秦文娟，女，博士研究生，上海復旦大學英語語言文學系講師。
基本介紹
- 中文名：秦文娟
- 學位/學歷：博士研究生
- 職業：教師
- 專業方向：套用語言學、二語習得、學術寫作、語言測試等
- 就職院校：上海復旦大學英語語言文學系講師
個人經歷,主講課程,學術成果,榮譽獎項,
個人經歷
2012. 08 – 2018. 05 哈佛大學，教育學院 博士
2010. 08 – 2011. 05 哈佛大學，教育學院 碩士
2006. 09 – 2010. 08 北京外國語大學，英語學院 學士
主講課程
2018年6月至今，任復旦大學外文學院 講師
學術成果
1.Qin, W.& Uccelli, P. (2019). Metadiscourse: Variation of Interaction in Colloquial and Academic Writing.Journal of Pragmatics, 133, 22-39.
2.Qin, W.,Kingston, H. & Kim, J. (2019). What does retell ‘tell’ about children’s reading proficiency?First language, 39(2),p.177-199.
3.Galloway, E. P.,Qin, W., Uccelli, P., & Barr, C. (2019). The role of cross-disciplinary academic language skills in disciplinary writing: Examining the contribution of Core Academic Language Skills to science summarization for middle grade writers.Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal.
4.Uccelli, P., Deng, Z., Galloway, E. P.,Qin, W., (2019). The role of language skills in mid-adolescents’ science summaries.Journal of Literacy Research.
5.Qin, W.& Uccelli, P. (2016). Same language, different functions: Exploring EFL learners’ writing performance across genres.Journal of Second Language Writing, 33, 3-17.
6.Uccelli, P., Galloway, E.P. &Qin, W.(in press). The language for school literacy: Widening the lens on language and
readingrelations. In N.K. Lesaux & E. Moje, (Eds.), The Handbook of Reading Research, Volume V. Cambridge University Press.
榮譽獎項
2019年 教育部人文社科基金 青年項目《青少年學術語言素養理論框架及其測評體系》
2019年 上海市浦江人才
