社區教育課程的理論與實踐

內容簡介

為了適應社區教育內涵發展的迫切需要，《社區教育課程的理論與實踐》堅持理論聯繫實際原則，堅持源於實踐、反思實踐、高於實踐的思路，闡述了社區教育課程的界定與內涵，釐清了社區教育課程的定位與特點，並引用大量鮮活的實例和資料，提供了社區教育課程設計的思路與方法，強調了加強社區教育課程建設的重要性，反映了社區教育課程的最新進展和實踐成果，為社區教育工作者認識和把握社區教育課程建設的理論與實務，提供了一個有效的指導與參照。

基本介紹

內容簡介

《社區教育課程的理論與實踐》經過主編和編者共同精心打造，既是迄今同類研究中質量較高、特色鮮明的一個社區教育課程研究成果，也是一本可供社區教育教師、管理工作者，以及其他關心社區教育的人員使用的培訓教材，還可以作為高等學校和科研部門有關社區教育課程理論的教學參考用書。

作者簡介

陳乃林，原任江蘇省教育委員會副主任兼江蘇廣播電視大學校長，現任中國成人教育協會副會長兼社區教育專業委員會理事長、教育部社區教育專家組成員、國家教育科學規劃領導小組成人教育學科組成員。長期致力於成人教育、終身教育、社區教育、遠程教育的理論研究與管理實踐，先後主編和編著專著十二部，發表論文百餘篇、一百多萬字。目前，陳乃林先生主持全國社區教育專業委員會工作，仍然堅守在社區教育實踐與理論的陣地上。

圖書目錄

第一章社區教育課程概述
第一節課程的基本概念
第二節社區教育課程的特殊性分析
第三節我國社區教育課程研究和建設狀況
第二章社區教育課程編制
第一節社區教育課程目標
第二節社區教育課程內容
第三節社區教育課程編制的方式與流程
第三章社區教育課程教學
第一節社區教育課程教學設計
第二節社區教育課程教學策略
第三節社區教育課程教學方法
第四章社區網路課程與學習
第一節網路學習與社區教育
第二節社區網路課程概述
第三節社區網路教育的新途徑
第五章社區教育課程管理
第一節社區教育課程編制管理
第二節社區教育課程實施管理
第三節社區教育課程評價管理
第六章社區教育課程評價
第一節社區教育課程評價標準和評價模式
第二節社區教育課程評價原則和多元化
本書主要參考文獻
後記

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