《行為矯正技術》是2012年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是昝飛。
基本介紹
- 中文名:行為矯正技術
- 作者:昝飛
- 出版社:中國輕工業出版社
- 出版時間:2012年1月1日
- 頁數:391 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787501989331
《行為矯正技術》是2012年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是昝飛。
厭惡技術是指行為矯正技術。根據經典條件作用原理,使個體的不良行為藉助厭惡刺激成條件反應而戒除。具體做法:每當患者表現出不良行為時,即給予厭惡刺激。適用於酗酒、抽菸、口吃、強迫觀念及戀物癖等的治療。用令人厭惡的刺激抑制或清除不良情緒反應及與之有關的適應不良行為。可視作互動抑制原則的特殊套用。與懲罰療法...
“認知行為矯正法”(Cognitive Behavior ModificationCBM)是一種主要以理性行為為手段的心理治療法。這是一個自我指導的治療法(self-instructional therapy),基本上是重建認知的一種形式,重點在於改變當事人的自我暗示(self-verbalizations)。認知行為矯正技術強調求助者必須:1、打破行為的刻板定勢;2、注意到他人行為的...
《行為矯正技術》是2012年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是昝飛。內容簡介 《行為矯正技術(第2版)》系統介紹了行為矯正概貌、研究方法以及十二種具體的行為矯正技術。全書以行為矯正技術的套用類型為綱,將十二種行為矯正技術分為針對積極行為、消極行為以及綜合技術三大部分,不僅詳細闡述了各種技術的理論基礎及應...
認知行為矯正亦稱“認知行為療法”。套用認知和行為矯正技術的心理療法。20世紀70年代中期發展起來。其理論假設:人的情緒和行為與認知密切相關,通過改變不恰當的認知方式,可以改善情緒及行為障礙。行為和情感上的障礙與認知的障礙有關,認知矯正將消除或減輕情感和行為的障礙。其特點是限時與定式化,注重解決“此時此地...
採用潤物細無聲方式,慢慢退出原則,這種行為改變技術稱為“漸隱法”,這一方法與“系統脫敏法”有許多相似之處。漸隱法 行為矯正技術在學校諮詢中的運用:A. 正強化:當兒童出現正確行為時,即施予獎賞刺激,這樣正確行為出現的頻率就將增加。B. 負強化:當對某種不良行為施予厭惡刺激時,如果出現取代不良行為的...
麥新懋(Meichenbaum,1977)提到,在學習理論的構架下,當事人的認知就像可觀察到的外顯行為一樣可以加以矯正。因此,行為技術除了可用來矯正外顯行為,如操作制約、示範、和行為練習(在治療中練習某一技能,為預期的情境做準備)外,也可用來矯正潛伏和更主觀的思考歷程與內心對話。所有認知行為治療都會有各種行為...
行為治療是基於現代行為科學的一種非常通用的新型心理治療方法,是根據學習心理學的理論和心理學實驗方法確立的原則,對個體反覆訓練,達到矯正適應不良行為的一類心理治療。行為治療是根據學習理論或條件反射理論、技術等,來矯正和消除患者建立的異常的條件反射行為,或通過對個體進行反覆的訓練,建立新的條件反射行為,以...
行為漸隱技術先利用明顯線索,幫助形成正確的反應,然後再逐漸消退這些線索,使他們達到與自然環境相同的水平,再讓行為者利用這些自然線索,做出正確的反應。行為漸隱技術是心理諮詢中行為矯正的常用方法。定義 漸隱技術就是通過利用明顯刺激(線索)改變非適應性行為,建立新的適應性行為的方法。套用 在瞬息萬變的環境中...
行為塑造技術是通過強化手段,矯正人的行為,使之逐步接近某種適應性的行為模式的強化治療技術。在行為塑造中,多採用正強化的手段,即一旦所需的行為出現,就立即給予強化,這是行為療法最常用的技術之一。塑造是用來培養一個人尚未做出的目標行為的手段,可定義為使個體行為不斷接近目標行為並最終做出這種行為的差別...
行為塑造(behavior shaping):通過強化手段,矯正人的行為,使之逐漸接近某種適應性行為模式的強化治療手段。概念 行為塑造法是根據斯金納的操作條件反射研究結果而設計的培育和養成新反應或行為型式的一項行為治療技術是操作條件作用法強化原則的有力套用之一。在行為塑造過程中,多採用正強化的手段,一旦所需的行為出現...
《行為矯正:原理、方法與套用》是2013年上海教育出版社出版的圖書,作者是岑國楨。內容簡介 本書由八章組成。前面三章介紹了行為矯正的基本知識、基本原理和基礎工作。中間四章介紹了行為矯正的技術方法,對各類中的每種技術方法,均在闡述其基本原理、基本做法或操作步驟後指明了注意要點,列舉的經驗範例和引用的實證...
臨床技術 識別自動思維:三欄記錄表 檢驗假設 認識並矯正認識歪曲、錯誤思想的一個方法是檢驗支持和不支持某種錯誤假設的證據。例如,某一患者在受到挫折後,認為自己"一事無成"、"別人都看不起我"非常抑鬱,實際上,他成功地做過很多事,大學畢業,並曾經是企業經理。檢驗假設這一過程不僅幫助患者認識事實,還能發現自己對...
認知行為療法(CBT)是一種心理-社會幹預療法,它是最具有廣泛使用的改善心理健康的治療方法。認知行為理論包括許多具體理論,最具有代表性的理論有艾利斯的合理情緒行為療法(REBT),貝克和Meichenbaum梅肯鮑姆的認知行為矯正技術等。認知行為強調認知活動在心理或行為問題中的發生作用,在社會工作的實務中既採用各種認知矯正...
行為矯正:原理與方法是輕工業出版社出版的一本圖書,作者(美國)米爾騰伯格爾 譯者:石林 內容簡介 《行為矯正:原理與方法》(第3版)可用於行為矯正、行為分析、行為管理或行為改變等教學課程。對於服務、教育或康復機溝中的專業工作者在冶療服務中使用行為矯正技術非常有幫助。目錄 第一章 緒論 第一部分 對行為和...
本書可以作為標準的一學期課程教材,用於行為矯正、行為分析、行為管理或行為改變等教學課程中。書中的內容力求通俗易懂,因而即使沒有學過有關知識的讀者也能夠讀懂。使用對象為在服務、教育或者康復機構中的專業工作者,他們在治療服務中需要使用行為矯正技術來處理治療對象的行為。作者介紹 Raymond G.Miltenberser:...
認知-行為調節訓練 認知-行為調節訓練,即“認知調節訓練”。是提高運動員對情境評價和在複雜的比賽環境下自我處理問題能力的一種訓練。源於20世紀50年代的行為矯正技術。主要方法有生理調節(如放鬆訓練)和認知調節(如對情境的評價)等。
社區矯正對象在社區矯正期間應當遵守法律、行政法規,履行判決、裁定、暫予監外執行決定等法律文書確定的義務,遵守國務院司法行政部門關於報告、會客、外出、遷居、保外就醫等監督管理規定,服從社區矯正機構的管理。社區矯正機構應當了解掌握社區矯正對象的活動情況和行為表現。社區矯正機構可以通過通信聯絡、信息化核查、...
行為連結舉例 刺激-反應鏈的分析 任務分析 逆向連結 前進連結 完全任務呈現 行為鏈教學的其他措施 怎樣運用連結技術 第12章 行為技能訓練方法 行為技能訓練方法舉例 行為技能訓練方法的步驟 行為技能訓練後加強泛化 現場評估 現場訓練 行為技能訓練和三段一致性 集體行為技能訓練 行為技能訓練方法的套用 怎樣套用行為技能...
各章節均圍繞行為矯正的理論和技術而展開,每章都配有一定的案例或實驗,以詳細闡明有關涵義、原理,為讀者指點有效實施程式應注意的原則和防止誤用的要點等;第二,每種方法大多作專章論述,而在具體闡述每種方法時又注意結合其他方法在矯正中的綜合使用。既強調方法與方法之間存在的差異性,又注意方法中原理及原則間的...
問題解決訓練是一種行為矯正技術,這裡所說的“問題”,是指使人不能馬上作出合理而有效的反應的那種情境。所以,問題解決訓練就是要求人對原來的問題情境能做出合理有效的認知行為反應。一般步驟 採用此方法訓練,通常包括以下步驟:問題定向 此階段的目的是,努力使人具有積極的解決問題的態度。問題定義 要求人對自己...
操作學習療法:指運用操作制約學習的原理所設計的一組行為矯正技術。原理 強化物:所有能增加行為出現的可能性,並緊跟在行為後出現的刺激物。此法較之前兩種方法更有利於調動患者的主觀能動性和建立其自信心。類型 有助於增加患者某種被期望的行為的方法:(一)行為塑造技術 治療者選擇患者自發的或原行為儲備庫中一...
強化法(reinforcement methods)是根據斯金納的操作條件反射原理設計出來的,目的在於通過強化(即獎勵)而造成某種期望出現的良好行為的一項行為治療技術。起源 強化理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論,也稱為行為修正理論或行為矯正理論。最早提出強化概念的是俄國著名的生理學家...
常聽到這樣的說法:老師懲罰學生也是為學生好,那是恨鐵不成鋼。這裡就存在一個問題,就是老師使用懲罰時如何讓學生認為你是出於愛心。如果教育者與被教育者之間心靈無法溝通,懲罰法不可使用。(6)懲罰法要與其他行為矯正方法(如正強化、負強化法、消退法、認知療法等)結合起來綜合運用 ...
陽性強化法(Positive reinforcement Procedures)是建立、訓練某種良好行為的治療技術或矯正方法,也稱“正強化法”或“積極強化法”。通過及時獎勵目標行為,忽視或淡化異常行為,促進目標行為的產生。諮詢中只要合理安排陽性強化程式,求助者一般都可以慢慢地達到期望的目標。所以,這種方法適用於出現行為障礙、希望改變行為...
其基本理論是:行為和情感是由認知作為中介的,適應不良性行為和情感與適應不良性認知有關。醫生的任務是認出這些認知,並提供適當的方法或學習技術矯正這些適應不良性認知。由於適應不良性認知被矯正,將導致心理障礙的好轉。雖然認知治療也採用行為技術,但是認知治療的目標是改變認知過程,而不是某些行為。認知治療仍在...
(4)負處罰:去掉一個好刺激。當不適當的行為出現時,不再給予原有的獎勵。使用強化療法,可起到三個作用:增加適應性行為;提高期望行為發生的可能性;降低過剩行為。強化療法的治療技術 行為塑造技術是通過強化手段,矯正人的行為,使之逐步接近某種適應性行為模式的強化治療技術。在行為塑造過程中,多採用正強化的...