基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《百年語文教育經典名著（第十五卷）》圖書共收國小國文國語教學論著一種：於漪著《語文教學談藝錄》，約19。4萬字。含經典原文、注釋及內容導讀。《百年語文教育經典名著（第十五卷）》反映了老一輩語文特級教師在上世紀末對語文教學經驗的總結和和思考。
圖書目錄
1語文學科是一門實用而多彩的人文學科
1．1語文是最重要的交際工具
1．2語文是最重要的文化載體
1．3縱向繼承，橫向借鑑，從生活中汲取
1．4工具性與人文性有機結合，實用而多彩
2語文學科是一門多功能的育人學科
2．1以語文智育為核心
2．2滲透德育和美育
2．3培養素質與發展智力
2．4講求綜合效應
3為課堂教學創設師生交融的佳境
3．1樹立"體"的觀念
3．2學生是學習語文的主人
3．3教師為"學"而"教
3．4每名學生應成為學習的"發光體
3．5教與學和諧互動，美寓其中
3．6在語言交流、思想碰撞中獲得求知的歡樂
4教學目標是駕馭課堂的主宰
4．1多目標導致無目標
4．2重要的在於把握文章的個性
4．3研究學生的實際
4．4減頭緒，削枝強幹
5興趣是學習語文的先導
5．1珍貴的內驅力
5．2不能千課一面
5．3教出趣味，使學生迷戀
5．4傳之以情，以情激情
6誘導學生善於發現
6．1步入藝術之宮，風光無限
6．2訓練對語言的敏感
6．3於默讀靜觀中馳騁想像
7組織語言訓練和思維訓練
7．1開啟思維的門扉
7．2創設辨疑、析疑的條件與氣氛
7．3鼓勵創造精神
7．4注意加溫，重點突破
8精心安排教學節奏
8．1課堂教學流程的有效把握
8．2起始階段的吸引力
8．3有起有伏，有疏有密
8．4高潮的掀起
8．5課已盡而意無窮
9蕩漾起琅琅書聲
9．1把無聲的文字變成有聲的語言
9．2因文而異，因人而異
9．3發揮現代化教學手段的作用
10熟讀名詩佳作
10．1積累是良好素質的基石
10．2發展記憶，提高效率
10．3多角度進行訓練
11語言思想雙錘鍊
11．1掃除習作心理障礙
11．2鍛鍊認識生活的能力
11．3取法乎上，以讀促寫
11．4錘鍊語言，增強文章表現力
11．5發揮習作講評的作用
12教海無涯學為舟
12．1清醒地認識自己
12．2錘鍊教學語言
12．3源頭有活水流淌
12．4激情似火，開拓創新
