《環境教育》創刊於1995年，是由中華人民共和國生態環境部主管，中國環境出版集團主辦的環境教育類權威期刊。
環境教育是以人類與環境的關係為核心，以解決環境問題和實現可持續發展為目的，以提高人們的環境意識和有效參與能力、普及環境保護知識與技能、培養環境保護人才為任務，以教育為手段而展開的一種社會實踐活動過程。簡而言之，環境教育就...
廣東省生態環境教育條例 （2023年9月27日廣東省第十四屆人民代表大會常務委員會第五次會議通過）第一條 為了貫徹落實習近平生態文明思想，加強生態環境教育工作，提升全社會生態環境素養，推進生態文明建設，推動高質量發展，根據《中華人民共和國環境保護法》等法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。第二條 本...
《天津市環境教育條例》於2012年9月11日由天津市第十五屆人民代表大會常務委員會第三十五次會議通過，自2012年11月1日正式施行。《條例》首次以法規條文形式對環境教育定義、原則、對象、實施方式和途徑以及各級、各部門在環境教育中的職責和義務等進行了明確。《條例》要求，學校應當按照教育行政部門的統一要求，將...
是由中華人民共和國生態環境部主管，中國環境出版集團主辦的環境教育類權威期刊。辦刊歷史 1995年，《環境教育》創刊。文化傳統 《環境教育》以“普及環保知識，傳播生態文明，推動公眾參與”為辦刊宗旨，以“服務環保、服務教育”為辦刊原則，以“指導性、示範性、實用性”為辦刊特色，旨在推動環境教育事業的蓬勃發展。
中國環境教育網是《環境教育》雜誌的官方網站，《環境教育》（月刊）是由中華人民共和國環境保護部主管的、全國唯一的國家級環境教育權威期刊，面向全民，輻射全國各級政府、環保系統、學校、社區、NGO組織等領域。創刊10多年來，一直恪守“環境優先 教育先行”的理念，為普及環境教育，推進中國的環境教育事業做出了積極的...
綠色教育的主體是科學教育和人文教育的交融，培養科學和人文的精神，追求教育的靈性。綠色教育更重要的應該要關注於人，關注學生的素質發展，培養良好的教育生態環境，促進學生的不斷持續發展。綠色學校的建設不僅僅包括環境建設和環境教育，還與學校教育教學的過程相結合，在新一輪課改的今天還要與課改的精神及素質教育...
環境教育 《環境教育》是中國環境科學出版社出版的圖書，作者是重慶市中國小環境教育編委會編
環境教育 《環境教育》是中國環境科學出版社出版的圖書，作者是國家環境保護總局編
《環境教育（國小）》是上海遠東出版的圖書，作者是姚期 發，朱文華。內容簡介 本冊國小《環境教育》讀本由長寧區教育局、長寧區環境保護局聯合主持編寫，經長寧區環境教育名師工作室審查，予以試用，供國小循環使用。目錄 第一章愛護藍天 第一節生命離不開空氣 第二節古建築為什麼變樣 第三節空氣中的顆粒物 第四...
第三條本條例所稱環境教育，是指以環境意識、環境道德、環境法制、環境科普知識為主要內容,培養環境保護技能、樹立環境價值觀的教育活動。第四條普及和加強環境教育是全社會的共同責任。環境教育的對象是有接受教育能力的公民。重點是國家機關工作人員，企業、事業單位、社會團體和其他組織的管理人員以及青少年。第五條...
《基礎教育新概念：環境教育》是1999年1月教育科學出版社出版的圖書，作者是冉聖宏。內容簡介 環境是相對於主體並與主體相互作用的周圍外界。若以人類或人類群落為主體，其生產活動和生活活動所影響到的周圍外部條件統稱之為人類環境。我們通常所說的人類環境，是指人類所處的自然環境，即人類賴以生存和發展的所有物質...
北京地球村環境教育中心（簡稱北京地球村）成立於 1996 年，是一個致力於公眾環保教育的非營利民間環保組織。地球村現有15名全職工作人員，正式註冊的志願者上千人。發展歷程 北京地球村環境教育中心是一個致力於公眾環保教育的非營利民間環保組織，是聯合國環保署的中國民間聯絡站。北京地球村的宗旨是通過營造大眾環境...
中國大學生環境教育基地科研項目旨在鼓勵全國高校學生積極參與環境保護教育的科學研究，培養大學生的科研創新能力，為環境教育的深入開展提供理論依據。項目簡介 中國大學生環境教育基地（以下簡稱"基地"）計畫每年重點資助20個與環境保護教育相關的科研課題，每個課題給予3000元以內的經費支持；科研課題結題答辯後，基地還將...
《中華人民共和國環境教育法》是中華人民共和國頒布的法案。《中華人民共和國環境教育法（草案）》立法議案說明如下：一、環境教育法立法必要性 （一）加強生態文明建設的需要。黨的十八大報告明確指出，面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，尤其...
正式環境教育 正式環境教育即學校環境教育。相對於非正式環境教育而言，是國外的一般分類方法。
《環境教育（國中）》是2013年上海遠東出版社出版的圖書，作者是姚期、朱文華。內容簡介 本冊國中《環境教育》讀本由長寧區教育局、長寧區環境保護局聯合主持編寫，經長寧區環境教育名師工作室審查，予以試用，供國中學生循環使用。目錄 第一章保護環境 第一節人類生存的環境 第二節環境問題與環境保護 第三節探索人類...
大環境教育 大環境教育是指在特定的環境中運用特殊的訓練方法培養、訓練特定的人才。
《清遠市環境教育規定》是清遠市一部地方政府規章。檔案全文 目 錄 第一章 總則 第二章 組織管理 第三章 環境教育活動 第四章 保障與監督 第五章 附則 第一章 總則 第一條 為了加強環境教育，增強公民環境保護意識，自覺履行環境保護義務，促進生態文明建設和可持續發展，根據《中華人民共和國環境保護...
為了推動生態環境教育，增強公民生態環境保護意識，促進生態文明建設，根據《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國教育法》和《河北省環境保護公眾參與條例》等法律、法規，結合本市實際，制定本條例。全文 （2019年8月27日衡水市第六屆人大常委會第二十次會議通過，經2019年11月29日河北省十三屆人民代表大會常務...
《環境教育教學法主題》是中國環境出版社出版的圖書，作者是環境保護部宣傳教育中心。內容簡介 作為環境保護的基礎工作之一，環境教育受到社會各界越來越高的關注，這既是機遇也是挑戰。黨的十九大報告提出要“倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對浪費和不合理消費，開展創建節約型機關、綠色家庭、綠色學校、綠色社區和...
《環境教育》是2007年開明出版社出版的圖書，作者是黃潤華。內容簡介 依據教育部《中小學生環境教育專題教育大綱》編寫。國家環境保護模範城市推薦教材。小朋友，從現在起，我們將開始一次新奇的環境之旅。在旅途中，我們會有許多神奇、美妙的嘗試。我們將與小水滴和小紙片交朋友，我們將探尋大米和書包的內心世界，我們將...
《環境教育基地評價規範》（DB4403/T 217-2021）是2022年1月1日實施的一項中華人民共和國深圳市地方標準，歸口於深圳市生態環境局。地方標準《環境教育基地評價規範》（DB4403/T 217-2021）規定了環境教育基地評價的基本要求、評價內容及評價方法。該標準適用於指導深圳市開展環境教育基地的創建及評價工作。制定過程 ...
國小環境教育是針對小學生的生理和心理特點，選擇適合少年兒童特點的教育內容和方法。這種教育一般是通過自然常識課的教學進行。目的是培養少年兒童熱愛環境的高尚品德和愛護環境的良好習慣。國小環境教育寓環境教育於各科教學或娛樂之中。例如，美國1972年版國小自然常識課本的副標題就名為“認識你的環境”。我國國小環境...
《環境教育學》是2011年安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是江家發。本書共分為三大板塊8章內容。第一板塊，包括第一章環境教育概述和第二章環境教育現狀；第二板塊，主要介紹環境教育課程開發、教學設計、教學策略、學科滲透和教學評價，意在滿足師範生將來根據不同的學科開展環境教育的需要；第三板塊主要闡述現代...
環境教育基地是指擁有環境教育特色資源的場所，它通過有效的環境管理、豐富的環境知識展覽展示，以及專業人員的解說與教育活動，使公眾在環境中學習，並養成對環境負責任的行為。北京市環境教育基地是指隸屬北京市的環境教育基地，它也是《北京市2013-2017年清潔空氣行動計畫》之一。主要任務 為落實推進環保及環保教育創建...
全民環境教育是為提高全民族的環境意識進行的普及性教育。全民環境教育是指對公眾進行的普及性的環境教育，其目的是提高全民族的環境意識。由於環境問題涉及面廣，影響每個人，且每個人都工作和生活在環境之中，都在影響環境，所以環境教育的對象是全體公眾，不分年齡、性別和職業。同時，對每一個公民來說，在整個生命...
《南京市環境教育促進辦法》共二十四條，自2015年12月20日起施行。南京市環境教育促進辦法 第一條 為了推動環境教育，增強公民環境意識，促進生態文明建設，實現可持續發展，根據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國教育法》等法律、法規，結合本市實際，制定本辦法。第二條 在本市行政區域內開展環境教育...
《環境教育簡明教程》是2000年9月1日中國環境科學出版社出版的圖書。該書主要闡述了環境教育是素質教育的重要組成部分。環境教育是生存教育，是指導人們走向可持續發展的終身教育等內容。內容簡介 《環境教育簡明教程》內容簡介：目前，環境問題已成為人類共同面臨的重大問題。我們只有一個地球，地球是人類的家園。為了美好...
環境教育 《環境教育》是湖北科學技術出版社出版的圖書，作者是湖北教育報刊社編。
《環境教育（一年級）》是2015年12月1日中國環境出版集團有限公司出版的圖書，作者是環境保護部。內容簡介 親愛的小朋友，當我們在欣賞花鳥蟲魚、飛禽走獸這些美麗生靈時，可曾想過，是什麼讓它們變得這樣生動？當我們在口渴難忍、酷熱難耐時，可曾想過，是什麼讓我們清涼滋潤？當我們在欣賞蒼勁有力的書法藝術時，可...
