《科學課堂教育》是2018年上海科技教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:科學課堂教育
- 作者:王富
- 出版社:上海科技教育出版社
- 出版時間:2018年12月1日
- 頁數:362 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787542864185
《科學課堂教育》是2018年上海科技教育出版社出版的圖書。
《國小科學課堂教學藝術》是 2004年9月1日中國林業出版社出版的圖書,作者是鄧澤美、戴素蘭。本書內容主要有系統性、開放性、探究性三個特點。內容簡介 《國小科學課堂教學藝術》如今的時代,是科學技術高速發展的時代,每一個生活在這個...
《科學課堂中考評與教學融合的模型研究》是一本2019年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是馮翠典。 內容簡介 作者針對目前考評和教學融合這一熱點研究主題,運用理論建模的方法,以國小科學課堂教學為抓手,提出了一個考評與教學融合的“...
《國小科學課堂教學理論與實踐》是2015年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是張文英。內容簡介 《國小科學課堂教學理論與實踐》是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一,由長期擔任高等師範院校實習生指導工作及長期從事骨幹教師培訓的老師編寫...
大綱規定的自然教學的目的任務是:“教給兒童一些初步的自然科學知識,促進兒童的德育、智育、體育、美育、綜合技術教育等全面發展。”具體提出了六大任務,中心任務是“使兒童對周圍自然界最普通的物體和現象獲得必要的、初步的具體知識;在...
《意見》旨在適應科技發展和產業變革需要,從課程教材、實驗教學、師資培養、實踐活動、條件保障等方面強化頂層設計,充分整合校內外資源,推進學校主陣地與社會大課堂有機銜接,為中小學生提供更加優質的科學教育,全面提高學生科學素質,培育...
科學教育(Science Education)是一門普通高等學校本科專業,屬教育學類專業,基本修業年限為四年,授予教育學學位,培養具有良好思想道德品質、紮實的自然科學知識和較強的科學教育能力,能在中國小從事“科學”或“綜合實踐活動”課程教學...
《科學公開課》是中國科學院發揮自身優秀科學家匯聚,學科體系完善的優勢,從中國小學科外教育入手,以滿足中國小學生的科普需求,培養學生的綜合素質為宗旨,在寒暑假期間為青少年重點打造的一檔純公益、全開放的科普品牌。課程以中小學生能理解...
科學課堂教學的國際比較研究 學生的科學探究能力:國外的研究及啟示 十一、科學教育改革研究 國際基礎科學教育改革的趨勢 論我國科學教育的危機與對策 國小自然四十年的幾點反思 國小自然教學改革的回顧與展望 從自然課到科學課的嬗變 國小...
第三節 “學習循環”與科學教學 第4章 科學教育課堂教學的組織與規劃 第一節 科學教學中合作學習的組織和套用 第二節 科學課堂教學中的提問 第三節 科學教學中對學生“誤解”的甄別和防止 第四節 “概念圖”的教學 第五節 教學...
1.3.1 科學教育目標 10 1.3.2 科學教學內容 10 1.3.3 科學教學活動 13 1.3.4 科學教學評價 14 1.3.5 科學教學研究 15 本章小結 18 練習題 18 第2章 科學教育及其發展 19 2.1 科學的本質與科學教育 19 ...
這些案例有助於說明本書的一些觀點,但並不代表理想的課堂或專業情境。但願本書的出版能對我國國小科學課程教師心理健康教育能力的提高和學校心育工作的有效開展起到拋磚引玉的作用。目錄 第一章 科學課程心育概述 第一節 科學課程心育...
可見,當教師在考慮如何將STEM教育引入中國小科學課堂時,必須將它們看作4種彩線,交織在一起,融合在一起,才能織出絢麗的畫卷。2016年10月20日上午,來自印第安納州的美國老師September在杭州時代國小小禮堂,用英文指導孩子做電路實驗...
科學課程的探究教學案例 《科學課程的探究教學案例》是2003年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是徐學福。內容介紹
國小科學課 國小科學課(science course of primary school)是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞。定義 在一定單位時間內,使小學生掌握必要的科學常識,養成科學意識和科學素養的教學活動。出處 《教育學名詞》第一版。
四、科學課程的整合觀 五、以探究為核心的科學教學觀 六、動手又動腦——做中學 第三節 科學教育——從課內到課外 一、系統科學課程學習的重要性 二、教室內的局限 三、科學學習——“功夫在課外”四、科學課堂的計畫與管理 第四...
主題2 國小科學課堂探究活動教學設計策略 主題3 國小科學課外探究活動教學設計策略 主題4 國小科學探究活動設計實訓 單元7 國小科學案例研究 主題1 國小科學的常見課型 主題2 國小科學常見教學問題分析 ...
《科學教學資料》是2004年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是邱容、余煒煒。內容簡介 《科學教學資料(3-4年級)》按新課程標準所要求的學科教學內容,分學段按板塊進行相關資料的收集,《科學教學資料(3-4年級)》編為四部分:生命...
費衛紅 科學教學活動的有效設計 黃春燕 套用圖文表征轉換培養國中生科學學科能力的初探 徐宏武 有礙學生思維能力發展的教學行為及改進建議 陳建姣 認識科學本質 引領教學實踐 金可澤 深化謀改背景下國中科學課堂深度學習的再思考 郭海平 ...
科學課教學研究 《科學課教學研究》是長春出版社出版的圖書,作者是(美)馬丁著
(3-6年級)教師沿著最快捷的途徑,以最有效的方法,實現國家教育部2001年制訂的《科學(3-6年級)課程標準》,滿足符合這一標準的各種版本的科學課教材的需要,發揮科學教師培訓教材和教學指導書雙重作用,從而成為一本對國小科學教師培訓與...
《科學課創客教育實戰案例》是2019年化學工業出版社出版的圖書,作者是路虹劍。編輯推薦 國小科學課老師喜愛的創課教育案例。內容簡介 本套課程共分為四大部分:*部分,學科學,即科學課的課內學習。以達成國家課程標準中的具體要求為目的...
科學的備課必須符合教學實際,必須符合學生的認知規律,必須前後銜接,邏輯嚴密,必須突出重點,突破難點,層次清晰,過渡自然。教學研究 備課即設計。通俗地講,設計就是按一定的“計”來設立有關項目和有關程式。這個過程,就是研究。在...
結構三個不同領域教學目標和教學內容的有效形式;結構各個領域內不同水平層次目標的有效形式;產生具有重要基礎意義,發展意義的經歷;活動有利於確立學生在教學過程中的主體地位;活動,或者說我們的科學教育更接近科學的本義 ...
科學課教學論 《科學課教學論》是合肥工業大學出版社出版的圖書,作者是汪新
第2節 科學綜合實踐活動的特徵與類型 第3節 科學綜合實踐活動的實施原則與策略 第4節 科學綜合實踐活動中的教師指導 第12章 科學教學評價的理念與方法 第1節 科學教學評價的發展和目標 第2節 科學學習評價的方式 第3節 科學課堂教學...
科學探究 艾科思科學探究課程,基於美國新一代科學教育標準(NGSS)並匹配了教育部《國小科學課程標準》,課程內容涵蓋物質科學、地球科學、生命科學三大領域。教學採用美國課堂授課模式,採用大量啟發性問題引導學生動腦、動手,在探究科學知識...
正是在這種責任意識的驅使下,本人積極的投身到教育事業中去。在12年的工作中,本人在課堂教學比武中,獲得校級課堂教學比武一等獎三次,區級“新苗獎”一次,區級“雙高課”一等獎、二等獎各一次,市級“第二屆國中自然科學教師教學比武...