《考試招生制度與教育評價新趨勢》是2021年遼寧師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:考試招生制度與教育評價新趨勢
- 作者:張瑞芳,顧明遠,鮑東明
- 出版社:遼寧師範大學出版社
- 出版時間:2021年9月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787565234026
《考試招生制度與教育評價新趨勢》是2021年遼寧師範大學出版社出版的圖書。
《考試招生制度與教育評價新趨勢》是2021年遼寧師範大學出版社出版的圖書。內容簡介《考試招生制度與教育評價新趨勢》精選近五年《比較教育研究》刊發的優秀研究成果,主要內容包括兩個部分,一是世界各國的高考考試招生制度的政策、...
一、中國小評價與考試制度改革的原則 1.中國小評價與考試制度改革,要全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展,培養學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國,誠實守信,助人為樂的高尚道德品質,終身學習的願望和能力,健壯的體魄,良好的心理素質以及健康的審美情趣。2.中國小評價與考試制度...
黑龍江省深化普通高校考試招生綜合改革實施方案 為深入貫徹落實黨中央、國務院關於考試招生制度改革的決策部署,穩妥推進高考綜合改革,根據《中共中央、國務院關於印發〈深化新時代教育評價改革總體方案〉的通知》(中發〔2020〕19號)、《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)、《國務院辦公廳關於...
“三位一體”綜合評價招生:學生也需參加相應批次的高考志願填報,並在高考相應批次提前階段錄取,也就是提前批志願。省教育考試院按試點高校試點專業的錄取批次,將符合所報考高校招生章程中公布的錄取條件的入圍學生進行投檔,由高校決定是否錄取。由省統一在7月份高考錄取時進行。已錄取的學生,其他院校不再錄取;如未...
創新辦學體制和教育管理體制,改革質量評價制度和考試招生制度,建設中國特色現代學校制度。積極鼓勵行業、企業等社會力量參與公辦學校辦學,支持民辦教育發展,滿足民眾多層次多樣化的教育需求。鼓勵地方和學校大膽探索和試驗,擴大辦學自主權。擴大教育開放,引進優質教育資源,提高教育國際合作水平。第四,把促進公平作為...
教育部規定,經批准開展綜合評價招生試點的省份和高校,要進一步明晰試點定位,主要探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制,不得採用自主招生辦法招生。從2015年起,高校考核原則上安排在高考結束後、高考成績公布前進行,高考前不得以任何形式開展與綜合評價招生掛鈎的考核活動。教育通知 ...
根據此次四川高考改革方案,從2021年開始,四川高考將執行“3+3”制度,文理不分科,除了語文、數學、外語三門必考科目之外,學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科。 [1] 安徽高考方案 《安徽省深化考試招生制度改革實施方案》提出安徽境內新高考將從2018級高中新生入學時開始實施。2021年...
(二)各級教育行政部門要加強學業水平測試與綜合素質評價工作的管理,建立嚴格的規章制度和誠信機制,確保各個環節的公平、公正。 (三)招生考試部門和各高等學校要適應高考改革的要求,加強報名、考試、評卷、錄取等各個環節的管理,確保各項工作的質量和安全,逐步完善高考招生制度。 (四)各普通高中要進一步推進...
一、建國初期的高校招生考試制度 二、統一高考制度的建立 三、統一高考制度的執行與反覆 四、“文革”中高考制度的廢除 五、高考制度的恢復 六、高考制度的改革與發展 第四節 我國高校招生考試發展歷史的主要經驗與教訓 一、我國高校招生考試的主要經驗 二、我國高校招生考試的主要教訓 三、我國現行高校招生考試存在的...
2016年12月15日,安徽省教育招生考試院發布通知,明確2017年安徽省全國英語等級考試停止考試。這一通知的依據在於:國務院2014年頒布的關於深化考試招生制度改革的實施意見中,明確提出外語考試改革目標,即到2020年基本建成標準統一、功能多元的現代化外語測評體系。2018年起,河北、湖北、吉林、重慶、新疆、山西、山東等...
·教育前沿問題·我國基礎教育學生能力培養目標問題的重新審視 20世紀90年代以來國外高中階段“普職溝通”研究的十個視閾 ·教育改革與發展·我國高等教育招生考試制度改革展顧 試論對數學教學性考試的評價 ——基於標準和量表的維度 普通高中教育經費支出效率研究 ——基於我國中部省份的數據 ·教師專業發展研究·淺談...
作為關係國計民生、體現國家意志的人才選拔制度,歷史悠久、意義深遠。建國以後,特別是恢復高考近30年的時間,這項制度對於選拔高校合格新生,平衡各地教育水平,改善教育布局,提高教育質量,以及實現國民教育機會均等,都起了相當大的作用。它為中國招生考試制度的發展和完善奠定了堅實的基礎,對於推動中國現代高等教育的...
第三節 改革開放後高等教育制度的恢復 3.1 高等學校招生考試制度的重新恢復 3.2 研究生教育及學位制度的確立 3.3 多形式高等教育體系的初步形成 第四節 高等教育制度的探索與改革 4.1 新時期教育方針的確定 4.2 高等教育管理體制的探索與改革 4.3 高等學校教學制度的探索與改革 第五節 高等教育制度的創新與...
考生在報考時,只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的 成績,計入高考總分。本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革,探索基於統一高考、高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。3、減少和規範考試加分,地方...
推進高職分類考試、改革藝術體育考試招生等一系列具有四梁八柱性質的配套政策,分五批指導29個省(區、市)啟動高考綜合改革,各地結合實際制訂改革實施方案並有序組織實施,形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,促進公平、科學選才、監督有力的體制機制更加健全,中國特色現代教育考試招生制度更加完善。
在最近召開的中央深化改革領導小組第四次會議審議了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》等報告,國家主席習近平指出“要形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式”“構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋”。此前,教育部曾表示,2014年年內將出台考試招生改革“總體方案”和關於高考、...
高等學校招生考試制度改革,應與基礎教育課程改革相銜接。要按照有助於高等學校選拔人才、有助於中學實施素質教育、有助於擴大高等學校辦學自主權的原則,加強對學生能力和素質的考查,改革高等學校招生考試內容,探索提供多次機會、雙向選擇、綜合評價的考試、選拔方式。考試命題要依據課程標準,杜絕設定偏題、怪題的現象。
近年來,教育部加快推進考試招生制度改革。並明確了“分類考試、綜合評價、多元錄取”的具體探索途徑。目前,高校選拔人才除了通過高考統招途徑之外,還有保送生、自主招生、特長生等多種選撥途徑。對於不同的考生,可以有多樣化的選擇,同時也給高校提供了多元化的錄取方式。2012年 中國教育線上發布《2012年高招調查報告》...