《社區教育的理論與實踐研究》是2015年3月電子工業出版社出版的圖書，作者是吳慧涵。
基本介紹
- 書名：社區教育的理論與實踐研究
- 作者：吳慧涵
- ISBN：9787121242090
- 頁數：236頁
- 定價：60元
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2015年3月
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書把對社區教育的研究放在終身教育、學習型社會背景下加以科學考察，放在北歐、美國、日本、新加坡等國際已開發國家社區教育平台上進行比較研究，使讀者可以更為清晰、更為深刻地理解社區教育的內涵、本質和特徵以及我國社區教育的發展歷程。同時，從國際的視野，較為系統地梳理、審視和反思我國發達地區開展社區教育的做法，取得的主要成績、實踐經驗和存在的不足；以及對未來社區教育創新發展的思考，為社區教育戰線提供了一份兼備理論與實證性的研究成果。
圖書目錄
目錄
導語
第一章 社區教育的發展歷程
第一節國際社區教育的發展歷程
一、 社區教育的萌芽時期（18世紀末期—19世紀中期）
二、 社區教育的初步發展時期（19世紀中後期—20世紀中期）
三、 社區教育的蓬勃發展時期（20世紀中期至今）
第二節 國內社區教育的發展歷程
一、 國內學者對我國現代社區教育發展歷程的劃分
二、 北京市西城區社區教育的發展歷程
第二章 社區教育的內涵、本質和特性
第一節 社區的概念
一、 社區的概念
二、 社區的要素
三、 社區與社會的區別
第二節社區教育的內涵和本質
一、 社區教育的基本含義
二、 社區教育定義存在的問題
三、 現代社區教育的本質
第三節 現代社區教育的基本特性
第三章 社區教育內容
第一節國外社區教育的內容
一、 國外關於社區教育內容的研究
二、 已開發國家和地區的社區教育內容
第二節國內社區教育內容
一、 國內關於社區教育內容的研究
二、 國內社區教育內容
第四章社區教育資源建設
第一節國外社區教育資源建設
一、 社區教育機構(組織)自有資源建設
二、 社會教育資源的開發與利用
三、 社區教育經費來源渠道
第二節我國的社區教育資源整合
一、 社區教育資源整合的背景和內容
二、 社區教育資源整合的機制與模式
三、 社區教育資源整合存在的主要問題和對策
第五章社區教育的體制和機制
第一節已開發國家和地區社區教育的管理體制與運行機制
一、 歐美國家的社區教育管理體制與運行機制
二、 亞洲社區教育先進地區的管理體制與運行機制
第二節我國社區教育管理體制與運行機制
一、 我國社區教育的管理體制
二、 我國社區教育的運行機制
第六章社區教育法律保障
第一節已開發國家和地區社區教育法律保障
一、 美國社區教育法律保障
二、 日本社區教育法律保障
三、 北歐社區教育法律保障
四、 德國社區教育法律保障
五、 新加坡社區教育法律保障
六、 韓國社區教育法律保障
七、 我國台灣社區教育法律保障
第二節我國社區教育法律保障體系建設
一、 國家層面終身學習法律保障體系建設相對滯後
二、 地方性終身教育法規和政策體系建設的有益探索
第七章北京市西城區社區教育實踐
第一節組織領導
一、 建立西城區社區教育委員會
二、 建立學習型城區建設領導小組
三、 形成相關政策體系
第二節管理體制和運行機制
一、 管理體制
二、 運行機制
第三節完善終身學習支持服務體系
一、 基礎教育學校與社區共享合作模式
二、 社區教育資源整合模式
三、 建設市民數位化學習網路
四、 科研引領、項目帶動和資源建設
第四節豐富多彩的社區教育活動
一、 社區教育培訓
二、 豐富多彩的教育學習活動
三、 終身學習品牌
第五節隊伍建設
一、 管理者隊伍
二、 專家隊伍
三、 師資隊伍和志願者隊伍
第六節社區學院龍頭作用
一、 社區教育三級網路管理體系的龍頭
二、 開展終身學習教育活動的龍頭
三、 終身學習支持服務體系建設的龍頭
四、 社區教育工作創新的龍頭
第八章上海、大連、成都示範區社區教育實踐
第一節上海市長寧區社區教育實踐
一、 體制、機制建設
二、 支持服務體系建設
三、 打造“數字長寧”
四、 資源整合
五、 創新驅動
第二節大連甘井子區社區教育實踐
一、 體制機制
二、 制度建設
三、豐富多彩的教育、學習活動
四、 隊伍建設
五、 科研引領
六、 社區學院龍頭作用
第三節成都青羊區社區教育實踐
一、 管理體制和運行機制
二、社區教育實踐的主要做法
三、青羊區社區教育主要創新和特色
四、社區教育實體建設
第九章四個示範區社區教育實踐的比較
第一節管理體制和運行機制是推進社區教育健康發展的前提
第二節教育資源整合是推進社區教育健康發展的保障
一、 北京市西城區社區教育資源整合模式
二、 上海市長寧區“四個聯動”的參與機制模式
三、 大連市甘井子社區教育資源整合模式
四、 成都市青羊區社區教育資源整合模式
第三節加強隊伍建設是促進社區教育健康發展的關鍵
第四節社區學院成為統籌全區社區教育的龍頭
第五節加強學習資源建設和搭建學習平台是學習支持服務的基礎
第六節理論先行指導實踐，是促進社區教育健康發展的重要環節
第七節開拓創新是促進社區教育工作健康發展的不竭動力
第十章社區教育的展望
第一節國際社區教育發展趨勢
一、 社區教育理念不斷更新
二、 數位化社區教育模式普遍套用
三、 社區教育制度建設更加完善
四、 學校教育與社區教育深度融合
五、 社區教育全球共享備受重視
六、 學習型社會建設全面推進
第二節國內社區教育的發展趨勢
一、 樹立社區教育治理理念
二、 創新社區教育管理體制
三、 豐富社區教育管理載體
四、 發展以信息技術為核心的現代遠程教育
五、 重視社區教育科研
五、 完善社區教育法律保障體系
附文一 “西城區市民終身學習成果認證制度”的實踐與思考
附文二 社區教育治理體系建設的思考
附錄A 建設學習型城市北京宣言
附文B 中共北京市委北京市人民政府 關於大力推進首都學習型城市建設的決定
後記
