《翻譯學：口譯理論和口譯教育》是2017年復旦大學出版社出版的圖書，作者劉和平。
基本介紹
- 中文名：翻譯學：口譯理論和口譯教育
- 出版時間：2017年
- 出版社：復旦大學出版社
- 作者：劉和平
內容簡介,作者信息,圖書目錄,
內容簡介
本書匯集了作者近些年來公開發表的翻譯學研究論文，比較集中地反映出了作者的翻譯學研究全貌和軌跡，展示了作者富有內涵和個性的學術研究觀點。
本書包括三個部分：第一部分主要是翻譯學與口譯研究，包括口譯與翻譯學、口譯理論研究成果與趨勢淺析、2004-2013年中國口譯研究的發展與走向、科技口譯與質量評估、中譯外：悖論、現實與對策、譯員主體意識性研究引發的思考等。第二部分為口譯理論與教學研究，主要包括翻譯的動態研究與口譯訓練、再論教學翻譯與翻譯教學、對口譯教學統一綱要的理論思考、職業口譯新形式與口譯教學、譯前準備與口譯質量、談口譯研究與專業口譯培訓、再談翻譯教學體系的構建、論本科翻譯教學的原則與方法、翻譯能力發展的階段性及其教學法研究、翻譯教學模式：理論與套用、政產學研：語言服務人才培養新模式探究、翻譯思辨能力發展特徵研究。第三部分為釋意理論與口譯研究，包括翻譯的釋意派理論、法國釋意理論：質疑與探討和論翻譯學研究方法。
本書包括三個部分：第一部分主要是翻譯學與口譯研究，包括口譯與翻譯學、口譯理論研究成果與趨勢淺析、2004-2013年中國口譯研究的發展與走向、科技口譯與質量評估、中譯外：悖論、現實與對策、譯員主體意識性研究引發的思考等。第二部分為口譯理論與教學研究，主要包括翻譯的動態研究與口譯訓練、再論教學翻譯與翻譯教學、對口譯教學統一綱要的理論思考、職業口譯新形式與口譯教學、譯前準備與口譯質量、談口譯研究與專業口譯培訓、再談翻譯教學體系的構建、論本科翻譯教學的原則與方法、翻譯能力發展的階段性及其教學法研究、翻譯教學模式：理論與套用、政產學研：語言服務人才培養新模式探究、翻譯思辨能力發展特徵研究。第三部分為釋意理論與口譯研究，包括翻譯的釋意派理論、法國釋意理論：質疑與探討和論翻譯學研究方法。
作者信息
劉和平，1996年畢業於巴黎高等翻譯學校，獲翻譯學博士學位，北京語言大學教授、博士生導師、高級翻譯學院名譽院長、翻譯學研究所所長。
圖書目錄
第一編 翻譯學：口譯研究口譯與翻譯學
口譯理論研究成果與趨勢淺析
2004—2013年中國口譯研究的發展與走向
科技口譯與質量評估
中譯外：悖論、現實與對策
譯員主體意識性研究引發的思考
口譯理論研究成果與趨勢淺析
2004—2013年中國口譯研究的發展與走向
科技口譯與質量評估
中譯外：悖論、現實與對策
譯員主體意識性研究引發的思考
第二編 口譯理論與教學研究翻譯的動態研究與口譯訓練
再論教學翻譯與翻譯教學
——從席哈克信函的翻譯談起
對口譯教學統一綱要的理論思考
職業口譯新形式與口譯教學
譯前準備與口譯質量
——從口譯實驗課談起
談口譯研究與專業口譯培訓
再論教學翻譯與翻譯教學
——從席哈克信函的翻譯談起
對口譯教學統一綱要的理論思考
職業口譯新形式與口譯教學
譯前準備與口譯質量
——從口譯實驗課談起
談口譯研究與專業口譯培訓
再談翻譯教學體系的構建
論本科翻譯教學的原則與方法
翻譯能力發展的階段性及其教學法研究
翻譯教學模式：理論與套用
政產學研：語言服務人才培養新模式探究
論本科翻譯教學的原則與方法
翻譯能力發展的階段性及其教學法研究
翻譯教學模式：理論與套用
政產學研：語言服務人才培養新模式探究
翻譯思辨能力發展特徵研究
——以MTI翻譯理論與實務課程為例
——以MTI翻譯理論與實務課程為例
第三編 釋意理論與口譯研究翻譯的釋意派理論
法國釋意理論：質疑與探討
論翻譯學研究方法
論翻譯學研究方法
