《現代教育技術基礎實驗指導》是2014年江西高校出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:現代教育技術基礎實驗指導
- 作者:賴曉雲,焦中明主編
- 出版社:江西高校出版社
- 出版時間:2014年
- ISBN:9787549320967
《現代教育技術基礎實驗指導》是2014年江西高校出版社出版的圖書。
《現代教育技術:技能訓練與實驗指導》是2009年由中國電力出版社出版的圖書,作者是周克江,羅琴,定價是14.00 內容簡介 本書為21世紀高等學校規劃教材《現代教育技術——理論與實踐》的配套實驗教材。主要內容包括教學媒體技能訓練、教學資源的設計與開發技能訓練、現代教育技術綜合套用技能訓練等三大模組,共二十個實驗...
《現代教育技術基礎實訓教程》是2004年華中科技大學出版社出版的圖書,作者是湖北教育學院教材建設委員會、劉鴻翔、雷建軍。內容簡介 本書是與《現代教育技術基礎》教材配套的上機實驗指導書,目的一方面在於幫助教師更好地組織教學,另一方面也為學生創設一個主動學習的環境和條件,指導他們做好實驗,提高上機實驗的效率。...
《現代教育技術基礎》是2009年12月中國水利水電出版社出版的圖書,作者是鄒霞。本書主要包括教育技術概述、理論基礎、教學設計的一般操作等,通過這部分內容的學習,將對教育技術有一個全面的了解,能利用教育技術的核心軟技術——教學設計的具體操作程式進行具體的課堂教學設計。內容簡介 該書主要內容包括四部分:第一...
《現代教育技術與套用實驗指導》是2010年北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社出版的圖書,作者是焦中明。內容簡介 《現代教育技術與套用實驗指導》內容包括:圖像素材的採集與編輯、音頻素材的採集與編輯、視頻素材的採集與編輯、多媒體課件製作-(PPT課件製作深化)、多媒體課件製作二(Authorware7.0課件製作)、網路...
現代教育技術實驗指導與習題 《現代教育技術實驗指導與習題》是2014年人民郵電出版社出版的圖書,作者是周玉萍。內容簡介 現代教育技術實驗指導與習題(工業和信息化普通高等教育十二五規劃教材)
《現代教育技術》是2009年科學出版社出版的圖書,作者是潘巧明。內容簡介 本書按照教育技術基本理論、課件製作和技能實踐等幾個方面展開,共分為3個模組、6個實驗。主要內容包括現代教育技術概述、信息化教學設計、教學媒體與套用環境等。圖書目錄 前言 第一篇 基礎篇 第1章 現代教育技術概述 1.1 教育技術概述 1.1...
《現代教育技術課程學習指導書》是2000年1月高等教育出版社出版的圖書,作者是李小林。內容簡介 《現代教育技術課程學習指導書》是依據教育部師範司主持制定的國小教師進修高等師範專科國小教育專業(文、理)教學大綱編寫的,也是與推薦教科書《現代教育技術基礎》(烏美娜等主編,東北師範大學出版社)配套使用的教學用書...
教育技術中心職責 1、負責編制全市教育信息化發展規劃(計畫),並組織實施。2、管理全市中國小網站,承辦市教育局"門戶網"和子網站建設、維護。3、開發和推廣使用中國小配套教育教學電子音像教材、教輔資料和網路資源;建設和完善本市現代教育教學資源庫。4、負責學校現代教育技術實驗的指導、管理和成果的推廣套用。
實驗教學是指實踐性教學的一種組織形式。學生利用儀器設備,在人為控制條件下,引起實驗對象的變化,通過觀察、測定和分析,獲得知識與發展能力。在基礎課和專業課中廣泛套用。其目的不僅驗證書本知識,更著重於培養學生正確使用儀器設備,進行測試、調整、分析、綜合和設計實驗方案、編寫實驗報告等能力。套用 實驗前,教師...
教學技術是關於學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐。AECT’94定義的結構,它明確定義了教育技術作為一個學科領域的研究形態、研究對象和研究任務。定義中沒有直接描述媒體,表明教育技術已從硬技術進化到軟技術,即以技術方法和方法論為主體的學科。當然,這並不排斥媒體在現代教育技術中的...
培養具有現代教育思想觀念,德、智、體全面發展,掌握自然科學基礎知識、基本理論和實驗技能,掌握科學教學的基本原理、方法和現代教育技術,具有良好的科學教育素質和職業技能,能勝任《綜合理科》或《科學》課程的教學與研究工作,在教育、科研部門、公共事業單位從事教學科學教育研究、科學普及教育和教育管理的高級複合型專業...
王陸,女,博士,教授,博士生導師;北京市基礎教育信息化實驗教學示範中心主任,首都師範大學現代教育技術重點實驗室主任,校學術委員會委員,教育技術系學術委員會主席。研究專長 主要從事的專業領域為智慧型學習支持環境及現代教育技術原理。(1)擅長實證類研究及熟練掌握教育學、社會學、計算機科學等多學科的研究方法,...
實驗與教育技術中心文科實驗室的前身是計算中心文科實驗室。2003年8月學校機構調整,成立實驗與教育技術中心,計算中心文科實驗室劃歸實驗與教育技術中心管理,設立實驗與教育技術中心文科實驗室。一、基本現狀 文科實驗室分布在三個校區,基本情況如下:仙林校區:2001年9月建成仙林校區的第一個120台電腦的實驗室(JB208...
《信息技術基礎教程實驗指導》是2004年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是董愛堂。內容介紹 “高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫”正在我國掀起一場新的高等教育改革高潮,加強和改革高等師範院校的計算機基礎公共課教育、積極推進以計算機及網路為基礎的現代教育技術的普及和套用,為中國小培養一批具有現代...
3、組織指導現代教育技術試點試驗工作及相關學校開展現代教育技術課題實驗研究活動,推廣現代教育技術實驗研究成果。4、組織管理和指導全省教育系統的計算機教室、多媒體教室以及校校通工程和現代遠程教育工程的實施、管理和套用工作。5、抓好甘肅省基礎教育網路中心的建設和管理工作,建設與指導當地教育城域網、校園網及遠程...
第三節 信息技術與國小數學課程整合 第2章 現代教育技術在國小數學備課中的套用 第一節 設計撰寫教學方案 第二節 獲取加工多媒體素材資源 第三節 設計製作國小數學多媒體課件 第3章 現代教育技術在國小數學教學中套用的模式 第一節 概念的獲得教學模式 第二節 規律的探究教學模式 第三節 幾何的實驗教學模式 第...
1、高等教育學、心理學基本常識。2、擬教學科(專業)的基本理論、基本知識以及與本專業相關的知識。3、理解把握擬教學科教學大綱和教材的能力,分析教學大綱及教材、確立教學目標、設計教學方案、組織課堂教學、實驗指導(實習、實踐)、進行教學效果測評的能力,選擇教學方法、掌握現代教育技術、開展教育教學研究的能力...
南通大學 現代教育技術中心由原三校的教育技術相關機構合併組建而成。原南通醫學院現代教育技術系成立於 2001 年,由隸屬於教務處的電化教育研究室、隸屬於圖書館的網路中心和隸屬於基礎部的計算機教研室合併而成。下設教育技術中心(教育技術教研室)、網路中心(計算機軟體教研室)、計算機套用教研室、計算機公共實驗...
主講教育技術學本科專業課程《遠程教育》,全校公共選修課程《傳播媒體和信息技術》,碩士研究生課程《遠程教育專題研究》,現代教育技術專業教育碩士課程《信息傳播與媒體理論》。教材論文 主編《電子技術基礎簡明教程》,電子工業出版社,2008年7月第1版,2012年6月第2版 副主編《電子技術基礎實驗教程》,電子工業出版...
1.2001主持吉林省教育科學十五規劃課題:“現代教育技術在教育教學中的套用研究”,結題。2.2006主持吉林省教育科學十五規劃重點課題:“數位化校園虛擬實驗室研究與建設”,結題。三、近年來獲獎情況 1.主持的《學分制下的柔性實驗教學與管理》課題2001年獲吉林省教學成果一等獎。2.主持的《機械基礎實驗網路課程...
擁有現代教育技術專業碩士學位授予權。學院下設現代教育技術系、現代教育技術公共課教學部、實驗教學部、電視製作部、技術服務部等 10 個部門,主要承擔現代教育技術專業本科生和研究生的培養、校內師範生現代教育技術公共課教學和教師現代教育技術能力培訓、現代教育技術理論與套用研究、各學科教學軟體和網路課程的研製與...
本書按照教育部對成人高等院校培養技術套用型人才的要求編寫,同時為了方便學員學習,在內容安排上與教材《教育技術學》基本保持一致。本書分為四部分:第一部分是課程介紹與學習方法,主要介紹本課程的性質地位和學習方法;第二部分是輔導與練習,依據教材《教育技術學》的章節內容(第九章現代教育技術實驗除外),編寫了...
鄭州師範學院信息科學與技術學院下轄計算機科學系、網路工程系、教育信息技術系三個學系,一個教學實驗和實習實訓中心。附屬一個校級軟體科學研究所和一個高效能計算實驗室。培養信息科學與技術方面的適應區域經濟社會發展需要的具有創新精神和實踐能力的基礎教育師資和其他套用型高級專門人才。學院簡介 學院現有一個計算機...
充分發揮現代教育技術的作用,有條件的學校應積極開展數位化實驗室的建設,不斷拓展教學手段和方法。到2012年,第一批義務教育均衡發展試點縣、市、區90%的國中和國小的實驗室建設和教學儀器配備達到《規範》和《標準》的基本要求;其他縣、市、區在義務教育行動計畫規定的時間內達標。到2...
蔣鳴和,男,1945年9月生,中共黨員,漢族,浙江慈谿人。現任上海市教育科學研究院現代教育實驗室主任、研究員、華東師範大學博士生導師。人物任職 中國教育經濟學研究會副理事長 全國現代教育技術實驗學校專家指導委員會委員 教育部振興教育行動計畫重點項目基礎教育資源建設項目專家委員會委員、工作組組長 教育部振興教育...
3. 面向套用型人才培養的教育技術專業課程體系重構研究(08jg13B),溫州大學教改,2008-2009,負責人 4. 教育技術學教學團隊獲溫州大學優秀教學團隊,2007.11 5. 現代教育技術課程團隊獲浙江省教學團隊,2009 6. 教育技術學專業獲浙江省重點建設專業,2009.11 出版圖書 主要論文 1. 技術支持寫作困難學生的實驗研究...