《職業教育教與學過程》是2011年外語教學與研究出版社出版的圖書，作者是克勞斯·貝克。該書呈現了從1994年到2000年的17項研究項目類型，它們被組合在一起屬於由德國研究委員會（DFG）資助的優先項目。
基本介紹
- 書名：職業教育教與學過程
- 作者：克勞斯.貝克
- ISBN：9787513509770
- 定價：66.00元
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 出版時間：2011年6月1日
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
這個項目圍繞來自不同學科（教育學，經濟學和工商管理，心理學）的一百多項研究展開，它們工作於相同領域但是卻基於“自己的”視角。他們在十二次小型會議上針對問題、方法和結果展開討論。整個項目在其進展過程中由六位傑出的不屬於任何一個項目的研究者對其進行評論和檢驗。
作者簡介
譯者：徐國慶 呂志敏 編者：（德國）克勞斯·貝克 石偉平 注釋 解說詞：韓旭
圖書目錄
第一部分 興趣與動機
對繼續教育概念的開發、測試與評估，以利於教師和培訓師在學校和公司的商業教育中促進動機型的、自我導向的學習
職業教育學習過程中的動機、目標承諾和行動
職業教育中的自主學習和興趣學習
第二部分 職業能力開發
面向實踐——德國職業教育雙元制體系在學校和企業間的套用轉換
在多樣性中的自我判斷？職業教育中道德判斷行為的發展
青年學生在商業教育和培訓中交流能力和行為的發展
課堂對話促進社交能力發展的潛力
基於個案研究法的小團體決策過程
第三部分 複雜事件中的教與學過程
真實和複雜的教與學環境
繼續教育中所使用的商業遊戲中的教與學過程
支持工作場所自我導向學習的機會——銀行職員培訓的實驗研究
職業教育中基於計算機的自我導向型學習：理論、教學設計及評價
職業教育中的自我組織型學習——基礎、實施和評價
第四部分 知識獲取與套用
會計專業可適用和可遷移知識的培養——對基於實例學習的研究
商業教育中積極圖示對跨內容遷移的影響
商業教育背景下，積極圖示在知識獲取和套用中的效果
如何運用知識做事：整合工作、知識與元知識的教學設計
