詞語概念
基本信息
詞目:耕作
拼音: gēng zuò
注音: ㄍㄥ ㄗㄨㄛˋ
基本解釋
1. [tillage;farming]∶耕種
田地。
2. [geoponics]∶耕種土地的技藝或科學。
引證解釋
1. 從事農耕。
唐
韓愈 《送韓侍御歸所治序》:“吾以為邊軍皆不知耕作,開口望哺。”
《醒世恆言·三
孝廉讓產立高名》:“汝輩力田耕作,得竹廬
茅舍足矣。”
2. 泛指農事。
宋
王安石 《與王子醇書》之三:“又聞屬 羌 經討者,既無蓄積,又廢耕作,後無以自存,
安得不屯聚為寇?”
清
劉大櫆 《方君墓志銘》:“君獨以鑾輿未出而廢民耕作,非為上愛民之道。”
耕作作用
鬆土:調節土壤三相比 的關係;
翻土:掩埋肥料,調整耕層養分垂直分布,消 滅雜草和病蟲害;
混土:使土肥相融,形成均勻一致的營養環境;
平地:形成平整表層,便於播種、出苗和灌溉;
壓土:有保墒和引墒的雙重作用。
土壤耕作法
平翻耕法是套用最廣泛的一種耕作法,為我國典型的精耕細作模式。
基本耕作:耕翻,深度20—25cm;
表土耕作:a.
耙地:工具為釘式耙,作用是破碎土塊和土壤的板結層、平整地面;b.耱地:工具為耮,平地、碎土、輕度鎮壓;c.壓地:工具為石磙,圓柱形,壓土、壯苗;
中耕:在作物的生育期間進行的一種表土耕作措施,其作用在於消滅雜草,疏鬆土壤,促進作物
根系生長。
少耕法與免耕法
興起與發展由上個世紀20-30年代美國的多次
黑風暴而催生,於40年代初誕生;60-70年代引起人們的普遍重視,目前已在許多國家進行試驗或推廣。平翻耕法的弊端:多次表土耕作才能達到可播種狀態,並會造成土壤結構的破壞,在乾旱多風季節,還會造成嚴重的
風蝕和水土流失。故美國開始研究防
風蝕、
水蝕的耕作方法。
①少耕法:即儘量減少土壤耕作作業的次數,一次完成多種作業,以減輕
風蝕和
水蝕。這種方法開始只限於種植玉米和寬行作物。
②免耕法:除將種子放入土壤中的措施外,不再進行任何耕作,故名其為~。
基本原理:
①通過秸稈覆蓋增加土壤
有機質並保護土壤不受侵蝕;靠
根系穿插和土壤動物活動,使土壤保持疏鬆的自然結構;
②以高效的除草劑控制各類雜草的危害,免除中耕作業。 (免耕法促進了除雜草劑的研究)
免耕法的缺點
①總能量節約甚微:雖然免耕法在機具、勞力、燃料等方面節約了大量能量,但由於除草劑和農藥的大量使用,總體而言,其能量的節約甚微;
②有
污染:儘管農藥和除草劑已大力向高效低毒、低殘留方向發展,但在殘茬覆蓋下,某些病蟲雜草加重,需要大量使用除草劑和農藥,因此
污染仍是嚴重的。
③影響土壤受光和通風透氣,不利於種子萌發。
作物布局
布局的概念:決定一個地區或生產單位(
農場或
農戶)種什麼作物和品種,種多少和種在哪裡等問題的安排;即農作物在空間上的安排。
作物布局的重要性:
解決作物生產中爭時、
爭地、爭
水肥、爭
勞力等一系列矛盾,掌握生產的主動權。
作物布局的原則:
充分利用當地的自然資源和生產條件,因地制宜,發展優勢;
要用地養地相結合;
要防止作物和品種的單一化種植。
複種
複種:一年之內在同一塊地上種植一茬以上生長季節不同的作物,即為~。
複種指數:指全年播種面積占耕地面積的百分數,是表示複種程度的重要參數。
熟制是指一定時間內,作物正常生長收穫的次數。一年內,作物正常生長,只收穫一次的,叫一年一熟制;兩次的,叫一年兩熟制;兩年內收穫三次的,叫兩年三熟制等。
小麥—夏玉米複種的意義複種能夠提高
土地利用率和
光能利用率,集約利用熱量和水資源;複種有利於擴大播種面積和單位面積年產量;有利於緩和糧、經、飼、果、菜等農作物爭地的矛盾,促進全面增產。中國以占世界7%的耕地養活了世界22%的人口,提高複種指數,是重要的措施之一。
決定複種指數的因素
熱量:
⑴
無霜期:小於140天的地方,一年一熟;140~240天的地方,一年兩熟;240天以上的地方,一年三熟制才有可能。
⑵
活動積溫:每年≥10℃積溫值小於3500 ℃ 時, 為一年
一熟制地區;3500~5000 ℃之間可 一年兩熟制;5000~6000 ℃ 之間可一年三熟制;大於6500 ℃ ,可一年三熟或四熟。
⑶ 界限溫度:作物某一時期的生長要求溫度大於某一臨界數值,即~。
水分:一要看自然
降水量,當年降水量在1200mm以上時,可一年三熟制;當年降水量在800~1000mm時,可一年兩熟制;二要看灌溉條件,我國的複種耕地面積主要分布在有灌溉條件的地區。
肥力:土壤養分的輸出,隨作物複種指數的增加而增加;所以,提高土壤肥力,增加施肥量,是保證複種增產的關鍵。
經濟管理條件:包括有足夠的勞畜力、農機具;有足夠的資金購買化肥、農藥、燃油、農膜等;選用早熟品種等等。
間作套種
間作:是指在同一塊
地里分行或分帶相間種植兩種或兩種以上生長期相近的作物。
單作:在同一塊
地里,一個生長季節只種植一種作物的方式,即為~。
混作:在同一塊
地里,同期混合種植兩種或兩種以上作物的種植方式,即為~。
套種:是指將兩種生長季節不同的作物,在前作未收穫前於行間套播後作的種植方式。 如在小麥生育後期套播玉米,既可提早玉米的播種期,又避免了雙夏農活緊張問題。
間作套種增產的原因
立體利用空間,連續利用時間,協調作物之間的爭地矛盾;是對天然
生態系統成層性的模擬;
用地養地相結合:禾本科—豆科;套種,可減少地面裸露時間,保持水土;
改善田間通風透光條件;
利用邊行優勢;
增加作物的抗逆能力:使農田
生態系統複雜化,作物群體的抗逆性增強。
輪作
1.輪作:
在同一塊地上,不同作物在一定年限內,按一定順序輪換種植,稱為輪作,農民稱作換茬或倒茬。如:冬小麥—玉米→冬小麥—穀子
在同一塊地上,一種作物常年連續種植,稱作連作,也叫重茬。在同一塊地上,連續採用同一種複種方式,叫做複種連作。如:水稻—水稻→水稻—水稻冬小麥—夏玉米→冬小麥—夏玉米
輪作的意義
有利於恢復和培養地力;
有利於防治病蟲害;
有利於防除和減輕雜草的危害。
所以,輪作是必要的,而連作只能短期實施,在一定年限內安排輪作。
輪作的原則
因地制宜劃分輪作區和確定作物組合;
根據作物特點,合理安排輪作順序;
耕作學
農藝學的一個分支。又稱
農作學。主要研究合理耕作制度的技術體系及其理論。內容包括
農作物種植制度以及與之相適應的土地保護培養制度(農田整治、水土保持、肥力培養和
土壤耕作等)的技術與理論。目的是合理利用自然資源,提高作物生產力,獲得
農業的全面持續穩定增產,滿足社會對農產品的需要,提高經濟效益,維護
生態平衡。
耕作學是一門綜合性較強,正在發展中的
邊緣學科,與作物栽培學、土壤學、
農業氣象學、農業生態學、
農業經濟學等關係密切。