實驗教學是指實踐性教學的一種組織形式。學生利用儀器設備,在人為控制條件下,引起實驗對象的變化,通過觀察、測定和分析,獲得知識與發展能力。在基礎課和專業課中廣泛套用。其目的不僅驗證書本知識,更著重於培養學生正確使用儀器設備,進行測試、調整、分析、綜合和設計實驗方案、編寫實驗報告等能力。
實驗教學是指實踐性教學的一種組織形式。學生利用儀器設備,在人為控制條件下,引起實驗對象的變化,通過觀察、測定和分析,獲得知識與發展能力。在基礎課和專業課中廣泛套用。其目的不僅驗證書本知識,更著重於培養學生正確使用儀器設備,進行測試、調整、分析、綜合和設計實驗方案、編寫實驗報告等能力。
實驗教學法,是指 學生在教師的指導下,使用一定的設備和材料,通過控制條件的操作過程,引起實驗對象的某些變化,從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法...
實驗教學是指實踐性教學的一種組織形式。學生利用儀器設備,在人為控制條件下,引起實驗對象的變化,通過觀察、測定和分析,獲得知識與發展能力。在基礎課和專業課中廣泛...
國家級實驗教學示範中心由教育部專門設立,是根據《關於開展2015年國家級實驗教學示範中心建設工作的通知》(教高司函〔2015〕31號)要求,經省級教育行政部門、軍隊院校...
認識到位是普及實驗教學的前提。《中國教育改革發展綱要》中指出:“開足上好實驗課是教育部門和學校的重要工作之一”。因此,實驗教育能否普及關係到教育改革法規能否...
教育部2005年啟動“國家級實驗教學示範中心”建設和評審工作。...... 為了推動高等學校加快實驗室建設和實驗教學改革,促進優質教學資源整合與共享,提升高等學校辦學水平...
《實驗教學與儀器》雜誌(月刊)系國家級期刊,創刊於1984年9月,由教育部基礎教育課程教材發展中心、長沙理工大學主辦。...
實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑,是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節,是理論聯繫實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平台...
物理實驗教學是物理教學的重要形式和方法。一般分為演示實驗、課內小實驗(邊講邊實驗)、學生分組實驗和課外實驗。演示實驗是以教師為主要操作者的表演示範實驗。課...
教學實驗亦稱“有控制的教學觀察”。根據一定教學研究目的,在人為控制客觀對象的條件下觀察教學活動的一種研究方法。特點是:(1)能引起在非實驗的自然條件下不易出現...
國家級虛擬仿真實驗教學中心由教育部專門設立,是根據《關於開展2015年國家級虛擬仿真實驗教學中心建設工作的通知》(教高司函〔2015〕24號)要求,經省級教育行政部門、...
實驗課(laboratory course laboratory work)是指學生在教師指導下學習使用一定的儀器、設備、材料和手段,就某些特定問題進行有關的觀察、測量、數據處理與分析,並得出...
實驗教學是本科教學過程中的一個重要環節,它既是理論聯繫實際的必要途徑,又是理論學習的充實和發展。...
《生物學實驗教學研究》是科學出版社2004年6月出版的圖書,作者是陳繼貞、張祥沛、曹道平。...
清華大學自動化實驗教學中心是在成立於1995年的自動化系教學中心實驗室的基礎上,整合相關專業實驗室成立的,2015年被評為國家級實驗教學示範中心。據2018年4月清華...
《實驗教學新模式:開放·創新》是2009年12月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是鄭家茂、熊宏齊。...
國家虛擬仿真實驗教學項目,是推進現代信息技術融入實驗教學項目、拓展實驗教學內容廣度和深度、延伸實驗教學時間和空間、提升實驗教學質量和水平的重要舉措,示範性虛擬...
《物理實驗教學研究》是2011年7月28日科學出版社出版的圖書,作者是張德啟、李新鄉、陶洪、王崇光。本書主要是為了培養合格中等學校物理教師而編寫的物理學專業必修...
地理科學實驗教學中心作本學科以及相關學科的人才培養載體,本著"以人為本,重在實踐、共享資源、服務社會"的辦學理念,依託城市與環境學院現有實驗教學基礎及江蘇省...
《實驗教學與裝備》是由浙江省教育廳 教育裝備管理中心主辦的期刊。...... 《實驗教學與裝備》是由浙江省教育廳 教育裝備管理中心主辦的期刊。中文名稱 實驗教學與...
2016年12月3日,教育部辦公廳以教高廳〔2016〕3號印發《國家級實驗教學示範中心管理辦法》。該《辦法》分總則、管理職責、立項與遴選、運行與管理、考核與調整、...
河南科技大學實驗教學示範中心是河南科技大學是師生培養科學素養、鍛鍊實驗技能、提高自身素質的重要平台,在師生心中有重要的地位。下轄程材料實驗教學中心、機械原理及...
實驗教育學派是20世紀初在德國出現,並在歐美一些國家傳播較廣、影響較大的一個教育理論學派。“實驗教育學”的名稱是1901年由德國教育理論家E.梅伊曼首先提出的。....
《生物學實驗教學疑難解答》是2008年化學工業出版社出版的圖書,作者是崔庚寅。本書以簡明的一問一答形式呈現,增加對解決中學生物學實驗教學疑難問題的針對性、實用...
《實驗教學新模式:開放·創新》基於我國高等教育發生歷史性跨越的背景分析,對我國高等學校實驗教學的現狀和發展進行了全面系統的研究。...