《自主探究創造教育》是北方婦女兒童出版社出版的圖書，作者是崔哲，王小英，蔡珂馨主編
基本介紹
- 中文名：自主探究創造教育. 理論篇
- 作者：崔哲、王小英、蔡珂馨主編
- 出版社：北方婦女兒童出版社
- 出版時間：2007年
- 定價：5 元
- ISBN：9787538531350
自主探究創造教育
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- 自主探究創造教育
自主探究創造教育 《自主探究創造教育》是北方婦女兒童出版社出版的圖書，作者是崔哲，王小英，蔡珂馨主編
- 創新教育(教育形式)
實施創新教育就是要從培養創新精神入手，以提高創新能力為核心，帶動學生整體素質的自主構建和協調發展。而創新精神和能力不是天生的，它雖然受遺傳因素的影響，但主要在於後天的培養和教育。創新教育的過程，不是受教育者消極被動的被塑造的過程，而是充分發揮其主體性、主動性，使教學過程成為受教育者不斷認識、追求...
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《自主創新教育的探究》是2012年6月1日光明日報出版社出版的圖書，作者是張虎。內容簡介 《自主創新教育的探究》就義務教育過程中的教育聚焦、特色教育、心理健康、教學視窗、科研實踐、教改創新等方面進行了研究。主要內容包括：走專業化成長之路，做幸福教師；愛，可以創造奇蹟等。作者簡介 張虎，男，漢族，大學本科...
- 探究式教學法
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- 自主學習(現代化學習方式)
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- 創客教育
創客教育可以在實驗室里或虛擬的網上構建虛實融合的學習環境，打破學校的局限,使學習不再局限於課本課堂，可以隨時學習、隨處學習，激發學生自主探究的積極性，培養創新的興趣和創造的能力。創客教育注重發揮個體特長,尊重不同個體差異，尋找適合個人自身的學習方式,始終遵循以學生為中心因材施教的教學思想理念。 2、更新...
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《自主研究自由創造：研究性學習案例集錦》是2011年8月東北大學出版社出版的圖書，作者是何紹純、王旭飛。內容簡介 研究性學習是一個開放的學習過程：在學習中，培養學生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息的能力是非常重要的。通過研究性學習，要幫助學生學會利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，學會整理與...
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- 創造性學習
儘管發現學習的效率比接受學習低，而且受學習者智力水平和知識基礎的限制，但是發現學習的倡導者布魯納卻認為發現學習有四個優點：一是有利於掌握知識體系與學習方法；二是有利於啟發學生的學習動機，增強其自信心；三是有利於培養學生髮現與創造態度探究的思維定勢；四是有利於知識、技能的鞏固和遷移。吉爾福特在創造性...
- 自主遊戲(引導幼兒進行全面發展教育的重要形式)
自主遊戲不等於教師對幼兒的放任自流 幼兒的自主遊戲不是幼兒的自由活動，幼兒想怎么玩就怎么玩，只要不傷害幼兒的身心健康就可以了。對於幼兒在自主遊戲中存在的問題，教師要細心的觀察，適當的干預，幫助他們就決問題，促使遊戲順利進行。教師不能因為自主遊戲是幼兒的自我探究活動而放任不管，須知教師是幼兒遊戲的導航...
- 探究學習
D創新性人才要求教育創新、學習創新，只有學生用科學的方式探究新問題，才能更好培養其創新精神與能力教育，課程，學習方式 學習特徵 1、 具有主動性。2、 具有問題性。3、 具有開放性。4、 具有生成性和創造性。學習意義 探究性學習有利於發展學生的主體性，有利於學生自主地學習個性發展所需要的知識，使人類群體的...
- 自主有效課堂
教師既要組織學生開展豐富多彩的學習活動，引導學生進行自主、合作、探究，又要與學生合作，共同解決學習中碰到的困難。5、引導學生總結學法 “取法於課內，得益於課外。”這句話道出了課內外結合的重要性。課堂教學的時間、空間是有限的，如果發揮好課堂教學向課外的輻射作用，則可以使有限的時間、空間獲得無限的延伸...
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探究要求確定假設，進行批判的和邏輯的思考，並且考慮其他可以替代的解釋。定義 所謂探究課就是以探究為主要內容的方法為學生講授科學文化知識。具體說它是指教學過程是在教師的啟發誘導下，以學生獨立自主學習和合作討論為前提，以現行教材為基本探究內容，以學生周圍世界和生活實際為參照對象，為學生提供充分自由表達、...
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二、 培養自立探究，巧設創新探索機會 素質教育是培養21世紀人才的教育，學生需要獲得能夠繼續獲得知識和能力的科學方法，良好的學習方法，能使學生更好地發揮天賦能力。學生應該是課堂學習活動的主體，教師應注重培養學生獨立學習能力，讓他們更多地自主學習、獨立思維的時間與空間；讓學生在學習中學會如何去獲得知...
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四、正確認識應試教育與素質教育的關係 第五章 語文探究教學的內涵 一、探究性學習的內涵 （一）探究性學習是與科學研究中的探究既有區別又有聯繫的一種學習方式 （二）探究教學是以問題為中心的一種活動教學 （三）探究教學是以學生的自主學習為根本以學生的合作探究為基礎 （四）探究性學習是一種有效的學習方式...
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第十七條 全國決賽參賽選手等次獎、優秀指導教師獎、組織工作先進個人獎證書均為電子版，獲獎者通過登錄大賽官網進行自主查詢。第十八條 全國決賽各賽項各組別一等獎前三名入圍“恩歐希教育信息化發明創新獎”（以下簡稱恩歐希創新獎）評選，評獎結果經評獎委員會審核通過後在恩歐希創新獎官網進行公示，七日內無異議則確定...
- 三維教學法
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