行為階段

行為的階段(stages of action)是符號學關於行為的理論:，美國米德提出行為有三個階段，即知覺階段、操作階段和完成階段。他認為當一個衝動被給與時行為便相繼經歷這三個階段。當機體知覺到它在其中行動的那個環境的有關特點時，使處於行為的知覺階段。 當機體以一種適合於滿足其衝動的方式向對象有所行動時，便處於行為的操作階段。

當機體順利地達到其目的時，便處於行為的完成階段。這三個階段是緊密相連的。莫里斯繼承了米德的這觀點，並且把行為的階段、意謂的維以及價值的維這三者結合起來考察，提出三者之間存在著對應關係，從而論證以指號行為為研究對象的指號學和以偏好行為為研究對象的價值學是緊密相連的。