《班級管理理論與實務》是2016年5月1日高等教育出版社出版的圖書，作者是程晉寬。
基本介紹
- 中文名：班級管理理論與實務
- 作者：程晉寬
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040452402
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《班級管理理論與實務》依據“教師教育課程標準（試行）”編寫，全面系統地闡述了班級管理的理論和實務，共十五章，包括班級管理概論、班級組織的設計與管理、班級管理過程的理論與運行、班級管理的任務與內容、班級管理的制度理論與設計、班級教學的規劃與管理、班級學習的管理與策略、班級氛圍的營造與管理、班級領導的理論與策略、班級活動的設計與實施、班級輔導的理論與策略、班級時間管理的理論與策略、班級人際信息溝通的理論與策略、班級例行公事的理論與策略、班主任的素養與職責。各章以理論知識的闡述為基礎，編排了班級管理語錄，對開展班級管理具有思想的啟迪；各章均引人一條班級管理原理，以揭示班級管理的真諦。
《班級管理理論與實務》還是“十二五”江蘇省高等學校重點教材，作者在多年研究的基礎上編寫而成，吸收了國際班級管理研究的前沿理論，緊密聯繫班級管理實際需要，將班級管理理論與實務操作結合起來，提供了大量班級管理實務策略，並在班級管理實務手冊中提供大量案例、圖表等，是一本有較高學術價值和教學套用價值的書。
《班級管理理論與實務》可用作高等院校“班級管理”課程教材，也可用作中國小教師和班主任的培訓教材及自我提升的參考書。
圖書目錄
第一章 班級管理概論
第一節 作為複雜現象的班級管理
第二節 班級管理的地位和作用
第三節 班級管理的基本理念
問題與思考
教學實踐案例
第二章 班級組織的設計與管理
第一節 班級組織的理論
第二節 班級組織編制的原理和方法
第三節 班級組織的基本功能
第四節 影響班級組織管理的因素
第五節 學習型班級組織的建構
問題與思考
教學實踐案例
第三章 班級管理過程的理論與運行
第一節 班級管理過程的理論
第二節 班級管理的基本過程
第三節 班級目標管理
第四節 班級全面質量管理
第五節 班級管理效能
問題與思考
教學實踐案例
第四章 班級管理的任務與內容
第一節 班級教育教學事務的管理
第二節 班級群體和人際關係的管理
第三節 班級紀律和問題行為的管理
問題與思考
教學實踐案例
第五章 班級管理的制度理論與設計
第一節 班級制度概述
第二節 班級管理的獎勵制度
第三節 班級秩序的維持
第四節 班級常規的違規處理
問題與思考
教學實踐案例
第六章 班級教學的規劃與管理
第一節 班級教學管理的理論
第二節 班級教學管理的規劃
第三節 班級座位的安排
第四節 班級教學媒體的運用
第五節 班級有效教學的管理
問題與思考
教學實踐案例
第七章 班級學習的管理與策略
第一節 班級學習管理的理論
第二節 班級學習管理的策略與技巧
第三節 班級學生學習專注力的培養
第四節 班級學生學習行為習慣的管理
第五節 班級學習合作與競爭的管理
問題與思考
教學實踐案例
第八章 班級氛圍的營造與管理
第一節 有關班級氣氛的理論
第二節 班級氣氛的類型與營造方法
第三節 師生關係的管理與改進
第四節 教室環境的布置
問題與思考
教學實踐案例
第九章 班級領導的理論與策略
第一節 班級領導的理論
第二節 班級領導目標的設定
第三節 班級領導的技巧與策略
第四節 培養學生的領導能力
問題與思考
教學實踐案例
第十章 班級活動的設計與實施
第一節 班級活動的理論
第二節 班級遊戲、故事與笑話
第三節 班級文藝活動的設計
第四節 班級體育活動的組織
第五節 班級社交活動的組織
問題與思考
教學實踐案例
第十一章 班級輔導的理論與策略
第一節 班級輔導概述
第二節 學生的情緒輔導
第三節 學生不良行為的輔導
第四節 學生多動症與自閉症的輔導
第五節 學生兩性關係的輔導
問題與思考
教學實踐案例
第十二章 班級時間管理的理論與策略
第一節 時間管理的理論
第二節 班級時間管理的價值與策略
第三節 班級時間表的制訂
第四節 班級課堂時間管理
第五節 班級課外時間管理
問題與思考
教學實踐案例
第十三章 班級人際信息溝通的理論與策略
第一節 人際信息溝通概述
第二節 班級人際信息溝通的理論
第三節 家長一教師關係的營造
第四節 家長一教師溝通的途徑與策略
第五節 班級家長委員會的設立與運作
第六節 家訪的策略與技巧
問題與思考
教學實踐案例
第十四章 班級例行公事的理論與策略
第一節 班級例行公事的理論
第二節 每日例行公事
第三節 班級安全問題與校園危機管理
問題與思考
教學實踐案例
第十五章 班主任的素養與職責
第一節 班主任工作的意義和任務
第二節 班主任的基本素養
第三節 班主任的工作內容
問題與思考
教學實踐案例
主要參考文獻
後記
