當代大學生生命價值教育研究

內容簡介

全書由六章組成。第一章針對部分大學生缺乏對生命意義的深入思考，對生命價值的認知不足，導致人生目標迷茫、生命意義匱乏等現狀，提出研究問題；在對國內外現狀進行系統梳理的基礎上，論述大學生生命價值教育的研究思路和方法。第二章介紹大學生生命價值教育的時代訴求，主要圍繞四個問題展開：首先，界定生命價值概念，釐清生命教育與生命價值教育的關係，闡述大學生生命價值教育的內涵、本質、目標；其次，從“生命意義的缺失與偏差”“生命價值的自我化與功利化”“人生理想與信念的迷失”三個方面對大學生的生命價值認知進行分析；再次，分析當代大學生生命價值教育的現存問題；最後，對大學生進行生命價值教育的可行性與必要性進行分析，指明當代大學生生命價值教育是時代發展的要求。第三章梳理大學生生命價值教育的思想資源，主要從中國文化中的生命價值教育思想、西方文化中的生命價值教育思想、馬克思主義經典作家的生命價值思想三個方面展開：第一，挖掘中國文化中的思想資源，重點對儒家的生命價值關懷、道家的生命境界、王國維的“人生三境界”、馮友蘭的“人生四境界”、中國共產黨關於生命價值教育的闡述進行深入分析；第二，對西方有關生命價值教育的思想資源進行分析；第三，對馬克思主義經典作家的生命價值思想進行深入分析和梳理。第四章從生命價值認知教育、生命情感教育、生命責任教育、人生理想信念教育四個方面構建大學生生命價值教育的核心內容：首先，從生命價值認知教育角度，引導大學生從“主體的身、心、靈層面”“人的相互性”“生與死的辯證關係”三個維度深刻認識生命價值，理解生命價值；其次，從生命情感教育角度，培養大學生積極的生命情感，引導他們建構其價值世界；再次，從生命責任教育角度，增強大學生的責任意志，引導他們勇於擔當生命責任；最後，從人生理想信念教育角度，引導大學生堅定信念，自覺踐行對生命價值的追求，促進人的自由全面發展。第五章揭示大學生生命價值教育的內在依據，著重從四個方面展開：首先，認同大學生生命價值教育的本質，從“對生命本體的尊重與熱愛”“對生命意義的追尋與省思”“對生命價值潛能的發掘與激發”三個維度來分析；其次，認知自我生命價值的核心要素，著重引導大學生把握“生命載體”“態度”“責任意識”“能力”四個要素；再次，在信念與信仰的統一關係中實現生命價值；最後，在科學理解“生命無價”的基礎上，通過“生命聆聽”“生命對話”“生命同行”進行自我教育，形成價值共識。第六章提出大學生生命價值教育的五個有效路徑：一是建構敬畏生命價值的文化；二是促進和諧互動的實踐活動；三是開闢新媒體空間實施生命價值主題教育；四是建立常態化的大學生生命價值教育機制；五是形成生命無價教育的合力機制。生命無價教育可在“學校與學生”“家庭與學校、社會”“學校內部”三個範疇要素之間形成合力，通過激發大學生生命無價的自我意識，發揮大學生親職教育的作用，實行生命無價教育與大學生心理健康教育的有機契合，達到既定的教育目標。

圖書目錄

第一章緒論

第一節問題的提出及研究意義

第二節國內外研究現狀

當代大學生生命價值教育研究

基本介紹

內容簡介

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