《融合與創新:德育·傳統文化·綜合實踐活動》是2021年上海科技教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:融合與創新:德育·傳統文化·綜合實踐活動
- 作者:游愛嬌
- 出版社:上海科技教育出版社
- 出版時間:2021年8月1日
- 頁數:100 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN: 9787542875822
《融合與創新:德育·傳統文化·綜合實踐活動》是2021年上海科技教育出版社出版的圖書。
《融合與創新:德育·傳統文化·綜合實踐活動》是2021年上海科技教育出版社出版的圖書。 內容簡介本書為龍巖市綜合實踐活動教研員游愛嬌自2003年任永定二中副校長以來,在綜合實踐活動方面所走過的探索道路的經驗總結。經過近2...
《中國傳統文化與高校德育融合的創新研究》是哈爾濱出版社出版的圖書,作者王巧玲、趙紅妍、蔡靜靜。內容簡介 本書是一本學術類圖書。本書對中國傳統文化與高校德育教育的融合進行了研究,通過對“中國傳統文化”和“高校德育”概念與內涵的界定,探析了二者的內在聯繫,整理與分析了高校德育的現狀與困境,著重分析中國...
《中國傳統文化與高等職業院校德育教育融合的創新研究》是一本2022年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是楊雯,李美清。內容簡介 本書為學術著作,主要研究中國傳統文化與高等職業院校德育教育的融合發展問題。全書包含九個部分,分別探討了高等職業院校的德育、德育環境、德育實踐體系、中國傳統文化的現代價值、對現代德...
1、實踐性。綜合實踐活動課程以活動為主要開展形式,以實踐學習為主要特徵。通過引導學生親身經歷各種實踐的學習方式,積極參與各項社會實踐活動,在調查、考察、實驗、探究、設計、操作、製作、服務等一系列活動中發現和解決問題,積累和豐富經驗,自主獲取知識,發展實踐能力和創新能力,引導學生在實踐中學習,在實踐中...
《我國傳統文化與思想政治教育的融合創新研究》是2019年5月西北工業大學出版社出版的圖書,作者是張薇、付欣。內容簡介 《我國傳統文化與思想政治教育的融合創新研究》主要通過中國傳統文化與當代思想政治教育的聯繫,闡述思想政治教育中如何充分發掘中國傳統文化的積極意義,避免其中的消極因素等問題。《我國傳統文化與思想...
《中華優秀傳統文化與新技術的融合創新發展》是一本2023年國家圖書館出版社出版的圖書,作者是魏大威。內容簡介 傳承與弘揚中華優秀傳統文化,是推進社會主義文化強國建設、提高國家文化軟實力的重要內容,而新技術的不斷發展,為中華優秀傳統文化的保存、展示、傳承與推廣帶來了新的機遇。本書圍繞新技術環境下我國優秀傳統...
一、綜合實踐活動的基本特性 1、活動課程、經驗課程、綜合課程是綜合實踐活動課程的本質屬性 2、國家規定、地方指導、校本開發的課程要突出學校特色 3、突出主體、回歸生活、注重實踐是綜合實踐活動的基本理念 4、核心價值是培養學生的實踐能力、創新精神、情感態度價值觀 二、綜合實踐活動課程的目標 1、綜合實踐活動課程...
然後又從傳統文化創新性發展的角度,指出數字文化產業與傳統文化融合發展的必要性。採用多學科交叉的綜合研究視角,將政治、文化以及經濟三者的關係滲透在傳統文化的數位化生存和數字文化產業的民族性研究中。同時,體現了文化服務於社會、服務於人民的根本目的。主要內容如下:1、以“時代焦慮”為切入點,指出堅守與創新...
聚焦文化德育:創新推進區域德育一體化發展 幸福是奮鬥出來的——七星國小“以繩育人”的探索與實踐 創新班級管理:構建團隊制班級管理模式 二等獎 廣州外國語學校“雅育”的研究和實踐 新時代背景下傳統文化綜合實踐活動課程的創新性實施 密集商圈地區小學生財商教育實施策略研究 課題引領,實踐驅動——以“名師工作坊”...
一、“陽光城”綜合實踐活動課程的開發策略 二、“陽光城”綜合實踐活動課程的內容設定 三、“陽光城”綜合實踐活動課程網路的特徵 第三節 價值內化“陽光城”綜合實踐活動的文化滲透 一、課程文化:模組整合,自主探究,從此岸走向彼岸 二、環境文化:博古通今,放眼世界,讓傳承與創新融合 三、團隊文化:愛與責任...
後勤集團在文化建設中為德育工作搭建平台——食堂中“飄出,,的文化味兒 餐桌上“吃出”的德育課 適應高等教育新常態 落實“立德樹人”新舉措 ——以浙江醫藥高等專科學校“誠信·藥德”主題教育活動為例 探索學生特長態度培養 提高醫護人才綜合素質 創新“四個文化”建設 培養“四成”技能人才 後記 精彩書摘 ...
課題研究在學前教育階段研發了12種傳統文化實驗教材,明確了其學段教育教學目標為“建立幼兒民族文化識別系統”;在基礎教育階段為全國各省研發了“省級中國小傳統文化實驗教材”共500種,並且在國內首次提出了中國小傳統文化教育教學目標是“青少年完美人格教育”;在高等教育階段,研發了13種大學傳統文化教材,為申報國家創新專...
此外,課題組還與語文出版社出版幼稚園傳統文化教材 [3] ,課題組在“十二五”結題階段,還出版了海外華人子女維新國小國文和維新國小思想與品德等創新型教材,填補了國家傳統文化學科教育的理論空白和教材體系空白,為民族偉大復興做出了重要貢獻。 “十三五”階段課題研究將以漢學國際傳播為方向,...
新媒體藝術設計與中國傳統文化的創新融合發展研究 新媒體藝術設計與中國傳統文化的創新融合發展研究是一本2019年出版的圖書,由中國紡織出版社出版
中央廣播電視總台深刻領會習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話精神,深入落實立德樹人根本任務,在2022年“六一”兒童節推出《童心築夢 志在未來》特別節目,大力推進新時代青少年德育、美育、體育工作創新,以富有思想性、藝術性、時代性的故事化詮釋和兒童化表達,向孩子們傳遞黨和國家的關懷與...
提升課後服務品質,充分利用課後服務等活動開展各類興趣班、特長班、特色班,培訓學生體育、藝術、詩歌、書畫、琴棋等專長,不斷培養學生認識美、愛好美、創造美的情趣和能力。廣泛開設科技創新、創客實驗、機器人編程、STEAM課程(集科學、技術、藝術、工程、數學相融合的綜合教育)等,充分挖掘學生潛力。(三)實施體質...
“夢想大篷車”自2015年發起至今,不僅是一輛承載素養教育的移動版“夢想中心”教室,更是一個聯結、賦能的公益平台,聯結各方資源,賦能教育工作者,為孩子們打造素養教育嘉年華活動的豐富體驗。讓素養教育的理念和成 果 被傳遞、被看見,助推素養教育實施及夢想課程體系落地,用科技、創新的課程及方法,幫助更多的...
【基本情況】成都博物館是成都市國有大型綜合性博物館,常設展覽“花重錦官城——成都歷史文化陳列”、“影舞萬象·偶戲大千——中國皮影木偶展”、“人與自然:貝林捐贈展”。成都博物館作為成都市弘揚中國優秀歷史傳統文化、傳承與發揚“天府文化”的重要文化場館,開館以來一直注重博物館教育職能的發揮,以“創新教育...
困境與超越:當代大學德性文化創新走向《雲南農業職業技術學院學報》綜合版 2011 年第 1 期 淺談高職院校質量工程建設的核心問題 《管理觀察》2012年1月上旬刊 關於高職院校文化建設的路徑選擇問題《雲南農業職業技術學院學報》綜合版 2012 年第 1 期 註:標題前帶*者發表後曾被《新華文摘》、《中國人民大學複印報刊...
學校採用“特色必修課、特色選修課、特色專題講座、特色綜合實踐活動”的四位一體課程建設模式,嘗試打破原有學科設定的局限,重點“提升學生的綜合素養,培養學生的創新精神,鍛鍊學生的實踐能力”。(二)綜合實踐活動課程建設 豐富多彩的綜合實踐活動和課外活動是文匯中學的三大辦學特色之一。近年來,文匯中學深入挖掘...
(二)強化學生綜合素質培養。以綜合實踐活動為載體,創設情境,培養學生套用所學知識分析問題、解決問題的實踐能力;充分發揮實驗教學作用,培養學生實驗能力、創新思維和科學素養;建設書香校園,培育校園文化,培養學生人文素養;開齊開足體育課,保證學生每天體育活動時間至少1.5小時,培養學生體育興趣和運動習慣,大力...
以語文為基礎課程的“書香瀰漫”課程群落;以數學為基礎課程的“數學樂園”課程群落;以英語為基礎課程的“國際交流”課程群落;以藝術為基礎課程的“藝術彩虹”課程群落;以科學為基礎課程的“科學探幽”課程群落;以體育為基礎課程的“陽光體育”課程群落;以傳統文化為基礎課程的“非遺拾貝”課程群落;以綜合實踐活動...
在開足專門勞動教育必修課的同時,中國小勞動教育必修課實踐環節中與綜合實踐活動的社會服務、設計製作、職業體驗重疊部分,可整合實施。職業院校、普通高等學校勞動教育中學生生產勞動和服務性勞動可以通過專業實習、實訓、創新創業等實踐環節完成,日常生活勞動可以通過學生管理落實。引導家長樹立正確勞動觀念,支持配合學校...
落實新高考背景下的裝備配備標準,加強學科教室、創新實驗室、實驗設備與信息化教學條件建設。加強學校文化建設,營造良好育人環境,為實施新課程新教材新高考提供良好保障。落實課程教學改革,大力推進優秀教學成果套用,落實選課走班、綜合素質評價和學生髮展要求,加強勞動教育和綜合實踐活動,形成各具特色的普通高中育人...
把立德樹人作為教育的根本任務,全面實施素質教育,深化教育領域綜合改革,著力提高教育質量,培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力……讓每個孩子都能成為有用之才。在新的形勢下,我們教育事業只有認清形勢、把握規律、積極應對,才能開創美好未來。為此,鄭州市教育學會、鄭州中原基礎教育研究院等單位聯合舉辦“教育·...
它以馬克思主義為指導,既與中國實際和優秀傳統文化相結合,又綜合吸收哲學、腦科學和心理學、社會學、經濟學、文化學等多學科最新研究成果和方法,研究馬克思主義教育基本原理、教育學的基本概念範疇和知識體系,探索教育與人的發展、社會技術與國家發展的關係,探索德智體美勞全面發展的五育融合規律。運用普遍聯繫的、...
以立德樹人為根本任務,以推動高質量發展為主題,以深化供給側結構性改革為主線,以改革創新為根本動力,更加注重以德為本、以文化人,更加注重有教無類、因材施教,更加注重知行合一、學以致用,更加注重融合創新、共建共享,系統推進教育綜合改革,統籌實施各類工程項目和行動計畫,持續提高服務經濟社會發展能力,不斷...
深入實施高等學校思想政治工作質量提升工程,大力推進全員、全過程、全方位“三全育人”綜合改革,強化“十大育人體系”建設,加快構建高校思想政治工作體系。推進大學生社會實踐活動與思政課實踐教學相融合。創新開展網路思想政治教育,拓寬網路育人陣地,加強重慶市網路思想政治工作中心建設。健全完善大中小幼實踐育人體系,...
全面推進職普融通和縣域中學質量綜合服務。基本簡介 長水教育集團始創於2005年。長水(衡水)實驗中學集團理論與實踐創新“集團化辦學、學區化協同、校區化管理”機制,全國各校區創新發展河北衡水中學先進辦學理念和教育教學,融通融合實現全國高中前50強發展目標,培養出多名省市區縣中高考狀元。創新“三師同步課堂”...
依託湘江沿岸教育科創資源,重點聚焦新一代智慧型製造、生物醫藥、數字經濟、文旅科創產業,建設科技創新策源地、湘江教育創新帶和協同創新中心。圍繞“四區一地”建設和“兩新三電”特色產業發展,積極開展“院校企業行”活動。推進綜合實訓基地建設,建立產教融合型企業認證制度,建成產教融合示範城市。以“五大融合”“五...