《職業教育教研模式改革創新的理論與實踐》是由王屹 等主編，高等教育出版社2018年出版的教材。
本書是依託廣西職業教育發展研究中心(原廣西中等職業教育教學改革指導中心)，以教研為研究切入點，歷經10年的研究與實踐而形成的階段性成果。職業教育教研模式是職業教育教研理論與職業教育教研實踐的橋樑。廣西職業教育發展研究中心遵循職業教育教研模式形成的一般規律，經過多年職業教育教研工作實踐和探索，形成了集教改立項、教研指導、教師培訓、教學競賽於一體的“四教一體”職業教育教研模式。同時，書中選取制約目前職業院校教研改革的九大熱點，即專業建設、課程改革、德育建設、校企合作、信息化建設、社會服務建設、“雙師型”師資隊伍建設、創新創業教育和職業教育國際化，在具體分析存在問題的基礎上，提出了基於“四教一體”職業教育教研方法助推問題解決的路徑，並結合北部灣職業技術學校、橫縣職業教育中心等9所廣西中職示範特色校教研改革的成功案例，進一步詮釋了“四教一體”職業教育教研模式的理論內涵和實踐成效。
本書所提出的關於“四教一體”教研助推專業建設、課程改革、校企合作、“雙師型”師資隊伍等方面的建議，提供了解決當前職業教育教研熱點問題和難點問題的有效路徑。本書對我國各級各類職業教育教研機構開展教研工作具有一定的借鑑意義，對廣大職業教育教學研究人員和一線教師具有較大的參考價
教材目錄
前輔文
理論篇
第一章 職業教育教研概述
第一節 何謂“教研”
第二節 職業教育教研的作用
第三節 職業教育教研的理論基礎
第四節 職業教育教研的研究現狀
第二章 職業教育教研論
第一節 職業教育教研的內生性訴求
第二節 職業教育教研的目標與特點
第三節 職業教育教研的途徑與方式
第四節 職業教育教研的實施
第五節 職業教育教研的評價
第三章 職業教育教研歷史脈絡
第一節 教研萌芽：實業教育時期
第二節 教研探索：民國時期
第三節 教研發展：社會主義探索時期
第四節 教研興盛：社會主義新時期
第五節 職業教育教研的發展趨勢
第四章 職業教育教研模式研究
第一節 職業教育教研模式的含義
第二節 我國現有職業教育教研模式分析
第三節 職業教育教研模式的方法論框架
第五章 職業教育“四教一體”教研模式的構建
第一節 “四教一體”教研模式的內涵
第二節 “四教一體”教研模式的特徵
第三節 “四教一體”教研模式的內容
第四節 “四教一體”教研模式的創新
第六章 職業教育“四教一體”教研模式的機制
第一節 “四教一體”教研模式的運行機制
第二節 “四教一體”教研模式的質量機制
第三節 “四教一體”教研模式的服務機制
第四節 “四教一體”教研模式的成果推廣機制
實踐篇
第七章 “四教一體”教研模式助推專業建設
第一節 職業學校專業建設的問題
第二節 “四教一體”助推專業建設的策略
第三節 個案: 北部灣職業技術學校專業建設
第八章 “四教一體”教研模式助推課程改革
第一節 職業學校課程改革的問題
第二節 “四教一體”助推課程改革的策略
第三節 個案：橫縣職業教育中心品牌課程建設
第九章 “四教一體”教研模式助推德育建設
第一節 職業學校德育建設的問題
第二節 “四教一體”助推德育建設的策略
第三節 個案: 北海市中等職業技術學校德育建設
第十章 “四教一體”教研模式助推校企合作
第一節 職業教育校企合作的問題
第二節 “四教一體”助推校企合作的策略
第三節 個案：南寧第四職業技術學校與企業共建實訓中心
第十一章 “四教一體”教研模式助推信息化建設
第一節 職業學校信息化建設的問題
第二節 “四教一體”助推信息化建設的策略
第三節 個案：廣西玉林農業學校信息化教學建設
第十二章 “四教一體”教研模式助推社會服務建設
第一節 職業學校社會服務能力建設的問題
第二節 “四教一體”助推社會服務建設的策略
第三節 個案：廣西柳州畜牧獸醫學校精準扶貧
第十三章 “四教一體”教研模式助推“雙師型”師資隊伍建設
第一節 職業學校“雙師型”師資隊伍建設的問題
第二節 “四教一體”助推“雙師型”師資隊伍建設的策略
第三節 個案：廣西機電工程學校師資隊伍建設
第十四章 “四教一體”教研模式助推創新創業教育
第一節 職業學校創新創業教育的問題
第二節 “四教一體”助推創新創業教育的策略
第三節 個案：廣西物資學校創新創業教育
第十五章 “四教一體”教研模式助推職業教育國際化
第一節 職業教育國際化發展的問題
第二節 “四教一體”助推職業教育國際化的策略
第三節 個案：廣西華僑學校面向東協國家辦學實踐
參考文獻
後記
