《研究生教育質量評價：方法與套用》是2022年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是王傳毅、楊佳樂、程哲。
基本介紹
- 中文名：研究生教育質量評價：方法與套用
- 作者：王傳毅、楊佳樂、程哲
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2022年4月
- 頁數：200 頁
- 定價：88.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520198974
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
在規模擴張背景下，質量已成為研究生教育發展的核心主題，科學有效地評價研究生教育質量既是深化研究生教育綜合改革的應有之義，也是最佳化研究生教育管理實踐的現實需要。本書以問題為導向，綜合採用質性研究與量化研究相結合的方法，對研究生教育生源質量、培養質量、學術論文質量和質量的動態變化四個重點領域展開系統評價，評價內容涵蓋研究生招考中的標準化測試、非認知能力測量和審核制度，培養過程中的科研參與、學位論文、能力提升等研學體驗，以及動態的質量監測。本書是一部全面分 析研究生教育質量評價的學術專著，對於創新研究生教育質量評價理念，改革研究生教育質量評價制度，豐富研究生教育質量評價工具都有著重要價值，可以作為研究生教育、教育評價領域相關學者和研究生的閱讀材料，也可為研究生教育管理人員提供實踐參考。
作者簡介
王傳毅，清華大學教育研究院副教授，管理學博士，博士生導師，長期致力於研究生教育、教育政策、高等教育評價研究，在SCI/SSCI/EI/CSSCI期刊發表論文60餘篇，曾獲國.級教學成果二等獎、全國教育科學優秀研究成果一等獎以及中國學位與研究生教育學會工作貢獻獎，多份政策研究報告被中共中央辦公廳、教育部及教育部相關司局採納。
楊佳樂，清華大學教育研究院博士研究生，管理學碩士，主要研究領域為研究生教育、教育政策與管理。近年來圍繞研究生教育招生、培養、就業等問題發表CSSCI來源期刊20餘篇，參與多項國.級學位與研究生教育領域課題研究。
程哲，清華大學教育研究院博士研究生。
圖書目錄
第一章研究生教育質量評價：艱難的探索
一無質量，不教育
二現行的評價方法
三評價方法的守正創新
第二章生源質量評價：從標準化測試到全面審核
一標準化測試：變了質的“乳酪”？
二非認知能力測量：有效選拔人才的關鍵
三強化非認知能力測量的全面審核
四全面審核的院校實踐：以X大學為案例
第三章培養質量評價：聚焦在學關鍵環節
一體驗調查：培養環節的診斷性評價
二能力增值：培養質量的主觀感知
三學術成果：在學研究生的知識生產貢獻
第四章學位論文質量評價：基於學術貢獻的文獻計量
一學位論文學術貢獻的內涵
二學術貢獻的類型及測量方法
三學術貢獻的測量結果
第五章質量的動態評價：統計指數的套用
一質量指數的相關研究
二質量指數的指標體系構建
三質量指數的賦權與測算
第六章持續改進：向新而行的質量評價
一持續完善全面審核的評價工具
二更加精準地考查培養過程
三更加科學地測量學術貢獻
四構建“三層三維”的質量指數體系
五結語：獨立的方法、聯動的評價
參考文獻
後記
