當代大學英語教學與文學的融入探究

內容簡介

很多學生儘管通過了大學英語四、六級考試，卻仍然缺少基本的文學素養，在進行跨文化交際的時候不具備靈活運用英語的能力。最終，由於溝通基礎的文化素養缺乏，學生不能實現有效的交流，無法更加深入地與對方交換觀點。

　　《當代大學英語教學與文學的融入探究》從大學英語教學出發，通過分析研究當今大學英語教學現狀，探討其中融合英語文學內容的必要性和可行性，這種教學實踐是致用與致知的結合，並且從教學內容、教學方式及教學評價三方面對如何將二者有機地結合進行了闡述，希望有助於大學英語教學的改革與發展。

理論分析篇

第一章新時代背景下大學英語的教學改革

第一節大學英語教學改革的基本原則及依據

第二節大學英語教學改革現狀

第三節大學英語教學改革帶來的新要求和新形勢

第二章當代大學英語教學模式現狀分析

第一節大學英語課程設定情況

第二節現代大學英語教學模式

第三節新時代背景下大學英語教學策略與學習策略的改革

第三章基於文學視角的當代大學英語教學理論闡微

第一節當代大學英語中文學教學與圖式理論

第二節當代大學英語中文學教學與支架理論

第三節當代大學英語中文學教學與建構主義理論

第四節當代大學英語中文學教學與多元智慧型理論

第四章當代大學英語教學中文學融入的必要性

第一節中西文化交際中的文化衝突

第二節文化衝突現象的原因探索

第三節當代大學英語教學中的素質教育

實踐路徑探索篇

第五章當代大學英語教學新型教學法實踐

第一節交際教學法下文學融入大學英語教學的實踐探析

第二節互動式交際教第去下文學融入大學英語教學的實踐探析

第三節翻轉課堂下文學融入大學英語教學的實踐探析

第四節文學體驗閱讀在大學英語教學中的實踐探析

第五節其他大學英語教學方法

第六章文學融入大學英語教學——閱讀能力培養

第一節文學閱讀有助於提升大學生英語閱讀能力

第二節文學篇章在大學英語閱讀教學中的實踐

第三節基於思維過程的大學英語文學閱讀思維型課堂教學架構

第七章文學融入大學英語教學——寫作能力培養

第一節英美文學作品在大學英語寫作教學中的重要作用

第二節基於文學視角的大學英語寫作的要點與方法

第三節文學融入大學英語寫作教學模式構建