主要論述了科學的本質、科學教學的理論基礎、科學課程標準與教材分析、科學教學基本技能、科學教學設計、科學教學方法與策略、科學探究的方法、科學實驗教學、科學教學評價、科學教學研究等理論與實踐問題。本書將先進的科學教育思想、教學方法、教學評價與我國的科學教育實際相結合，力求理論聯繫實際，突出實用性、新穎性和科學性。
基本介紹
- 書名：現代學科教育與教學論:中學科學教學論
- 出版社：科學出版社
- 頁數：240頁
- 開本：16
- 品牌：科學出版社
- 作者：陳志偉 陳秉初
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7030351517, 9787030351517
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學科學教學論》旨在為師範生將來從事國中科學課程的教學與研究工作提供必要的理論基礎和方法指導。《中學科學教學論》除供師範院校科學教育相關專業學生使用外，也可作為中學科學教師繼續教育的教材、日常教學的參考書，還可供相關研究人員參考使用。
圖書目錄
前言
緒論
第一章 科學與科學教育
第一節 科學的本質
第二節 科學本質的哲學背景
第三節 科學本質內涵的發展
第四節 科學本質與科學教育
第二章 科學教育相關的理論概述
第一節 腦科學與教育
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
第四節 建構主義學習理論
第五節 科學學
第三章 科學課程標準與教材分析
第一節 科學課程的性質
第二節 科學課程標準的設計
第三節 科學課程的基本理念
第四節 科學課程的目標
第五節 科學課程的類型
第六節 中學科學教材分析
第四章 科學教學基本技能
第一節 科學課堂教學的基本技能
第二節 調控科學教學過程的基本技能
第三節 說課與模擬上課
第四節 計算機輔助教學
第五章 科學教學方法
第一節 講授式教學
第二節 探究式學習
第三節 研究性學習
第四節 HPS教學
第五節 PBL教學
第六節 概念轉變教學
第七節 SSI教學
第六章 科學教學設計
第一節 教學設計的理論依據
第二節 科學教學設計的特徵和要素
第三節 科學教學設計
第七章 科學教學過程
第一節 教學過程理論簡述
第二節 科學教學過程模式
第三節 科學教學過程的預設與生成
第四節 科學教學過程的最佳化
第五節 科學教學過程案例分析
第八章 科學方法教育
第一節 基本的科學方法
第二節 綜合的科學方法
第三節 科學思維方法
第四節 科學方法教育的方式與途徑
第九章 科學實驗教學
第一節 科學實驗教學的意義與類型
第二節 科學實驗教學設計
第三節 科學實驗教學評價
第十章 科學教學評價
第一節 教學評價概述
第二節 科學知識的評價
第三節 科學過程與方法的評價
第四節 科學情感態度價值觀的評價
第五節 科學試題命制的理論和技術
第六節 科學素養的國際學生評價
第十一章 科學教學研究
第一節 科學教學研究概述
第二節 科學教學研究方法
第三節 科學教育研究的基本步驟
第四節 科學教學研究論文的撰寫
第十二章 科學教師的專業素養與發展
第一節 科學教師的專業素養
第二節 科學教師專業素養的發展與提高途徑
主要參考文獻
緒論
第一章 科學與科學教育
第一節 科學的本質
第二節 科學本質的哲學背景
第三節 科學本質內涵的發展
第四節 科學本質與科學教育
第二章 科學教育相關的理論概述
第一節 腦科學與教育
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
第四節 建構主義學習理論
第五節 科學學
第三章 科學課程標準與教材分析
第一節 科學課程的性質
第二節 科學課程標準的設計
第三節 科學課程的基本理念
第四節 科學課程的目標
第五節 科學課程的類型
第六節 中學科學教材分析
第四章 科學教學基本技能
第一節 科學課堂教學的基本技能
第二節 調控科學教學過程的基本技能
第三節 說課與模擬上課
第四節 計算機輔助教學
第五章 科學教學方法
第一節 講授式教學
第二節 探究式學習
第三節 研究性學習
第四節 HPS教學
第五節 PBL教學
第六節 概念轉變教學
第七節 SSI教學
第六章 科學教學設計
第一節 教學設計的理論依據
第二節 科學教學設計的特徵和要素
第三節 科學教學設計
第七章 科學教學過程
第一節 教學過程理論簡述
第二節 科學教學過程模式
第三節 科學教學過程的預設與生成
第四節 科學教學過程的最佳化
第五節 科學教學過程案例分析
第八章 科學方法教育
第一節 基本的科學方法
第二節 綜合的科學方法
第三節 科學思維方法
第四節 科學方法教育的方式與途徑
第九章 科學實驗教學
第一節 科學實驗教學的意義與類型
第二節 科學實驗教學設計
第三節 科學實驗教學評價
第十章 科學教學評價
第一節 教學評價概述
第二節 科學知識的評價
第三節 科學過程與方法的評價
第四節 科學情感態度價值觀的評價
第五節 科學試題命制的理論和技術
第六節 科學素養的國際學生評價
第十一章 科學教學研究
第一節 科學教學研究概述
第二節 科學教學研究方法
第三節 科學教育研究的基本步驟
第四節 科學教學研究論文的撰寫
第十二章 科學教師的專業素養與發展
第一節 科學教師的專業素養
第二節 科學教師專業素養的發展與提高途徑
主要參考文獻
