基本介紹
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本捲圖書共收國小國文國語教學論著一種：顧黃初、錢夢龍、徐振維、歐陽代娜、張鴻苓、章熊編著，《<九年義務教育初級中學語文教學大綱>(試用)能力訓練內容指要》，約20萬字。含經典原文、注釋及內容導讀。
圖書目錄
序一/馮鐘芸
序二/劉國正
序三/於漪
閱讀訓練
1．整體感知課文的大概內容
2．感受課文的語言所表達的思想感情
3．藉助工具書理解詞語在上下文中的含義和作用
4．從課文中找出感受最深的句子或段落
5．抓住一段文字的中心，找出關鍵性語句
6．看出課文各個部分之間的聯繫，大體了解課文的思路和中心意思
7．根據不同表達方式和體裁的特點閱讀課文
8．從課文的內容中體會作者的態度或觀點
9．就課文的內容、語言、寫法提出自己的看法或疑問
10．體會課文中一些句子的深層含義
11．欣賞課文中優美、精闢的語句
12．初步欣賞文學作品中的形象和描寫
13．用國語正確、流利、有感情地朗讀課文
14．集中注意力默讀課文，不動唇，不指讀
15．用一定的速度（每分鐘500字左右）閱讀淺易的文章，把握大意
16．用圈點、批註的方法精讀課文
17．用摘錄或製作卡片等方法積累閱讀的材料
18．寫讀書心得筆記
寫作訓練
1．書寫工整、規範，有一定的速度
2．養成卷面整潔、注意行款格式的習慣，正確使用標點符號
3．觀察、分析周圍的事物，用自己的話寫出觀察的結果和感受
4．隨時收集、積累語言材料
5．根據寫作需要，確定表達的內容和中心
6．選擇恰當的表達方式，比較準確地表達自己的意思
7．合理安排內容的先後、詳略
8．運用聯想或想像，豐富表達的內容
9．記事寫人，內容具體，有真情實感
10．選用恰當的說明方法，有條理地說明事物的特徵
11．發表自己的看法，有一定的根據，作一些簡單的分析
12．根據目的、對象、場合，選擇比較恰當的語句
13．根據需要，對文字材料作縮寫、擴寫、改寫、續寫
14．學寫一般的套用文
15．養成修改文章的習慣
聽話訓練
1．與人交談，耐心、專注地傾聽別人說話，了解對方的意思
2．聽新聞廣播和一般性的發言，抓住中心和要點
3．聽讀記敘性的文章，聽清楚所寫的人和事
4．聽讀說明性的文章，抓住被說明事物的特徵
5．聽讀議論性的文章，聽出作者的觀點和理由
6．聽課、聽報告，能作記錄，不遺漏主要內容
7．參加討論，聽出不同意見的分歧所在
說話訓練
1．說國語
2．當眾說話，語音清晰，音量適當，態度自然
3．說話語句連貫，意思完整、明白
4．說話注意對象和場合，用語文明、得體
5．課堂答問，參加討論，積極主動，說話比較簡要，有針對性
6．講述見聞，內容具體，有條理，用比較恰當的語調錶達感情
7．按一定的順序，用恰當的方法，口頭介紹事物，說清楚事物的特徵
8．扣住話題發表意見，觀點清楚，有一定的說服力
附錄
關於“簡明·連貫·得體”/章熊
後記
一點說明
