《研究型大學本科人才培養模式改革》是科學出版社出版的圖書，作者是莫甲鳳。
《研究型大學本科人才培養模式改革》是科學出版社出版的圖書，作者是莫甲鳳。 內容簡介本科人才培養模式改革是當今國內外高等教育的共同發展趨勢。本書基於對研究型大學本科人才培養模式改革的時代訴求和研究進展的梳理，從實證角度剖析...
《本科人才培養模式改革的研究與實踐》是2010年北京交通大學出版社出版的圖書，作者是王永生。內容簡介 長期以來，北京交通大學一直堅持本科教學改革的研究與實踐。近年來，面對國家經濟發展對人才的重大需求，學校結合研究型大學建設實際，樹立有特色高水平大學創新人才培養質量觀，以特色專業為載體，以人才培養模式創新實驗區...
14.加強創新人才培養工作。積極探索研究型大學本科教學模式改革,提高創新、創業人才培養質量。設立“博士培養基金”和“博士後創新基金”,提高博士研究生培養質量,壯大科學研究隊伍。加強研究生院建設,進一步滿足經濟社會發展對高層次創新人才的需求。 15.創新產學研組織模式,推動技術創新。鼓勵研...
精準推動基礎醫學（含藥學）學科專業建設，推進基礎與臨床融通的整合式8年制臨床醫學教育改革。系統推進哲學、歷史學等基礎文科學科專業建設，推動形成哲學社會科學中國學派。促進多學科交叉融通。適應“強化基礎、重視套用、特色培養”要求，分類推進基礎和套用人才培養。高水平研究型大學要加大基礎研究人才培養力度；地方高校...
作為高水平研究型大學考慮問題的出發點始終應是如何培養高質量、高素質的國家棟樑之才。在管理方面主要考慮能否提供高質量的管理和周到的服務，而不能單純追求高生師比。正如甲級醫院的醫護人員與住院患者的比例一定高於一般醫院，因為他要提供更周到、更優質的服務。再如關於本科生儘早參與科研的問題。本科教育是一所...
大學創新型人才培養面臨的挑戰和改革創新 深化教育教學改革提升本科教學質量 以科學發展觀指導高校教學工作的幾點思考 重構研究型大學建設過程中的本科教學體系 建設有利於創新人才培養的實踐教學體系 推進本科人才培養模式改革提升學生實踐和創新能力 培養有理工特色的經管類人才 創新型人才及其自我修煉 貫徹落實科學發展觀不...
日本高等院校分為大學（提供本科和研究生層次的教育），短期大學（提供2年制的教育或培訓）和高等專門學校（為15歲國中畢業生提供5年制的教育或培訓），其中大學分為研究型大學，博士學位授予大學I類，博士學位授予大學II類，碩士學位授予大學和本科院校五個層次。法國 法國的高等院校可分為短期高等技術院校，高等專科...
《美國研究型大學本科教育發展研究》主要內容包括：緒論；研究型大學本科教育模式的確立；研究型大學本科教育的新變化；研究型大學本科教育改革的初興等。在美國研究型大學中，本科教育不但培養出大批富於探索意識和創新能力的高素質人才，而且對於研究生教育、科學研究以及社會服務等其他職能的履行也起著重要支撐作用。然而，...
推進創新教育構建研究型本科人才培養體系 《推進創新教育構建研究型本科人才培養體系》是高等教育出版社出版的圖書，作者是郭廣生主編
《研究型大學的研究性教學》是2009年南京大學出版社出版的圖書，作者是洪銀興。內容簡介 《研究型大學的研究性教學》旨在通過對南京大學近10年來創新人才培養的建設和成效進行全面總結，為今後的改革服務，並在此基礎上從理論高度探討我國研究型大學本科生創新人才培養體系建設的內在機制和規律，為提高研究型大學的本科生教學...
通過實施“人才培養模式改革工程、教學內容方法更新工程、優質教學資源建設工程、教學質量評價完善工程和教學管理體制創新工程”等5大工程18項計畫（簡稱518質量工程），到2010年，全面形成特色鮮明的綜合化與個性化有機結合的本科人才培養模式、學分制運行為核心的教學管理體系和有效的教學質量監控與保障機制，進一步彰顯“...
規模化推進翻轉課堂教學改革的探索與實踐 四、實踐教學改革與創新創業教育 國家級實驗教學示範中心建設和可持續發展一—以浙江大學為例 全國高校光電專業國家級學科競賽平台建設的探索與實踐 研究型大學創新創業教育路徑分析 “虛實融合”的創新創業教學模式改革與實踐 地方高校創業人才培養探索與實踐 商科類高校大學生創業...
東方理工大學是由企業家虞仁榮設立的教育基金會舉辦，定位為“高起點、高水平、國際化的新型研究型大學”，將採用國際名校通用的“準聘-長聘”制度，同時實行課題組負責人（PI）制度，打造世界頂尖教學和科研團隊。07 拔尖創新人才培養 教育部高等教育司2023年工作要點明確提到：聚焦國家戰略和關鍵產業發展急需，加強戰略...
加強高水平研究型大學優勢基礎學科青年英才培養,繼續實施“基礎學科拔尖學生培養試驗計畫”,在數學、物理學、化學、生物科學和計算機科學等五個學科深入探索,完善拔尖學生選拔機制,深化拔尖創新人才培養機制改革,吸引優秀學生投身基礎科學研究,形成拔尖創新人才培養的良好氛圍。發揮“拔尖計畫”的示範輻射作用,推動各...
2．該校本科教學質量提升行動計畫的主要任務是：立足於新世紀社會持續健康發展和人的全面發展的新要求，堅持知識、能力、素質協調發展，改革傳統的人才培養模式和教學模式，以培養能力為重點，全面提高大學生的學習能力、實踐能力和創新能力，深入開展素質教育，培養高素質、複合型人才。3．該校本科教學質量提升行動計畫的...
套用型大學是相對於研究型大學和教學研究型大學而言的，它是按照中國大學培養的特點，在中國經濟建設現代化和高等教育大眾化推動下產生的一種新類型的本科教育。套用型大學一般指的是教學型普通本科院校：這類院校以單純技能型工科較多，獨立學院和民辦高校培養的是介於前兩類院校之間的套用型人才。套用型大學作為一種獨立...
3．套用型人才的培養過程更強調與一線生產實踐的結合，更加重視實踐性教學環節如實驗教學、生產實習等，通常將此作為學生貫通有關專業知識和集合有關專業技能的重要教學活動，而對於研究型人才培養模式中特別重視的畢業設計與學位論文，一般就不會有過高的要求。總之，套用型人才主要是套用知識而非科學發現和創造新知，社會...
《美國本科人才培養模式研究》是一部比較通俗易懂的學術專著，主要著眼於美國本科人才培養模式的研究。《美國本科人才培養模式研究》首先在研究的樣本範圍上有所拓展，涵蓋了若干所文理學院、一流研究型大學以及公立贈地大學。在一個比較巨觀的框架內，對其本科人才培養中的一些關鍵的或獨特的要素的運行情況進行分析，在...
“套用技術類型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，由部分省屬普通本科院校與國家級示範性高等職業院校、國家大型骨幹企業聯合試點培養適應社會經濟發展需求的套用技術型本科專業人才。試點情況 2013年，四川省教育廳根據《四川省教育廳關於開展高端技術技能型本科人才培養改革試點工作的通知...
二級管理體制下的高校對學院的激勵契約研究——基於大學內部治理制度的視角 研究型財經大學智庫建設的使命、特色與路徑探析——基於我校一流智庫建設的思考 注重內涵建設深化教育改革努力提高本科教學質量 “後評時代”高校學科觀的重構 地方高校國際視野下的卓越會計人才培養模式研究與實踐 深化高等財經教育改革培養複合型...
基於市場需求的財務管理專業人才培養目標研究 就業視角中的保險專業人才培養模式研究 開放辦學下會計專業教育培養模式探討 財務管理專業國際化人才培養體系創新研究——基於CIMA理念 教學研究型大學財務管理本科專業套用型人才培養模式 基於“體驗”視角的高教改革探析 模組化分層教學模式改革思路與方案設計——以公共事業管理...
《大學教師專業化與地方高師院校人才培養模式研究》是2013-5世界圖書出版公司出版的圖書，作者是王世忠 內容介紹 《大學教師專業化與地方高師院校人才培養模式研究》通過對大學教師專業化、高校教師資格準入制度、高校教師聘任制改革、獨立學院師資配置以及地方高師院校教師教育模式等一系列問題進行深入考察和解讀，探尋蘊藏...
教育部 財政部關於批准2008年度人才培養模式創新實驗區建設項目的通知 教高函[2009]4號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財務局，有關部門（單位）教育司（局）、財務司（局），教育部直屬各高等學校：為貫徹落實《教育部 財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革...
西南大學關於制定2006級本科培養方案的指導意見西校辦〔2006〕244號 為進一步深化教育教學改革，構建符合我校建設高水平綜合性大學要求的本科人才培養模式。經研究，提出制定2006級本科培養方案指導意見。指導思想 培養方案的制定要遵循黨和國家的教育方針，體現教育的三個面向，把握國際國內高等教育教學改革發展的規律與趨勢...
新建本科高校是我國高等教育大眾化和結構調整背景下的新生事物。從總量上看，這類學校在我國本科教育中占1/3多。與傳統的研究型或教學型本科學校相比，這類學校主要實施套用型本科教育，是一種新型的辦學定位和教育類型，對其發展路徑、發展模式、管理體制與人才培養等的研究、創新與實踐，對推動高等教育及至經濟社會的...
對外經濟貿易大學用MATLAB改造線性代數課程的探索與實踐 蘇燕玲許靜（245）以拔尖創新人才培養為抓手全面推進教學模式改革 李芳祝傳臣（251）參與式教學法在高校大班教學中的套用 安超（1）創新導向的國際政治專業教學改革實踐研究 ——以對外經貿大學國際關係學院為例 戴長征熊光清（9）國際政治類榮譽學生研究型學習模式探索...
支持和引導科學家將自由探索自覺聚焦於國家戰略，著力支持一批有潛力的中青年人才和創新團隊，顯著增強我國在世界科學研究中的地位和影響力。深入推進世界一流大學和高水平研究型大學建設，組織部署若干衝擊世界一流水平的基礎研究基地建設試點，培育一批世界一流學科。進一步完善學科布局，全面推動學科均衡發展。大力開展跨...
進一步深化教育教學改革，探索建立教學研究型大學本科教育教學新體系和培養高素質優秀人才的有效途徑。以升創新教育基地集中優質教育教學資源和優秀生源進行特殊培養，實施拔尖創新人才培養計畫，以自由選擇專業和個性化培養取代按專業招生和按專業培養的傳統模式，培養和造就一批適應時代發展需要，基礎紮實、能力強、視野開闊，德...
