本書是對職業教育辦學和教學模式改革的一個系統思考。通過對發展環境和發展政策的深刻認識和多年的辦學實踐的探索總結，提出並全面闡釋了一個完整、系統、具有可行性和指導性的教學模式——“分層次、一體化、產教結合”的職業教育“三環節”教學模式。這一模式致力於解決職業教育面臨並急需解決的關鍵問題。
基本介紹
- 書名：職業教育：三環節教學模式
- 作者：張玉臣
- ISBN：9787111328629
- 頁數：250
- 出版社：機械工業出版社
- 出版時間：2011-2-1
- 開本：16開
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
書 名：職業教育：三環節教學模式
作 者： 著
出 版 社：
出版時間：
頁 數：
字 數：314000
印刷時間：2011-2-1
開 本：
I S B N：
內容簡介
作者把職業教育的教學過程和教學內容分為三個教學環節(文化課，專業課，實訓課)，針對不同環節重點採用與其相適應的教學方法進行教學，主要解決教學中的三個突出問題(因材施教，理論與實踐相結合，技能與企業崗位對接)。三個教學環節的不同教學方法有機結合、相互呼應和補充，從而形成一種獨具職業教育教學特色的教學模式，在探索職業教育教學規律方面進行了有價值的嘗試。
作為一種系統的教學模式，本書在理論架構和實踐等方面有所創新，既具有特色，又具有推廣借鑑價值。
圖書目錄
序
前言
第一章 社會轉型和職業教育改革
第一節 社會轉型對職業教育的影響
第二節 社會轉型後職業教育的改革
第三節 職業教育在新環境下的總體模式架構
第二章 職業教育的三個教學環節的基本概念內涵
第一節基本概念
第二節 職業教育的三個教學環節
第三節 職業教育的三類課程
第四節 從知識結構看職業教育的三類課程
第五節 三類課程(環節)的基本教學方法
第三章 文化課教學環節——分層次教學
第一節 從職業學校學生的基本特徵看分層次教學的可行性
第二節 分層次教學的前期準備
第三節 分層次教學的目標、類別與組織形式
第四節 分層次教學的基本條件建設
第五節 分層次教學模式的實施步驟與保障措施
第四章 專業課教學環節——一體化教學
第一節 構建和實施專業課一體化教學模式的必要性
第二節 一體化教學模式的基本目標
第三節 一體化教學模式的裝備條件
第四節 一體化教學模式的教學計畫的制定
第五節 一體化教學模式的課程設計
第六節 一體化教學模式的教學實施
第七節 機電類專業一體化教學的實踐
第五章 實訓課教學環節——產教結合教學
第一節 產教結合教學的必要性
第二節 幾個概念的辨析
第三節 實訓課教學中產教結合的具體實踐
第四節 半工半讀教學模式的探索與實踐
第五節 “引廠人校”推進產教結合進一步深化
第六章 三環節教學的教材建設和相關文本建設
第一節 校本教材(講義)
第二節教學設計
第三節 教案設計
第四節 工作任務書設計
第七章 三環節教學模式的制度建設
第一節 制度建設的一些基本思想
第二節 制度管理中的幾個重要環節
第三節 三環節教學模式框架下的制度剖析
第四節 制度建設促進發展機制的形成
第五節 教學評價模式範例——“無紙化”考試
第八章 三環節教學模式的實訓基地建設
第一節 職業學校實訓基地建設的原因分析
第二節 職業學校建設實訓基地的一些原則
第三節 職業學校實訓基地的功能分析
第四節 河南機電學校校內實訓基地建設的實踐
第五節 “引企人校”實訓基地建設模式的探討
第六節 實訓基地建設中存在的主要問題及相關解決思路
第九章 三環節教學模式的教師隊伍建設
第一節 三環節教學模式對教師“雙師”素質的要求
第二節 三環節教學模式對教師的綜合能力的要求
……
第十章 三環節教學模式的系統建設
第十一章 三環節教學模式輻射——職業教育集團建設
第十二章 三環節教學模式的比較研究
後記
附錄 教育教學改革論文選編
教育教學改革課題選編
