《組織行為學（面向21世紀課程教材·教育部面向21世紀人力資源管理系列教材）》是中國人民大學出版社出版書籍，作者是關培蘭。
基本介紹
- 書名：《組織行為學（面向21世紀課程教材·教育部面向21世紀人力資源管理系列教材）》
- 作者：關培蘭
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2003年01月28日
- 定價：29 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：978-7-300-04441-5
- 印次：1-9
- 書號：F1347
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
這是一本為人力資源管理專業本科學生編寫的教材。全書分六篇，分別是“導論”、“個體行為”、“激勵”、“群體行為”、“領導行為”和“組織行為”，共23章，從不同的角度探討了組織管理中的心理行為規律。每章配有理論要點、預習案例和複習思考題，便於教學之用。 書中資料廣泛，信息量大，而且作者以極其認真的態度使用這些資料，做到了恰如其分，準確無誤，給讀者留出了較大的想像和理解空間。 組織行為學是一門套用性學科，又是一門需要將心 理學、文化人類學、社會學、生理學以及經濟學、政治學等與人的心理、行為相關的理論和知識綜合運用的學科，因此本書編寫過程中特別注重超前性、套用性、綜合性、探討性和可操作性。
圖書目錄
第一篇 導論
第一章 組織行為學及其學習研究方法
第1節 組織行為學的產生
第2節 組織行為學
第3節 組織行為學的學習與研究方法
附錄 霍桑實驗
第二章 組織行為學研究的特點
第1節 組織和組織行為
第2節 人文技能是管理者的關鍵技能
第3節 組織行為學沒有絕對真理第二篇 個體行為
第三章 個體行為規律
第1節 關於個體行為的幾種解釋
第2節 個體行為規律第四章 個性差異及測量
第1節 人性
第2節 個性差異及測量
第五章 個體差異及管理
第1節 需要與動機
第2節 氣質
第3節 情緒
第4節 態度
第5節 價值觀
第6節 五種性格特徵
第六章 知覺與判斷
第1節 知覺研究的管理學意義
第2節 注意
第3節 編排
第4節 解釋
第5節 判斷(決策)第三篇 激勵
第七章 激勵理論及分類
第1節 激勵研究
第2節 激勵理論研究
第3節 激勵理論與實踐
第八章 內容型激勵理論
第1節 需要層次理論
第2節 阿德佛需要理論
第3節 激勵—保健因素理論(雙因素理論)
第4節 成就需要理論
第九章 過程型激勵理論
第1節 目標設定理論
第2節 期望理論
第3節 公平理論
第十章 改造型激勵理論
第1節 挫折理論
第2節 強化理論
第十一章 激勵的社會機制
第1節 激勵的幾種模式
第2節 績效考評與激勵
第3節 激勵：從理論到套用
第四篇 群體行為
第十二章 群體及群體功能
第1節 群體及其分類
第2節 群體功能
