本書正是詳細介紹了解決孩子心理問題的具體方法，1999年6月商務印書館國際有限公司出版的書籍，作者多湖輝，譯者: 祝大鳴。
基本介紹
- 中文名：管教孩子的技巧
- 作者：多湖輝
- 譯者：祝大鳴
- 出版時間：1999年6月
- 出版社：商務印書館國際有限公司
- 頁數：165 頁
- ISBN：9787801031815
- 定價：9.00 元
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
嚴格說來，導致孩子成為難以管教的“小暴君”，或是無法承受社會壓力的懦夫，甚至導致親子關係破裂等等，歸根到底都在於家長管教的錯誤方式上。
本書正是詳細介紹了各種解決孩子心理問題的具體方法，絕不是空談。這些具體方法可幫助孩子早日成長，並融洽親子關係。
圖書目錄
第一章 獎罰分明的心理戰術
1應每隔三天驗收一次管教效果
2規勸孩子的朋友 是管教自己孩子
的良機
3小錯當場指出，大錯則需過後查問
4表揚的話由他人轉告效果更佳
5應避免用同樣的語言責備
6責備孩子時，語氣應平和
7保持沉默往往能發揮更好的效果
8責備孩子時，不必一一說明理由
9讓孩子端坐下來聽訓斥 效果會倍
增
10在五次警告中 至少有一次要說到
做到
11以“確實如此 不過 ・”來應付
孩子的“可是”
12當孩子想轉嫁責任時，反問他“如
果你是對方會怎么想”
13孩子沒有幹勁時 不要強迫，相反
要下禁令
14父親保持沉默是明智之舉
15父親應以旁觀者的態度冷眼對待母
子間的分爭
16事先聲明“我只說一次”就能提
高孩子的注意力
第二章 不任孩子擺布的心理戰術
17以“也有人不那么做‘來反駁’別
的人都那么做”
18當不得不接受要求時 至少也要讓
孩子等上一星期
19拒絕要求時請勿搪塞 須提出接受
的條件
20孩子不肯單獨睡時，切勿去哄勸
21養成孩子說話時講清主謂語的習慣
22斷然拒絕孩子的要求 是父親的責
任
23禁止孩子哭泣，不如傾聽孩子心聲
24等到孩子停止哭泣後，再傾聽他的
訴說
25遊戲時，不允許孩子耍賴反悔
26想改掉任性的毛病 就讓他去照顧
比自己小的孩子
27不是用善惡，而是借得失來說服孩
子，可封住孩子的任性
第三章 避免孩子產生依賴的心理戰術
28父母需認清孩子具有獨立的人格
29要使孩子斷奶 父母本身應先和其
父母斷奶
30父母一周至少要有一次自由時間
以便使孩子離開父母
31以平常語言來回答孩子的兒語
32若想避免孩子撒嬌，就不要給孩子
帶上“獨生子女”“奶奶的寶貝”
等桂冠
33不隨便說出“是媽媽的不對”
34孩子打架時 父母不勸架 只當旁
觀者
35和孩子乘車時 父母應避免過多關
心坐位
36當孩子“累得走不動”時，儘量不
抱，讓他就地休息
37對孩子問話時 不用“很痛吧”而
用“不痛吧”
38明知孩子會遇到麻煩 也要佯裝不
知
39在孩子面前批評老師 會助長孩子
的厭學心理
40放下功課先做家務，可培養忍耐力
41即使是無聊的諾言，也務必讓孩子
做到言而有信
第四章 讓孩子敢於面對困難的心理戰術
42對完全陌生的工作只給予基本指示
43對老實認真的孩子，父母不妨偶爾
去挑釁一下
44隻要孩子願意 就不計成敗讓他去
做
45在父母選擇的範圍內 讓孩子做最
後決定
46在外出時，給孩子一定的自由時間
47偶爾讓孩子當一次“鑰匙兒童”
48偶爾和好朋友交換孩子留宿
49有客來訪時讓孩子做自我介紹 並
儘可能讓他同席
50受人欺負時 應鼓勵孩子設法打敗
對方
51失敗時，不是責備而是命令重來，
可培養責任感
52讓孩子正式參加各種慶典活動
53學做飯可培養孩子的開拓挑戰精神
54儘量帶孩子參加親友的葬禮
55即使玩遊戲，也不要故意輸給孩子
56入園、入學儀式是最佳的教育機會
57讓孩子儘早以“我”稱呼自己
58和自己的過去或小年齡孩子對比
有益於斷奶
59讓孩子從小為將來做心理準備
第五章 培養獨立能力的心理戰術
60反問形式比命令更能激發積極性
61父母不宜搶先為孩子表達意思
62避免給孩子以完整的答案
63看電視節目時，經常向孩子提問
“假如是你會怎么做”
64在屬於自己的時間段時 父母不必
理會孩子的招喚
65從小培養特長，能激發積極性
66向家庭成員公布約定內容 促使孩
子言而有信
67讓孩子自訂計畫可提高完成率
68孩子無法堅持用功時 先給予小目
標
69每天堅持做固定的一件事 能培養
持久力
70孩子能守約時給予鼓勵
71讓孩子具體分擔家庭內部工作
72分開使用孩子與父母的東西 能促
進孩子的自我意識
73應給孩子提供屬於他自己的空間
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