一書（齊魯書社，2001年版）及其專著《人才開發學》，中國社會科學出版社2008年版）。

基本介紹

• 中文名：山型人才
• 屬於：全新的複合型人才
• 提出：《大學生潛能開發和情商育成》
• 提出者：薛永武

山型人才的含義

所謂“山型”人才，顧名思義，即人才的知識與能力結構像一個“山”字型。在“山”字中，中間的“︱”代表人才知識結構與能力結構的主要專長；“山”左右的“I”代表主要專長的雙翼；“山”中的“_”即“山”字的底部，代表人才知識結構與能力結構的寬基礎或基本能力。整個“山”字型意味著人才具有通才的知識結構和能力結構，又有一門主要專長，同時還圍繞著主要專長，具有兩門次級的專長。這種“山”型結構頗類似古代作戰的隊形，有中軍的主力部隊，有雙翼的左右護衛，還有後邊的援兵。這種結構穩固有力，進可以攻，退可以守，左右可以轉換，能形成整體的合力。因此，在開發“π型人才”的基礎上，高校還應開發“山型人才”。與“π型人才”相比，“山型人才”是一種超“π型人才”，也是一種全新的複合型人才。

山型人才的特點

“山型人才”是高素質人才的形象顯現。“山”本身是一個象形字，用於人才模式上，也是高素質人才的形象顯現，是一種新型最佳化的複合型人才。它不同於“鏍絲釘與萬金油型”，也不同於“T型人才”和“π型人才”，而是一種全新的複合型人才。素質教育強調一專多能，其實質上也是“山型人才”。“山型人才”作為全新的人才培養模式，集中、準確的概括和反映了複合型人才的根本特徵，也是素質教育的理想指向和形象顯現。當然，“山型人才”中的“山”，並非靜止的，也不是固定的和僵化的，而是動態的，發展變化的。“山型人才”需要知識結構與能力結構的高度最佳化組合。“山型人才”的特點是寬基礎，像大山一樣厚實，同時又具有多種能力，即“雙峰”圍繞著“主峰”，形成一種立體的山峰結構。

山型人才的培養

要培養“山型人才”，就必須最佳化知識結構與能力結構。作為“山型人才”的基礎，當然必須寬厚。要成為“山型人才”，首先必須先學會做人，要具有高尚的理想、優良的道德、和諧完美的精神個性，求真的科學精神和文明的人文素養；其次，要培養各種生存與發展的各種基本能力，有獨立適應社會生活的生存能力、人際溝通與合作能力、語言表達與基本寫作能力、審美能力、職業遷移與可持續發展的能力、解決衝突的能力。