《能力型課程研究：課程綜合化的實踐探索》是一本於2010年4月1日 北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：能力型課程研究：課程綜合化的實踐探索
- ISBN：9787303107582
- 出版社： 北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社
- 出版時間：2010年4月1日
圖書信息,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
圖書信息
書 名: 能力型課程研究:課程綜合化的 實踐探索
作 者：楊坤生
出版社： 北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社
出版時間： 2010年4月1日
ISBN: 9787303107582
開本： 16開
定價: 30.00元
內容簡介
《能力型課程研究:課程綜合化的實踐探索》內容簡介：“能力型課程”體系，將全面發展的教育內容，包括知識數學、能力發展和人格培養整合起來，為學校走出片面追求升學率的困境，為推進索質教育，開闢了一條切實可行的新路徑，有利於既減輕中小學生過重的課業負擔，又有效地提高教育、教學質量，全面提升一代新人的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。
作者簡介
楊坤生，男，1937年9月出生，重慶市雲陽縣人。中共黨員，中國管理科學院特約研究員。享受國務院特殊津貼。從事國小語文、中學語文、師範教育教學四十餘載。從1985年至今，主持了25年五輪課程、教材、教法一體化改革實驗研究，經歷了奠基、雛形、套用、總結、深化五個階段，形成了系統的“統合化思想”“能力型課程”“結合型教學”“技術現代化”四大成果，創立了能力型課程理論體系和結合型教學理論，構建了結合犁“教”“學”“用”三環節教學模式系列，完成了理論專著《能力型課程研究》《課程統合化的探索》，發表論文20餘篇。
圖書目錄
第一章 能力型課程的提出/1
第一節 統合化是課程發展的方向
第二節 統合化課程的哲學基礎
第三節 課程本質的教育活動論
第四節 學習本質的認識實踐論
第五節 能力型課程的實踐探索
第六節 統合化能力型課程概述
第七節 漢字能力型課程的定位
第二章 能力型課程的目標/48
第一節 統合化課程目標的定位
第二節 能力型課程目標的統合
第三節 漢字能力型課程的目標
第三章 能力型課程的建構/64
第一節 三位一體的課程開發
第二節 能力型課程開發的原則
第三節 課程結構的能力中心論
第四節 教材編寫的學以致用論
第五節 漢字能力型課程的教材
第四章 能力型課程的實施/113
第一節 教學本質的組織指導論
第二節 師生關係的主體統一論
第三節 課程實施的技術藝術論
第四節 學習動力的動機轉化論
第五節 模式方法的綜合運用論
第六節 規範靈活的技術開發觀
第七節 結合型現代教學技術的開發
第八節 漢字能力型課程的實施
第五章 能力型課程的評價/193
第一節 課程評價理論的統合化
第二節 統合化的課程評價機制
第六章 能力型課程研究案例/210
第一節 教育學能力型課程研究
第二節 生物能力型課程教學案例
第三節 語文能力型課程研究
第四節 對《語文課程標準》修改的建議
參考文獻/267
後記/268
