《教出自主思考的孩子》是一部由[美] 伊麗莎·麥德哈斯所著書籍，長江少年兒童出版社出版發行。
基本介紹
- 中文名：教出自主思考的孩子
- 作者： [美] 伊麗莎·麥德哈斯
- 譯者：王怡棻
- 出版社：長江少年兒童出版社
- 出版時間：2021年7月
- 定價：55 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787556085750
內容簡介,目錄 ,作者簡介 ,
內容簡介
網路、手機、同伴、媒體……現在的孩子，生活在一個比以前更加複雜且混亂的環境中。太多來自外界的誘惑與壓力，不但孩子很難不受影響，父母也是防不勝防，教養的過程有時彷彿一段遍布險阻的旅程。
只有教導孩子自主思考，才能使孩子免受外在的影響，聽從自己內心的聲音，做出正確的決定。作者訪問數百位教師、家長與孩子，根據多年經驗，提出了培養自主思考孩子的七大策略，同時列出父母養育孩子時可能遇到的84個教養難題，並提供務實的建議。幫助家長用輕聲細語，培養出高度自尊自信、有能力、獨立、富有道德感、能為團體做出貢獻的孩子 。
目錄
第一篇 基本原則：自主思考，讓孩子獨立、自信、快樂 001
前言 教出自主思考的孩子 002
發現社會問題的根源 002
自主思考的孩子有五項特質 005
了解內在指引與外界指引 010
第二篇 行動計畫：培養自主思考孩子的七項策略 015
策略一 創造合宜的家庭環境 016
三種讓孩子受外界影響的教養失誤 016
手足的影響 038
家庭認同的重要 042
策略二 協助孩子發展健康的內在對話 044
鼓勵內省的八種技巧 044
不健康的內在對話 059
策略三 幫助孩子發展內在直覺 063
技巧一：示範如何使用直覺的力量 064
技巧二：鼓勵孩子聽從自己的直覺 064
技巧三：教導孩子加強直覺能力 064
技巧四：玩直覺遊戲 065
技巧五：寫“直覺日記” 066
技巧六：教孩子如何清楚地接收直覺信息 066
策略四 教導孩子同理心 067
步驟一：教導孩子什麼是善良的自私 069
步驟二：藉由“同理心三層次”幫助孩子了解他人 069
步驟三：幫助孩子藉由服務發展同理心 071
步驟四：幫助孩子藉由內在對話發展同理心 072
步驟五：幫助孩子藉由角色扮演發展同理心 073
步驟六：運用“我的感受”教導孩子同理心 075
步驟七：示範同理心 075
步驟八：藉由不欺負弱者教導孩子同理心 076
策略五 促進自我督導 077
什麼是促進自我督導的教養方式 077
自我督導式管教的十二項基本前提 079
鼓勵自我督導的八項技巧 095
策略六 幫助孩子從失敗中站起來 109
一、和孩子討論父母自己的錯誤 111
二、永遠不要以限制表現機會作為懲罰 111
三、分享從錯誤中學習的經驗 112
四、教孩子失敗的價值 112
五、教導孩子盡力而為，而非達到完美 113
六、運用“錯誤競賽” 113
七、低調處理過去的錯誤 114
八、教孩子容忍失敗 115
九、鼓勵犯錯 115
十、鼓勵獨立 116
十一、不把失敗與自我價值混為一談 116
十二、把受苦視為好事 117
策略七 幫助孩子面對真實世界的影響 119
一、非贏即輸的心態與競爭 119
二、暴力行為 121
三、現代科技 123
四、匆促的生活 126
五、消費主義與儉樸至上 128
六、關於性 131
七、身體形象與對美的看法 134
八、酒精與毒品 136
第三篇 特定的教養挑戰：輕聲細語，解決84 個教養難題 141
解決84 個教養難題的建議 142
結語 父母的承諾與耐性 256
附錄 青少年的權利等級 257
獻辭 259
致謝 260
作者簡介
伊麗莎·麥德哈斯醫學博士（Elisa Medhus M.D.），美國“教育專家獎”獲獎者。以優異的成績自美國德克薩斯大學醫學院畢業，在休斯敦經營一家成功的私人診所長達數十年。她服務了數千個家庭， 從密切的醫患關係中，她獲得了許多深入了解父母和他們孩子問題的機會。她走進學校、家庭、企業等進行了很多場育兒講座。
王怡棻，台灣大學國際企業系學士，美國紐約大學藝術管理碩士；喜歡古典音樂及舞台劇；曾任《遠見》雜誌記者。
