知覺層次,是指南宋朱熹關於人的知覺性質問題的一種心理觀點。《朱子語錄》卷十八:“知是知此一事,覺是忽然由理會得。”“知者因事因物皆可以知,覺則是自心中有所覺悟。”顯然把知覺過程分為“知”與“覺”兩個層次。
基本介紹
- 中文名:知覺層次
- 定義:南宋朱熹關於人的知覺性質問題的一種心理觀點
知覺層次,是指南宋朱熹關於人的知覺性質問題的一種心理觀點。《朱子語錄》卷十八:“知是知此一事,覺是忽然由理會得。”“知者因事因物皆可以知,覺則是自心中有所覺悟。”顯然把知覺過程分為“知”與“覺”兩個層次。
知覺層次,是指南宋朱熹關於人的知覺性質問題的一種心理觀點。《朱子語錄》卷十八:“知是知此一事,覺是忽然由理會得。”“知者因事因物皆可以知,覺則是自心中有所覺悟。”顯然把知覺過程分為“知”與“覺”兩個層次。知覺是一系列組織...
蘇聯社會心理學家Α.Α.包達列夫認為,人際知覺過程具有兩個層次,表現為反映社會現實的兩個水平,即感知水平和邏輯水平。前者指形成關於某人外貌的形象,如外表、衣著、表情等。後者指在感知基礎上對該人個性特點的推論。蘇聯的研究查明,在感知水平上對人知覺和對物知覺也有所不同,如人面辨認閾限低於物體辨認閾限...
艾森克智力層次模型(Eysenck'shierarchicalmodelofintelligence)是英國心理學家艾森克提出的智力結構模型。最初(1953年),他認為智力可以分為材料(辭彙、數字、空間)、心理過程(推理、記憶、知覺)和品質(速度、質量)三個維度,它們分別與吉爾福特的內容、操作和產品相類似。在此基礎上,20世紀70年代他從“智力...
這裡的知覺既包括對人的外部特徵的知覺,也包括對人的個性特點的理解,對人的行為的判斷和解釋。這裡的知覺相當於認識,因此在社會心理學書籍中有人主張用“社會認識”一詞來代替社會知覺。蘇聯社會心理學家Α.Α.包達列夫認為,人際知覺過程具有兩個層次,表現為反映社會現實的兩個水平,即感知水平和邏輯水平。前者...
●有了“虛”神經系統,我們的“知覺能力”就被無限擴大了,因為當我們看到一個人的時候,我們還可以在“虛世界”里看到他的“內部結構”甚至“細胞結構”、“原子結構”,從而使我們在“微觀”和“巨觀”的知覺層次里“遨遊”。●而且,只要擁有了一些“探測設備”,這些“設備”就將成為我們的“擴展知覺器官”,...
第六感是一種對潛意識的漂浮物覺知,人在某種業力中或在某種止定的境界中,可以感知與第八識種子相關的事物。但是,顯而易見,第六感所感知的,一般是斷斷續續的,它沒有穩定性,這是由於絕大多數的第六感不是在深度禪定中所得到的感知。榮格解說 在現代心理學中,最深入潛意識研究的是精神分析理論。眾所周知,...
這五種智慧技能的習得存在著如下的層次關係:高級規則學習以簡單規則學習為先決條件;規則學習以定義性概念學習為先決條件;定義性概念學習以具體概念學習為先決條件;具體概念學習以知覺辨別為先決條件。加涅把智慧技能分成五個亞類:辨別、具體概念、定義性概念、規則、高級規則。這五種智慧技能的習得存在著如下的層次...
在知覺的感性層次上,身體意識表現為質料感覺活動與動覺活動。在該書的第三、四、五章,作者闡發了胡塞爾的具身化知覺理論的觀點:自身性的身體意識與它異性的感覺材料是主體意識體驗的兩個方面;以質料感覺活動與動覺活動之間的綜合為條件,感覺材料綜合成具體的知覺顯現,知覺對象在顯現中呈現給主體;憑藉具身化的身體...
加涅進一步提出五種智慧技能的習得存在著如下的層次關係:高級規則學習以簡單規則學習為先決條件,規則學習以定義性概念學習為先決條件,定義性概念學習以具體概念學習為先決條件,具體概念學習以知覺辨別為先決條件。這是加涅的智慧技能層次論的核心思想。高級規則 (以規則為條件)規則 (以定義性概念為條件)定義性概念 ...
運用計算機訓練學習障礙兒童的視知覺能力 隨著對兒童學習障礙問題的認識逐漸增多,針對兒童學習障礙產生的病因和病理特點,出現了許多種訓練方法,從不同角度或不同層次對學習障礙兒童進行干預,如:行為矯正技術,認知策略訓練,自我控制訓練,感覺統合訓練,以及藥物療法等等。但是,由於學習障礙產生原因的不同,相應的干預...
在進行特徵覺察的同時,人的神經系統也在不同水平和不同層次上實現著對刺激特性的整合和綜合。現代神經生理學和神經心理學揭示了大腦皮層不同區域的分析綜合機能;2.知覺的基本特性:整體性,選擇性、理解性、恆常性;3.空間知覺及其客觀影響因素;4.時間知覺和運動知覺及其客觀影響因素;5.錯覺;6.人的動機、情緒...
這三種不同的分類也體現了場景知覺研究的不同層次和水平。認知加工方式 場景知覺的加工方式是場景知覺研究中最基本的問題,對不同加工方的探討是研究關注的核心之一。場景知覺的研究屬於知覺研究重要的組成部分,所以,研究者仍然採用認知加工中自上而下(top-down)和自下而上(bottom-up )的加工方式來解釋場景知覺...
第四部分論述了知覺不能派生出理性,正確知覺的產生有賴於理性思維能力的建立和發展。人的認識是分層次的,而知覺和理性就是其中的兩個層次,有著“同構性”。並且從反面討論了歸納法演變的歷史過程,指出知覺可以“派生”出理性的假設陷入不可擺脫的困境之中,以及這一切的共同歸宿——不可知論。第五部分論述理性...
動物知覺(perception in animal)是動物從對外界物體的感覺信息得到的完整經驗。作為更高層次的能力而有別於只是刺激登錄的感覺,涉及某種程度的解釋或分類,是多種感覺基礎上的綜合。有關研究還十分有限,特別是對那些與人類有著不同感覺系統的動物的知覺和感覺到底有什麼不同,還不大清楚。然而有證據表明,哺乳動物和...
動力知覺(dynamic perception)受社會因素的制約而帶有動力性的知覺。美國心理學家布魯納1947年提出。他認為,不僅客觀刺激本身的物理性質會影響知覺,而且主體自身狀態也同樣會影響知覺,包括動機、需要、態度、情緒、社會地位和生活經驗等,從而使知覺帶有動力的特徵。據此,知覺被看成是知覺主體主動地解釋刺激信息,產生...
視覺過程是指視覺形成的過程,由多個步驟組成的複雜過程,包括光學過程、化學過程和神經處理過程。相關概念 1.視覺:視覺是一種人類的基本功能,它不僅幫助人類獲得信息而且還幫助人類處理分析信息。視覺進一步可分為視感覺和視知覺。其中視感覺是較低層次的,它主要接收外部刺激,所考慮的主要是刺激的物理特性和對視覺...
2.知覺性:描述好色的程度;3.情緒性:描述快樂的程度;4.氣質性:描述活躍的程度;5.情感性:描述善良的程度;6.態度性:描述真誠的程度;7.記憶性:描述聰明的程度;8.經驗性:描述博學的程度;9.判斷性:描述果斷的程度;10.先驗性:描述智慧的程度;11.推理性:描述完美的程度;12.超驗性:描述...
在危險即將來臨時,我們的身體系統會發出預警信號。可惜,我們通常不留意身體發出的信息。因我我們從小就學習利用大腦的認知區域來面對問題,她是掌管語言的理性思維的部分。而人類與動物共有的大腦感知區域,才是與身體的聯繫最為緊密的。直覺通常就是通過感知區域表現出來的。所謂直覺,是大腦持續工作的成果,是它從...
該理論認為人格是一種多層次的組織。其層級的最低層次是人的生理功能,如 飢、渴、性功能,較高層次是原始情緒狀態,如緊張、恐懼、憤怒,再高層次是有意識的心理過程,如知覺、思維,最高層次則由社會性心理特質構成,如性格、道德、價值。人格各層級間的關係是:低級的心理功能是較高級心理功能的基礎,高級心理...
它是一個實現層次(actualization holarchy),每一階段先是擴展,後是以相套的方式涵括先前的階段。“意識的基本結構”圖只是切開的同心餡餅的一瓣。你可以把全圖畫成同心圓的形式:物質(感知運動階段)、肉體(情緒幻想)、心智(表象式思維至統觀邏輯階段)、靈魂(靈性階段、精微光明階段)和大我(無相階段和不...
6.2從感覺層次到知覺層次 ——“插花之簧”插花科學 7.3用水之科學 (生命之源、擇水之道)美學鑑賞 8.1插花美學 8.1.1插花科學之美:美在花朵·美在果實·美在葉片·美在根莖·美在自然 8.1.2插花藝術之美:美在花器·美在形式·美在技術·美在裝飾 8.1.3插花文化之美:美在意新·美在民俗·美...
(2)反映的具體內容不同。感覺是人腦的客觀事物的個別屬性的反映,知覺則是對客觀事物的各個屬性的綜合整體的反映。兩者反映的內容在層次上存在差異。(3)生理機制不同。感覺是單一分析器活動的結果,知覺是多種分析器協同活動對複雜刺激物或刺激物之間的關係進行分析綜合的結果。兩者的聯繫 由於感覺是人腦對客觀事物...
布魯姆在創立教育目標時僅意識到動作技能領域(psychomotor domain)的存在,未制定出具體目標層次。1972年Simpson EJ提出動作技能領域教學目標分7個層次:1、知覺 2、定勢 3、指導下的反應 4、機械動作 5、複雜的外顯反應 6、適應 7、創新 設計問題啟發 所提問題可以從簡單逐漸發展到複雜;可以按學習目標的要求,分...
( 一)認知過程中知覺系統的工作方式。在認知過程中,大腦將感覺信息組成有意義的對象,知覺系統的工作方式可以分為以下兩個層次來考慮。首先,知覺系統對直接作用於感官的刺激物的特性採用一種自下而上的加工方式,或者稱之為“ 數據驅動加工”。外部刺激的一些簡單屬性作用於各個感覺器官,形成我們的視覺、聽覺、...
感知覺 知覺能力是認知的基礎設施,是人類獲取外界的知識與信息的主要渠道。注意力 注意力是認知的門戶,沒有良好的注意力,就不能集中精力處理信息和理解信息。記憶力 記憶力是知識的儲存站,孩子擁有良好的記憶力並學會有效的記憶方法,將會幫助他在成長過程中建成一個大規模、有條理的信息儲存站,無論是輸入還是...
《動態信息與次序加工的腦神經機制研究》是依託中山大學,由饒恆毅擔任項目負責人的面上項目。中文摘要 我們處於一個動態的世界.理解人類大腦如何表征和加工複雜的動態信息是神經科學和心理學的重要問題。我們已有的研究結果提示動態信息加工並不僅僅在知覺層次,而與更高水平的前額葉(PFC)功能直接相關。我們的數據進一步...
社會神經科學的研究主題可以根據社會信息加工的層次分為社會知覺(socialperception)、社會認知(socialcognition)和社會調節(socialregulation)。社會知覺指個體對社會信息的感知,比如對面孔的識別、對語音的感知和對信息素(pheromones)的檢測等。社會認知指個體在社會知覺基礎上對自我或他人的心理狀態、行為動機和意向作出推測...
攝覺的心理活動把潛意識中不清楚的印象和感覺的模糊現念概括為有意識的注意的層次,把它們放在理智的層次中,從而使它們具有意義。笛卡兒用此詞指人對自身認識能力的察知,萊布尼茨用此詞指理性或清楚的自覺的知覺,認為攝覺既指意識所表象的對象,也指意識自身表象對象的過程。是清醒明白的意識。康德從其先驗唯心...
審美心理邏輯是審美創造美心理活動的規律。包括審美感知邏輯。情感邏輯和審美創造心理邏輯三個階段和層次。審美感知邏輯是從感覺、知覺、表象到聯想、想像再到判斷、理解、推理的環環相扣又往復相互作用的內在演進軌跡,體現了審美感知從直覺到思維、從局部到整體、從感性到理性的邏輯發展。情感邏輯是根據對象與主體精神...