《管理學原理（第二版）》是2016年清華大學出版社出版的圖書，作者是張逸昕、趙麗、閆紅博、王志成，本書借鑑西方管理思想，並結合國內外企業管理實踐，以管理的計畫、組織、領導和控制職能為線索展開各章內容。本書內容豐富、知識凝練，每章都設有“學習目標”、“引導案例”、“小故事”與“討論思考題”等欄目，有助於調動學生學習的積極性，激發學生思考問題的潛能，提高學生運用管理知識解決實際問題的能力。
基本介紹
- 中文名：管理學原理（第二版）
- 作者：張逸昕、趙麗、閆紅博、王志成
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302420149
內容簡介,圖書目錄,出版背景,
內容簡介
本書借鑑西方管理思想，並結合國內外企業管理實踐，以管理的計畫、組織、領導和控制職能為線索展開各章內容。本書內容豐富、知識凝練，每章都設有“學習目標”、“引導案例”、“小故事”與“討論思考題”等欄目，有助於調動學生學習的積極性，激發學生思考問題的潛能，提高學生運用管理知識解決實際問題的能力。本書主要面向管理學初學者，可作為高等院校的教學用書，也可供相關在職人員學習和參考。本書的電子課件和習題答案可以到 網站下載。
圖書目錄
目 錄
章 管理概述 1
節 管理的概念與性質 1
一、管理的概念 1
二、管理的性質 3
第二節 管理的職能 5
一、管理的各項職能 5
二、管理各項職能之間的關係 7
第三節 管理者的類型與技能要求 7
一、管理者的概念 7
二、管理者的類型 8
三、管理者的技能要求 9
第四節 管理的基本原理與方法 10
一、管理的基本原理 10
二、管理的基本方法 14
本章思考題 16
本章推薦閱讀材料 19
第二章 管理思想的演進 20
節 中國傳統管理思想 20
一、儒家管理思想——?德治 21
二、法家管理思想——?法治 22
三、道家管理思想——?無為而治 23
四、兵家管理思想——?兵家謀略 25
第二節 西方早期管理思想 26
一、小瓦特與博爾頓的管理實踐 26
二、羅伯特·歐文的人事管理思想與實踐 26
三、亞當·斯密的勞動分工理論和“經濟人”假設 27
四、理查斯·巴貝奇的作業研究和報酬制度 27
第三節 古典管理理論 28
一、泰勒的“科學管理”理論 28
二、法約爾的管理過程理論 33
三、韋伯的組織理論 35
第四節 行為科學理論 35
一、人際關係學說 36
二、行為科學及其發展 37
第五節 現代管理理論 38
一、現代管理理論叢林 38
二、現代管理理論的特點 43
本章思考題 44
本章推薦閱讀材料 46
第三章 管理與環境 47
節 環境研究的意義 47
一、環境 48
二、環境影響組織內部的管理關係 49
三、環境影響組織管理的特色 49
第二節 組織的一般環境研究 49
一、政治環境 50
二、法律環境 50
三、經濟環境 50
四、技術環境 51
五、社會文化環境 51
六、自然環境 51
七、國際環境 52
第三節 組織的具體環境研究 53
一、現有競爭對手研究 53
二、潛在競爭對手研究 55
三、替代品生產廠家分析 56
四、買方研究 56
五、供應商研究 57
六、經營環境分析的系統模型 59
第四節 企業的社會責任 60
一、社會責任的興起 60
二、社會責任的定義 61
三、關於企業社會責任的觀點 61
四、社會責任與經濟績效 62
五、企業承擔社會責任的表現 63
本章思考題 65
本章推薦閱讀材料 66
第四章 決策 67
節 決策概述 67
一、決策的概念 67
二、決策的特點 68
三、決策的類型 69
第二節 決策過程及影響因素 72
一、決策的過程 72
二、決策的影響因素 74
第三節 決策的方法 77
一、集體決策方法 77
二、有關活動方向的決策方法 79
三、有關活動方案的決策方法 81
本章思考題 87
本章推薦閱讀材料 91
第五章 計畫 92
節 計畫概述 92
一、計畫的概念和內容 93
二、計畫工作的性質 93
三、計畫的作用 94
第二節 計畫的類型 96
一、按計畫的期限分類 96
二、按計畫的職能分類 97
三、按計畫對執行者的約束力
?大小分類 97
四、按計畫所涉及的範圍分類 98
五、按計畫的表現形式分類 98
第三節 計畫的編制 100
一、計畫工作的原理 100
二、計畫的編制步驟 102
三、現代計畫的方法 104
第四節 目標管理 106
一、目標管理的含義 106
二、目標管理的過程 106
三、目標管理的要素 107
四、目標管理的特點 108
第五節 戰略性計畫 110
一、戰略環境分析 110
二、戰略的類型與選擇 112
本章思考題 115
本章推薦閱讀材料 120
第六章 組織 121
節 組織與組織設計 122
一、組織的含義 122
二、組織職能 124
三、組織設計的內容 124
四、組織設計的依據 125
五、組織設計的原則 130
六、組織設計的工作 134
第二節 組織結構的類型 139
一、組織結構 139
二、直線制組織結構 140
三、職能制組織結構 140
四、直線職能制組織結構 141
五、事業部制組織結構 142
六、矩陣制組織結構 144
七、多維立體組織結構 146
第三節 組織運行 147
一、權力與職權 147
二、組織職權分類 148
三、集權與分權 151
四、組織授權 156
第四節 企業文化 158
一、企業文化的概念 158
二、企業文化的結構與內容 160
三、企業文化的作用 164
第五節 組織變革 166
一、組織的生命周期理論 166
二、組織變革的概念 168
三、組織變革的目標 169
四、組織變革的內容 170
五、組織變革的過程 173
六、組織變革的阻力 174
本章思考題 176
本章推薦閱讀材料 178
第七章 人員配備 179
節 人員配備概述 179
一、人員配備的任務 179
二、人員配備的工作內容和程式 181
三、人員配備的原則 182
第二節 員工的招聘、考評和培訓 183
一、員工的招聘 183
二、員工的考評 185
三、員工的培訓 188
第三節 管理人員的選聘、考評和培訓 189
一、管理人員的選聘 189
二、管理人員的考評 195
三、管理人員的培訓 198
本章思考題 201
本章推薦閱讀材料 203
第八章 領導 204
節 領導概述 204
一、領導與領導者 204
二、領導與管理的區別 205
三、領導者、管理者與追隨者 206
四、領導者的作用和職責 207
第二節 領導者的影響力 209
一、領導者權力 209
二、領導者威信 211
三、領導者素質 212
四、領導群體的結構 213
第三節 人性假設理論 214
一、“經濟人”假設 215
二、“社會人”假設 216
三、“自我實現人”假設 216
四、“複雜人”假設 217
五、對四種假設的正確認識和
?評價 218
第四節 領導理論 219
一、領導特質理論 219
二、領導方式理論 221
三、領導行為理論 223
四、領導權變理論 226
本章思考題 228
本章推薦閱讀材料 236
第九章 激勵 237
節 激勵概述 237
一、需要、動機與行為 238
二、人的行為模式 239
三、激勵的概念和作用 241
四、激勵的類型 241
五、激勵的原則 242
第二節 激勵理論 243
一、內容型激勵理論 243
二、過程型激勵理論 250
三、強化理論 253
第三節 管理中的激勵實踐 255
一、薪酬激勵 255
二、分享激勵 255
三、股權激勵 255
四、目標激勵 256
五、精神激勵 256
六、授權激勵 257
本章思考題 257
本章推薦閱讀材料 260
第十章 溝通 261
節 溝通概述 261
一、溝通的定義 262
二、溝通的過程 262
三、溝通的構成要素 263
四、溝通的基本模式 264
五、溝通的分類 265
第二節 組織溝通的管理 268
一、管理溝通和一般溝通的關係 268
二、管理溝通的作用 269
三、有效溝通的障礙 270
四、有效溝通的原則和實現途徑 272
五、管理溝通的方法 275
第三節 組織衝突管理 276
一、組織衝突的含義和觀點 276
二、組織衝突產生的原因 278
三、組織衝突管理的原則 279
四、組織衝突管理的模式 279
五、企業有效運作衝突管理的方法 281
六、組織衝突管理的東西方差異 282
本章思考題 282
本章推薦閱讀材料 284
第十一章 控制與方法 285
節 控制概述 285
一、控制的含義 285
二、控制職能的必要性 286
三、管理控制系統 287
四、控制的內容 288
第二節 控制的類型 289
一、根據控制時間點的不同劃分 289
二、按有無信息反饋劃分 292
三、按組織控制體系的結構劃分 293
四、按控制的手段劃分 294
五、按控制力量的來源劃分 295
六、按照控制點位置劃分 296
第三節 控制過程 297
一、有效控制的原則 297
二、有效控制的過程 299
第四節 控制方法 304
一、財務控制 304
二、作業控制 306
三、其他控制方法 309
本章思考題 309
本章推薦閱讀材料 313
第十二章 創新管理 314
節 創新概述 314
一、創新的定義及其作用 314
二、創新的類別與特徵 316
三、創新職能的基本內容 317
第二節 管理創新概述 320
一、管理創新的含義 320
二、管理創新的必要性 321
三、管理創新的條件和特點 322
四、管理創新的模式選擇 323
第三節 管理創新的內容 324
一、文化理念創新 324
二、管理戰略創新 325
三、組織結構創新 325
四、管理模式創新 325
五、管理制度創新 326
六、管理方法創新 326
七、技術創新 327
第四節 組織創新的過程 328
一、觀察環境，掌握信息 328
二、產生創新動機 329
三、尋找靈感，醞釀創新方案 329
四、形成創新方案 330
五、創新的實施 331
六、創新評價與總結 331
第五節 組織創新的實施 332
一、組織創新實施的基本條件 332
二、影響管理創新實施的因素 334
三、管理者的作用 334
四、組織創新阻力的來源和減少阻力的措施 336
第六節 組織創新的發展趨勢 337
一、由“高度集權”向“扁平化分權”發展的趨勢 337
二、由“僵化固定”到“柔性靈活”發展的趨勢 338
三、由“組織革命”到“微創新”發展的趨勢 338
四、由“單兵作戰”到“集團網路化?作戰”發展的趨勢 339
本章思考題 340
本章推薦閱讀材料 343
參考文獻 344
出版背景
“管理學原理”是管理學科的一門基礎課，它不僅是各類管理專業本專科的必修課，而且在工商管理碩士研究生課程的學習中占有重要地位。作為一門管理類基礎理論課程，“管理學原理”起著引導學生入門及培養學生初步養成管理思維模式的作用。通過學習本課程，能使學生掌握管理的基本原理和一般方法並學以致用；使學生初步具備解決一般管理問題的能力；培養其綜合管理素質，提高實踐能力、創新能力和職業能力；為今後的實踐工作打下堅實的理論基礎。
基於以上認識，編者在編寫本書時，一方面力圖全面介紹管理的基本思想、管理學的發展演變、管理的基本原則和方法等內容，另一方面則力圖吸收管理學研究的理論成果，將其與企業的管理實踐相結合。本書以管理的計畫、組織、領導和控制職能為線索展開各章內容，符合國內外管理學教科書的主流。全書力求貫徹精煉、實用的風格，每章配有“學習目標”、“引導案例”、“本章思考題”與“案例分析”，書中關鍵知識點還穿插“小故事”和“討論思考題”。本書的具體特點如下：，為了使學習更有效率，每章設有學習目標，使學生關注本章的主要問題；第二，每章配有引導案例，引發學生學習的興趣；第三，每章以引入小故事、討論思考題等方式，調動學生學習的積極性；第四，每章引入實踐性案例分析，激發學生思考問題、分析問題的潛能；第五，每章配有推薦閱讀材料，幫助學生拓展視野，實現學科融合。
本書的編者都是長期從事管理學教學與研究的人員，具體分工如下：章、第二章、第四章和第五章由黑龍江科技大學張逸昕老師編寫；第七章、第八章、第九章和第十章由黑龍江科技大學趙麗老師編寫；第三章、第六章和第十二章由黑龍江科技大學閆紅博老師編寫；第十一章由閆紅博老師和中國人民大學王志成老師共同編寫。
在本書的編寫過程中，得到了黑龍江科技大學王曉光教授、戚宏亮副教授、張晶老師等專家學者的指導與幫助，同時借鑑了國內外眾多管理學相關領域的教材、著作和研究成果，在此一併表示衷心的感謝。
本書的電子課件和習題答案可以至網站下載。
編者
2015年3月
