《現代遠程教育套用技術培訓教程》是2004年10月民族出版社出版的圖書,作者是內蒙古自治區電化教育館。
基本介紹
- 書名:現代遠程教育套用技術培訓教程
- 作者:內蒙古自治區電化教育館
- ISBN:9787105035335
- 頁數:286頁
- 定價:28元
- 出版社:民族出版社
- 出版時間:2004年10月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《現代遠程教育套用技術培訓教程》是2004年10月民族出版社出版的圖書,作者是內蒙古自治區電化教育館。
《現代遠程教育套用技術培訓教程》是依照教育部制定的《農村中國小現代遠程教育工程試點示範項目教師培訓綱要》編寫的,與現代遠程教育工程實施緊密結合,充分考慮了項目學校教師的實際需求,力圖做到內容完善、簡潔實用、通俗易懂。《現代遠程...
《信息技術與遠程教育套用能力培訓教程(信息技術學科教師與網路管理人員適用)》適用於信息技術學科教師與網路管理人員。第一章 教育技術概述 1.1 教育技術的產生與發展 1.1.1 起步階段 1.1.2 初期發展階段 1.1.3 深入發展階段 1....
《現代遠程教育系列教材·視音頻處理技術》所講的就是能被視覺感知的視頻在獲取和處理過程中不同光學鏡頭焦距的畫面造型作用。內容簡介 《現代遠程教育系列教材·視音頻處理技術》:通過本課程的學習,培養學生自覺運用形象思維進行電視畫面的...
第2章 教育技術的理論基礎 2.1學習理論 2.2現代教學理論 2.3視聽教學理論 2.4傳播理論 2.5系統科學理論 本章小結 思考與練習 第3章 教學媒體技術 3.1教學媒體概述 3.2視聽教學媒體 3.3現代教學媒體套用 3.4教學媒體的選擇與...
現代遠程教育是利用網路技術、多媒體技術等現代信息技術手段開展的新型教育形態,是建立在現代電子信息通信技術基礎上的網路教育,以面授教學、函授教學和廣播電視(視聽)教學為輔助,它以學習者為主體,學生和教師、學生和教育機構之間主要運...
以新技術、課程與教法的深度融合為理念,對信息技術與課程整合的教學理念、信息技術工具與信息化教學設計進行系統闡述,突出Web2.0時代信息技術作為認知工具套用的新技術與新特點,以適應中國小教師的現代教育技術培訓需求。
是現代信息技術套用於教育後產生的新概念,即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制,為廣大已步入社會的民眾提供了學歷提升的機會。試點高校名單 一些培訓機構和個人冒用現代遠程教育試點高校名義,通過網路等媒體進行...
遠程教育是採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯繫的教育形式,是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送的教育。現代遠程教育是隨著...
所主持的“現代教育技術”課程2004年被評為國家精品課程、教學成果“面向教師教育的信息化環境的創設與套用”2005年獲國家教學成果二等獎。圖書目錄 第一篇 教育技術基本理論 第1章 教育技術概述 學習目標 1.1教育技術的基本概念 1.1....
第2篇為技術篇,特別介紹包括如何上網、收發E-mail、上傳與下載學習資料等遠程學習所必需的計算機和網路套用知識。第3篇為方法篇,結合華東理工大學遠程教育教學平台和教學方針,重點介紹遠程教育學習的方法和技能。《現代遠程教育學習概論》...
《現代教育技術:理論與套用(第2版)》在設計與編寫上充分考慮到國內院校開展教學的需要,每章都提供有學習目標、小結、習題與綜合實踐活動。為適應課程發展與知識更新的需要,《現代教育技術:理論與套用(第2版)》還建有相關的教學...
第8章和第9章分別論述遠程教育的理論研究與學科建設以及遠程教育國際比較研究。《遠程教育學》(第2版)可以作為我國教育技術和遠程教育專業學生學習遠程教育課程的基本教材。對於教育院系的其他師生,它也是了解已經成為當前國際教育發展熱點...
現代遠程教育利用各種網路給學習者提供了豐富的信息,實現了各種教育資源的最佳化和共享,打破了資源的地域和屬性特徵,可以集成利用人才、技術、課程、設備等優勢資源,以滿足學習者自主選擇信息的需要,使更多的人同時獲得更高水平的教育,...
建構教育環境,並基於一定社會時期的技術、教育資源和教育環境為學生提供教育服務,以及出於教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動(以傳統面對面方式或者以現代電子方式進行),以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的...
《現代教育技術(第4版)》共8章,分別是教育技術與教師能力、教育技術套用的理論基礎、信息化教學環境及其套用、多媒體輔助教學、開放教育資源與遠程教育、教學設計、教學評價、技術促進教育變革。教材目錄 教學資源 《現代教育技術(第4版...
網路教育平台是支持網上教學與學習活動的軟體系統。進入21世紀資訊時代,以網路教育為標誌的現代遠程教育脫穎而出世紀資訊時代,網路教育是現代信息技術套用於教育化的生產的新的教育形式。實施網路教育的關鍵是創設能夠促進學習者主動學習的...
以新技術、課程與教法的深度融合為理念,對信息技術與課程整合的教學理念、信息技術工具與信息化教學設計進行系統闡述,突出Web2.0時代信息技術作為認知工具套用的新技術與新特點,以適應中國小教師的現代教育技術培訓需求。
網路教育多指現代遠程教育(也稱為網路大學),是伴隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。網路教育通過完成規定的課程學習任務,考試合格獲得學分,達到規定的總學分後,可畢業,學歷證書電子註冊後國家予以承認。符合學位授予規定的...
《現代教育技術理論與套用(第2版)》按照教育技術基本理論、教學資源開發與利用、教學過程設計與評價三個部分展開,內容共十章:教育技術概述、學與教的理論、視聽與傳播理論;視聽媒體輔助教學、計算機輔助教學、Internet教育資源利用、現代遠程...
要將農村中國小現代遠程教育三種模式套用的相關內容納入教師培訓、校本教研和課程教學改革等活動中。採取送教下鄉等多種形式,深入農村教育第一線,深入研究三種模式的教育教學方法,指導廣大農村教師提高套用三種模式進行教學的能力。
陝西省農村中國小現代遠程教育工程套用模式課題研究管理辦法 陝西省農村中國小現代遠程教育工程教學套用基本要求 陝西省農村中國小現代遠程教育工程技術服務管理辦法 陝西省農村中國小現代遠程教育工程資源管理與套用實施辦法 ……四、教師培訓...
同時,開設了“對外漢語教學”、“中國小教師教育”等非學歷課程。北京大學現代遠程教育已培養畢業生23000餘人,在校學生25140人。北京大學現代遠程教育始終堅持以學生為中心,加強教學工作。重視學生學習效果和學習者質量的提高,堅持以學生和...
3、其他教務信息還包括班級活動,網校活動的通知,學生學習、生活動態介紹等。考試科目 網路教育是現代信息技術套用於教育後產生的新概念,即運用網路技術與環境開展的教育,相關院校通過現代通信網路,開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、...
● 在信息化社會中,人們生活、工作環境的變化越來越快,需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習,才能跟上生活、工作的節奏。● 現代遠程教育為所有求學者提供了平等的...
《教育技術學公共課教程》共7章。第1章教育技術概述;第2章教育技術理論基礎;第3章教學媒體的套用;第4章教學系統設計;第5章計算機教育套用;第6章現代遠程教育與個別化學習;第7章信息化教育與信息資源建設。書後設計了大量的實驗...
現代遠程高等教育由於在教育理念、教育管理、教學模式、學習方式、師生關係、技術套用、評價和評估等方面與傳統高等教育存在巨大差異,在實踐和理論層面都出現了一系列亟待研究和解決的議題。為了探索這一領域的理論和實踐問題,江蘇省“新...
部分套用技術類專業需參加全日制學習,有相應畢業年限。考試採用施考分科、學分累計的方式逐步完成學業。按照專業考試計畫的要求,分課程進行考試,課程考試合格者發單科合格證並按規定計算學分。不及格者可參加下一次該課程的考試。考完...
本書具有內容系統全面、側重套用、便於操作、跟蹤新技術緊密等特點,可作為中、高等院校教育技術專業學生必修課或選修課教材,也可作為教師繼續教育的培訓教材和教育技術工作者的參考書。圖書目錄 第二版序 第一章 現代教育技術概論 第一...
本書根據師範院校現代教育技術課程設定和教學實際編寫,以培養學生教育技術基本素養與基本技能為宗旨,主要介紹教育技術的基礎理論、數位化媒體素材的獲取與處理、多媒體課件製作、現代遠程教育與網路教育基礎和套用、教學設計與評價的基本概念和...
教學資源的設計與開發 第6章 網路教育信息資源檢索與套用 第7章 教學設計 第8章 信息化環境下的教學技能 第9章 信息技術與課程整合 第10章 現代遠程教育 第11章 現代教育技術套用環境 第12章 現代教育技術實驗 參考文獻 ...