《職業技能等級證書制度：理念與實踐》是電子工業出版社出版的圖書，作者是張暉 等。
《職業技能等級證書制度：理念與實踐》是電子工業出版社出版的圖書，作者是張暉 等。內容簡介本書主要分析職教屆"職教20條”"職教22條”核心與樞紐型項目——職業技能等級證書制度。首先梳理中國職業教育發展歷程、現實情境和未來...
建立與國家職業資格制度相銜接、與終身職業技能培訓制度相適應的職業技能等級制度”。背景介紹 我國的職業資格制度是1994年開始建立的，分為準入和水平評價類兩類。在實施過程中，職業資格制度逐步暴露出職業資格過多、過濫，影響就業創業，...
《職業教育分級制度理論與實踐》是2018年5月高等教育出版社出版的圖書，作者是孫善學。內容簡介 《職業教育分級制度理論與實踐》是一部全面介紹職業教育分級制度理論研究成果和實踐成果的著作。職業教育分級制度立足於從職業教育的社會使命和...
2019年，教育部等四部門印發《關於在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》的通知，試點推行職業技能等級證書；由人社部門負責的機構 2019年8月19日，人社部印發《人力資源社會保障部關於改革完善技能人才評價制度的意見（...
《職業教育法》第一章第八條明確指出："實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷文憑、培訓證書和職業資格證書制度"。這些法規確定了國家推行職業資格證書制度和開展職業技能鑑定的法律依據。執行...
職業技能等級證書監督管理辦法（試行）是2019年4月23日，人力資源和社會保障部、教育部聯合印發的檔案，進一步明確了部門職責、證書監督管理流程等。全文 職業技能等級證書監督管理辦法（試行）為了建設全社會終身教育、繼續教育、職業教育培訓...
《關於健全完善新時代技能人才職業技能等級制度的意見（試行）》（以下簡稱《意見》）由人力資源和社會保障部於2022年4月制定出台，暢通技能人才職業發展通道，提高其待遇水平，增強其榮譽感獲得感幸福感。內容範圍 《意見》明確，“十四五”...
國家職業技能標準是指由國家制定或發布的，用於評價和確認職業人員在特定職業領域中技能水平的標準，是一種參考性的檔案。制發流程 職業技能等級標準 依據《教育部等四部門印發《關於在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點...
《意見》強調，建立技能人才評價工作目錄管理制度並實行動態調整。規範證書發放管理，職業技能等級證書由用人單位和社會培訓評價組織頒發。《意見》要求，加快政府職能轉變，進一步明確政府、市場、用人單位、社會組織等在人才評價中的職能定位，...
調整後，擬列入專業技術人員職業資格58項。其中，準入類31項，水平評價類27項。2021全年，中國全國有898.8萬人次取得職業資格證書或職業技能等級證書，其中其中30.2萬人次取得技師、高級技師職業資格證書或職業技能等級證書。概念 職業資格...
”《職業教育法》規定，“實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度。”就業問題是關係國計民生的重大問題，缺乏法律保障就必然會引起混亂。因此，我們應該從建設...
（2）連續從事本職業工作3年以上，並授課達1500節。（3）取得高等院校體育專業本科及以上畢業證書，並有一年健身教練實際工作經驗者。（4）取得一級（含）以上運動員等級證書，經本職業中級正規培訓達到規定標準學時數，並取得結業證書。3...
持續實施國家級高技能人才培訓基地、技能大師工作室建設項目。推動各地建設職業覆蓋面廣、地域特色鮮明的高技能人才培訓基地、公共實訓基地、技能大師工作室。3.完善技能人才評價體系。深化職業資格制度改革，完善職業技能等級制度，健全以職業...
第三十四條 對納入年度職業技能競賽計畫的，獲得競賽優勝獎及以上名次的選手，由相應人力資源社會保障部門按有關要求組織核發相應職業（工種）的職業資格證書或職業技能等級證書。相同職業（工種）、級別的職業資格證書或職業技能等級證書不...
在許多情況，工藝技術手段的進步有可能導致其從業人員的具體操作活動（傳統意義上的技能）趨於相對簡單化。因此，按照特定職業的工藝和設備的技術含量來區分其從業人員的技能等級是對工藝技術手段和職業能力之間關係的一種誤解。職業技能等級的...
職業資格與職業勞動的具體要求密切結合，更直接、更準確地反映了特定職業的實際工作標準和操作規範，以及勞動者從事該職業所達到的實際工作能力水平。意義 開展職業技能鑑定，推行職業資格證書制度，是落實黨中央、國務院提出的"科教興國"戰略...
凡參加認證人員經考試合格者，由中華人民共和國勞動和社會保障部（現為人力資源和社會保障部）職業技能鑑定中心頒發國家職業資格等級證書，全國通用。培訓內容 （一）基礎知識 1、企業的本質 2、企業管理職能及管理要素 3、組織行為基本知識...
持續實施國家級、省級高技能人才培訓基地、技能大師工作室建設項目。推動各地建設職業覆蓋面廣、地域特色鮮明的高技能人才培訓基地、公共實訓基地、技能大師工作室。3.完善技能人才多元評價體系。深化職業資格制度改革，完善職業技能等級制度，...
模組一“理論基礎”對於勞動教育技能的概念和培養方式、培養理念進行了系統的介紹；模組二“技能培養”對於職業技能等級標準進行了解讀，深刻詮釋了“勞動教育 五步十法”的教學體系，對“日常生活勞動、生產勞動、服務勞動、創新性勞動”...
