管理學原理(2018年東北財經大學出版社出版的圖書)

管理學原理(2018年東北財經大學出版社出版的圖書)

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《管理學原理》是2018年東北財經大學出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 中文名:管理學原理
  • 作者:李品媛
  • 類別:經濟管理類教材
  • 出版社:東北財經大學出版社
  • 出版時間:2018年8月
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • ISBN:9787565432286
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

本書是第四版,主要內容體現在以下幾個方面:
(1) 本書根據定位本科生層面的基本指導思想進行編寫。管理學原理作為經管類學生的專業入門基礎課,也是學生們進入大學接觸的*門具有專業知識的課程,該課程的教學效果如何不僅直接影響學生對後繼專業課的深入理解,也影響學生學習專業課的興趣。所以,本書的章節編排充分考慮了這些問題。如每章後的案例都是結合本章核心知識精心設計的,選取的企業也是優秀的企業,具有較好的示範效應。再如在介紹一些基本概念時,儘量避免使用過於專業和晦澀的語言,做到通俗易懂,後面附有企業做法或示例,讓學生結合實際增加理解。此外,對於重點理論和知識介紹,儘量使用標號,以確保邏輯關係清晰,便於學生識記。
(2) 增加了第13 章危機管理。危機管理作為管理理論發展的熱點越來越得到主流管理學界的認可,這也是近年來我經常講授的專題。一方面,由於企業所處外部環境變化劇烈,危機發生的機率顯著提高;另一方面,由於通信發達,危機造成的負面影響比過去大了許多,危機決定企業的生死存亡。
(3) 對章後案例進行了較大幅度的調整。我贊同這樣一個觀點:“沒有成功的企業,只有時代的企業。”一方面,增加了近幾年在組織變革和企業創新方面有特色且被外界所公認的案例,如海爾的“人單合一”管理;另一方面,收入了在企業發展的轉折關頭,所採取的一些有爭議性的管理制度或模式,如娃哈哈的掌門人宗慶後的“一言堂”領導、萬科未來相關多元化發展等。此外,還縮編了原有的兩個案例:宜家360 管理和日本豐田的生產控制流程,以契合所在章節的核心理論。本次案例調整不僅僅更新內容,也更加注重簡化精煉。
(4) 本次修訂注重闡述較為著名的基本理論,如增加第2 章中的現代管理理論發展趨勢,介紹管理學中比較有影響的比較管理理論、本土管理理論和後現代管理思潮;增加了激勵章節中的XY 理論,對一些含義差別不大、缺少中國語境研究的理論予以刪減,如刪除了激勵理論中的ERG 理論;增加了11 章中的有效激勵方法一節。在一些理論闡述和概念介紹後面增加了較多的企業實例,以啟發學生的閱讀興趣,擴大信息量,也能更好地體現本書與時俱進的特點。
本書可作為高等院校經濟管理類專業主幹課教材,也可作為經濟理論工作者的參考書或供各級組織的在職管理人員培訓和自學使用。

圖書目錄

第1 章管理與管理者 /1
學習目標 /1
1.1 管理 /2
1.2 管理者及其技能 /14
本章小結 /22
本章案例 /23
思考與練習 /24
第2 章管理理論的形成和發展 /25
學習目標 /25
2.1 古典管理理論 /26
2.2 行為科學理論 /30
2.3 管理科學理論 /32
2.4 現代管理理論 /36
本章小結 /40
本章案例 /41
思考與練習 /42
第3 章管理與環境 /43
學習目標 /43
3.1 組織與環境 /44
3.2 組織管理與社會道德 /54
3.3 組織社會責任 /57
本章小結 /63
本章案例 /64
思考與練習 /65
第4 章計畫職能 /66
學習目標 /66
4.1 計畫工作的含義和作用 /67
4.2 計畫類型和權變因素 /68
4.3 目標與目標管理 /73
2 管理學原理
4.4 計畫的工具與技術 /76
本章小結 /81
本章案例 /82
思考與練習 /84
第5 章決策 /85
學習目標 /85
5.1 決策的本質 /86
5.2 決策的程式 /87
5.3 決策的類型 /91
5.4 群體決策與個體決策 /94
5.5 決策模式 /97
5.6 決策的方法 /99
本章小結 /103
本章案例 /103
思考與練習 /105
第6 章戰略管理 /106
學習目標 /106
6.1 戰略與戰略管理 /107
6.2 戰略管理過程 /112
6.3 組織的戰略類型 /118
6.4 戰略分析方法 /126
本章小結 /131
本章案例 /131
思考與練習 /133
第7 章組織設計 /134
學習目標 /134
7.1 組織與組織設計 /135
7.2 組織設計的基本要素 /138
7.3 組織結構類型 /148
7.4 組織變革與發展趨勢 /152
本章小結 /157
本章案例 /158
思考與練習 /160
第8 章企業文化 /161
學習目標 /161
8.1 企業文化內涵 /162
8.2 企業文化功能與形成機制 /168
8.3 企業文化類型 /172
8.4 企業文化建設 /176
本章小結 /182
本章案例 /183
思考與練習 /185
第9 章人力資源管理 /186
學習目標 /186
9.1 人力資源管理基礎 /187
9.2 組織的人員配備 /190
9.3 員工培訓與開發 /197
9.4 績效考評與薪酬體系 /204
本章小結 /210
本章案例 /211
思考與練習 /214
第10 章領導行為 /215
學習目標 /215
10.1 領導的概念 /216
10.2 領導特質理論 /219
10.3 領導行為理論 /221
10.4 領導權變理論 /224
10.5 領導理論的新發展 /229
本章小結 /232
本章案例 /232
思考與練習 /234
第11 章激勵管理 /235
學習目標 /235
11.1 激勵的概念 /236
11.2 內容型激勵理論 /237
11.3 過程型激勵理論 /243
11.4 行為改造型激勵理論 /247
11.5 有效激勵方法 /252
本章小結 /255
本章案例 /256
思考與練習 /260
4 管理學原理
第12 章溝通 /261
學習目標 /261
12.1 溝通的含義和過程 /262
12.2 溝通的分類及特點 /266
12.3 有效溝通 /275
本章小結 /281
本章案例 /281
思考與練習 /283
第13 章危機管理 /284
學習目標 /284
13.1 危機管理的含義和特徵 /285
13.2 危機預警、控制和恢復 /287
13.3 危機管理策略 /291
本章小結 /294
本章案例 /295
思考與練習 /296
第14 章控制過程 /297
學習目標 /297
14.1 控制的基本要素 /298
14.2 控制的過程 /302
14.3 控制的內容 /306
14.4 控制的方式 /307
本章小結 /312
本章案例 /312
思考與練習 /315
主要參考書目 /316

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